誦讀中華經典演講稿通用

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的誦讀中華經典演講稿通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誦讀中華經典演講稿通用1

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《經典誦讀，愛我中華》

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路雲和月。“的民族氣概！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響！國學的.經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！

讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

誦讀中華經典演講稿通用2

尊敬的老師、各位評委：

大家好！

我是六號參賽選手，今天我演講的題目是“誦讀中華經典，感悟精彩生活“。

還記得在我牙牙學語時，媽媽教會我的第一首古詩《靜夜思》；還記得獨自玩耍時，媽媽播放的碟片《中華故事》，還記得還未入學就已經將《》背的滾瓜爛熟。那時候根本不懂自己掛在嘴邊的詩文到底是什麼意思，直到後來上學了，記事了，才明白媽媽教給我的都是些中華經典文學。讀國學經典，能賦予我們精神的力量，獲得極爲豐富的營養，更能讓我們在書中學會做人的道理和準則。漸漸地我發現那些經典文學對我的生活產生了很大的影響。文學，它讓我不再孤單。一個人的時候，我會走進文學這扇門，此時那些經典的文字就像是一個絕佳的好友，對我訴說，也聽我傾訴。很多時候，一杯不涼的茶，一本不薄的書，一間靜謐的屋子，就是我怡然享受的美妙時光了。

文學，它能帶我旅行。在那些經典文字裏我被帶入了幽靜的山谷、神祕的溪流、美麗的森林、遼闊的草原、奔騰的大海……因爲文學，我走遍了祖國的大江南北，在很多地方留下我的足跡。

文學，它帶我穿越時空。走進文學這扇門，時間的距離彷彿就不在了。摩挲着書頁，我和古往今來的許多人對話。他們教我知識，教我做人，與我作伴，伴我成長，我彷彿和他們都認識了很久。文學，它教會我成長。我在文學裏感悟生活，體悟生命，學會思考，努力成長，也許也會有一天，我也會用手中的筆，寫下一些文字，送進這扇文學之門，留給更多踏進這扇門的.人。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地，那經典詩文就是陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸，去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔麗更持久。

讓我們繼續誦讀吧！讓它來淨化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族的精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

一個基層體育教練的工作經歷和磨難內蒙古通遼市霍林郭勒市二中（體校）吉林白乙拉我是內蒙古通遼市霍林郭勒市第二中學（體校）教練：吉林白乙拉。我從事體育工作33年了，15歲開始練長跑，21歲去的體工隊，24歲退役後當了國小、國中、高中體育老師。因爲搞專業……

七年級數學第一學期期會考試質量分析一、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯繫生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現了數學課程標準精神。本次試卷考查學生對數學知識的掌握程……

誦讀中華經典，感悟精彩生活尊敬的老師、各位評委：大家好！我是六號參賽選手，今天我演講的題目是“誦讀中華經典，感悟精彩生活“。還記得在我牙牙學語時，媽媽教會我的第一首古詩《靜夜思》；還記得獨自玩耍時，媽媽播放的碟片《中華成語故事》，還記得還未入學就已經……

謝謝大家！

誦讀中華經典演講稿通用3

尊敬的各位老師、同學們：

大家下午好！

今天，我們在這裏成功舉辦慕儀鎮中華經典詩文誦讀比賽，這是我鎮素質教育成果展示的一次盛會。我代表慕儀鎮教育組對獲獎個人和獲獎單位表示熱烈祝賀，對爲本次活動作出辛勤勞動和付出的廣大教師表示衷心感謝！

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作爲民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。

舉辦本次活動的目的.：就是通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

爲此我提出以下要求：

（1）同學們要積極參加中華經典誦讀比賽，不斷提高了自己的人文素養。通過這個平臺，選拔優秀學生，培養誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優秀傳統文化，推廣普通話，激發少年兒童對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。

（2）要以經典誦讀活動爲契機，豐富學校的文化內涵，探索出一條符合學校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍；

把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育管理的實際情況相結合，創新管理，辦人民更滿意的學校。

（3）在誦讀活動中，要全面提升了學生的綜合素質，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高；

陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學習。

（4）開展中華經典誦讀活動要與學校養成教育活動相結合；

與班隊活動相結合定期舉行吟誦表演；與學生良好習慣的養成教育相結合；與感恩教育相結合；注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背，從而多用，不斷強化知識積累，激發學生的閱讀興趣。

（5）要不斷創新經典誦讀活動的形式。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習遊戲活動，爲經典誦讀拓展更寬的道路。

願經典誦讀成爲我們學習、生活和今後工作的一部分，伴隨我們一生一世，在這個精神家園裏不斷汲取營養，不斷提升同學們的精神境界！

誦讀中華經典演講稿通用4

尊敬的學校、老師、同學們：

大家好！

我叫曹xx，是北社中心校五年級的學生。今天我演講的題目是《誦讀國學經典傳承中華文粹》。

今天是一個很有意義的日子，我很高興能有這個機會和大家認識，因爲上級和老師們爲我們營造了一個全民讀書、全民學習、終身學習的濃厚氛圍，了多讀書、讀好書，養成良好閱讀習慣，拓寬中國小生的閱讀視野，提高中國小生的閱讀能力的'大好機會―國學經典讀書活動。

中華誦國學經典誦讀旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的家園”。這樣的讀書活動讓我們有幸走進國學經典，讓中華傳統優秀文化的經典――《三字經》、《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》、《增廣賢文》等有機會更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質，特別是讓更多的同學能夠少時讀千年經典，長大做國家棟梁！

中華民族歷史悠久，文化經典更是燦如星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的財富。中華文化經典是深入人心，影響深遠，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些章，猶如穿越時空的隧道，與一個個鮮活的生命對話，瞭解歷史與文化走向，感受人性的關懷與生命的尊嚴，傳承文明，接續未來，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書，最好的書是什麼呢？就是經典！

比如說，先秦諸子中，我們可以從孔子那裏讀到一顆愛心，構建和諧；在孟子那裏讀到一股正氣，平治天下；在墨子那裏讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那裏讀到一雙冷眼，直麪人生；在老子那裏讀到生活辯證法；在莊子那裏讀到藝術人生觀；在荀子那裏讀到科學進取心――在孔、孟、墨、韓那裏，我們能讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那裏能讀到人生智慧。

歸根結底，我們爲什麼要讀經典？就是因爲能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。多讀經典會涵養你的氣質，談吐舉止高雅文明，多讀經典可以打造你的底色，豐富你的人生內涵。國家興亡，你我有責，振興中華，任重道遠。期望我們通過誦讀經典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒有志向，猶如天地不可沒有陽光。期望我們立大志，做大事，成大業！從而更好地報效祖國，創造更加幸福的人生。

同學們，讓我們從國學經典中吸取營養，不斷加強自身修養，爲將來建設國家打下堅實的道德基礎習勞知感恩，實踐出真知，期勤學苦練，爲成爲一個“知行合一、內聖外王”的社會精英、國家棟梁而持續努力、發奮讀書！悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，錦繡，滋養北國小子我的演講完畢，謝謝大家！

誦讀中華經典演講稿通用5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《經典誦讀，愛我中華》

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路雲和月。“的民族氣概！

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的'絕響！

國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！

讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

誦讀中華經典演講稿通用6

尊敬的各位、評委、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《閱讀一部智慧的經典》。天地間有這樣一部大氣大成的經典：它以人類千年的文明爲書頁，以自然永恆的真理爲書脊，以人與自然複雜的統一爲線裝訂成冊。

翻開第一章，標題是幾個力透紙背的硃紅篆字：閱讀開啓智慧之門。從懸樑刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑着閱讀這雙翅膀，我們的才能穿過仁愛非攻的諸子百家，最後停落在中山先生那“天下爲公”的博愛上；正是憑着閱讀這雙翅膀，我們的`心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經》，最後停靠在曹雪芹那“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》裏。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑着閱讀經典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！

再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀傷害智慧。讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀經典可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！繼續翻到下一章，綠色的格調洋溢着清新的氣息，封頁上用行書題寫着：閱讀仍需行勝於言。一串腳印伸向遠方。此章顯義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書，閱讀，只有掙脫出書本的禁錮，與人生、與社會、與自然結緣，方能和智慧真正地牽手。

老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經典，我不禁想起了孫中山先生的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”閱讀，應成爲我們生活的一部分；閱讀，應是豐富我們文化生活的；閱讀，應是加深我們對民族文化、對中華文化的理解的，讓我們一起細細品讀經典吧！

謝謝大家！

誦讀中華經典演講稿通用7

老師們同學們：

中華古詩文，是我國曆史長河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象徵，是傳統文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目；讀，則琅琅上口；誦，則心領神會；吟，則意氣飛揚。

誦讀經典，不僅是對自己，同時對學生的道德、品行、性情、氣質都會產生耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格薰陶教育。當然，我們也在用實際行動踐行着中華經典《弟子規》中“感恩”的旋律。

古人云：“讀書百遍，其義自見。”“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”一位教師也說：“要反覆誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。”可見，誦讀經典是多麼的重要。

當我們誦讀着《弟子規》中的`“親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀”，朗誦着孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，朗誦着王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦着李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”在琅琅的誦讀中，學生猶如與歷代聖賢平等對話，感受到先輩們先進的思想。不知不覺地體驗到人對自然生命的關心，體驗到登高望遠的心胸舒展，體驗到要尊重勞動，體驗到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養和哲學會毫無痕跡地從他們的口中滲入血液，滲入生命感受的深處，成爲孩子生命的一部分。

十年樹木，百年樹人。誦讀千古美文是樹人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵着我們，中華民族的文化滋養着我們。書聲琅琅，開卷有益。一代新人的成長，將受益於千古美文的文學滋養——“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷；“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的準則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔這一切，都將成爲我們道德的根基。

誦讀中華經典演講稿通用8

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《經典誦讀，愛我中華》

國學經典是的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女！還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路雲和月。“的民族氣概！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的`豪言壯語！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響！國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的脊樑！

讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓這條龍騰飛在世界東方！

誦讀中華經典演講稿通用9

尊敬的各位領導、評委、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《閱讀一部智慧的經典》。天地間有這樣一部大氣大成的經典：它以人類千年的文明爲書頁，以自然永恆的真理爲書脊，以人與自然複雜的統一爲線裝訂成冊。

翻開第一章，標題是幾個力透紙背的硃紅篆字：閱讀開啓智慧之門。從懸樑刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑着閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，最後停落在中山先生那“天下爲公”的博愛上；正是憑着閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經》，最後停靠在曹雪芹那“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》裏。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑着閱讀經典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！

再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀傷害智慧。讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀經典可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！繼續翻到下一章，綠色的格調洋溢着清新的.氣息，封頁上用行書題寫着：閱讀仍需行勝於言。下面是一串腳印伸向遠方。此章顯義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書，閱讀，只有掙脫出書本的禁錮，與人生、與社會、與自然結緣，方能和智慧真正地牽手。

老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經典，我不禁想起了孫中山先生的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”閱讀，應成爲我們生活的一部分；閱讀，應是豐富我們精神文化生活的；閱讀，應是加深我們對民族文化、對中華文化的理解的，讓我們一起細細品讀經典吧！

謝謝大家！

誦讀中華經典演講稿通用10

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經》。閱讀之後，不禁被它那清新、高雅、和諧、神祕的氣質所吸引，愛不釋手。

“一日不見，如三秋兮”是戀愛中人的典型心態；“執子之手，與子偕老”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。“豈不懷歸，是用作歌，將母來諗”是徵人對父母深深的思念；“誰謂河廣，一葦杭之”是身在衛國的宋國人的思鄉之作；“所謂伊人，在水一方”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求……

睿智、沉靜，是詩人的性格，含蓄，樸素而又精緻，是詩的語言，詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們並不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的'崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。

閱讀《詩經》，我看到的是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞彙，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首詩。那麼和諧，那麼執著，那麼崇高，那麼聖潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。

謝謝大家！