校慶演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的校慶演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校慶演講稿1

尊敬的各位領導、來賓、大學的校友和師生員工們：

大家好！

桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這裏隆重舉行。大學二十週年校慶慶典活動。藉此機會，請允許我代表大學校xx領導班子向出席今天活動的各位領導，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學全體師生表示熱烈的祝賀！向關心和支持大學發展成長的各界人士表示衷心感謝！

二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發的年輕人以敢爲人先的勇氣和膽識，以心繫職業教育，情牽莘莘學子的情懷，帶領創辦了xx大學，從此拉開了我市職業教育的序幕，xx大學也成爲我市第一所公辦職業院校。二十年來，大學歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷髮展，數創輝煌。從初創的從最初的不足百名學生到如今的5系28專業近20xx名學生，xx大學“面向全國，服務社會，培養人才”的辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘爲人梯；我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。

斗轉星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積澱下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純淨書聲，抒寫出精彩華章。二十[網找各類範文，到網]年的拓荒播種，這裏已成爲一片沃土，二十年的鍥而不捨，這裏已成爲人才的搖籃，二十年的上下求索，這裏已成爲八里湖畔璀璨的明珠。

二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。xx大學20000餘名師生員工同舟共濟，用“團結拼搏、開拓創新、知難而進、敢於爭先”的xx大學精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學子，是你們用成功與喜悅爲母校贏得了輝煌。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們嚮往；恩承蔭庇，我們感激；承前啓後，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。願xx大學人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恆的主題。在新的歲月裏，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續深化課程改革，大力推進素質教育，向着更高更遠的目標邁進。我堅信：xx大學的明天會更燦爛！

校慶演講稿2

鄒魯江南，靈瑞翕張。雲濤拍岸，西峴朝陽。鬆迎歲月，柏傲風霜。學風尤盛，歲月荏苒。三十載不懈跋涉，母校譜寫出我市教師教育事業的重彩華章，如今已“三十而立”，“進修人”着眼未來，激情放飛理想：鑄師魂，培師能，服務教育，“杏壇千枝競放，蘭蕙萬里飄香”。

尊敬的校友們、親愛的學弟學妹們，是緣分，讓我們都同樣踏進了美麗的璧山中學;是緣分，讓你和他們聚在了一起，共同激情燃燒在這如花的歲月;是緣分，讓咱們這一生都和璧山中學連在了一起。學會感恩，因爲是母校從千百人中選擇了你，培育了你;學會感恩，因爲是母校爲你今後的人生築起了寬敞的平臺。

感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美醜;感恩是一種平和的心態，它昭示着樂觀的人生;感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。

母校——借用一句時髦的歌詞——困難時想你有力量，成功時想你心裏明。祝願母校的明天更美好，祝願學弟學妹們前程似錦!

校慶演講稿3

尊敬的各位領導、各位朋友，親愛的老師、同學們：

大家好!

很高興也很榮幸能夠代表全院志願者在這裏發言。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業的迅猛發展，這讓我爲我是個中國人而感到無比的自豪。科技是個古老而年輕的話題，從我國古代的四大發明到而今的載人航天;從發明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勳鄧稼先;從農業科學家袁隆平到當代畢昇王選。科技無時無刻不閃爍着熠熠的光輝，無時無刻不顯示着其永葆的青春和遮掩不住的魅力。基因工程讓人類擁有“活到一千歲”的夢想，納米技術給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻出“送你一隻可愛機器狗”的溫馨，轉基因技術驚現“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因爲，這些新科技的魅力是無法阻擋的。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。

偉人曾不止一次的發出：科技是第一生產力;青年強則國強等偉大論斷。從中可見，我們青年一代的科技水平決定着生產力水平，我們青年一代的素質更是決定着決定着國家的命運和民族的興衰。我們青年大學生還沒有步入社會，沒有工作經驗、缺乏社會經驗的我們們往往顯得不夠自信。缺乏那種獨當一面的魄力和處變不驚的應變能力。但是我們不願再滿眼迷茫，我們不願我們的生命暗淡無光，我們要踩着堅實的腳步，大步向前方。所以我們毅然選擇參加本次志願者活動，不爲別的，只因爲我們是新時代的年輕人，因爲我有着青春這令人豔羨的資本。然而，青春的腳步又是猶如行雲流水，有限而又短暫，沒有留給年輕的我們半點嘆息、半點停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求，所以我們要趁風華正茂，信心十足、努力奮鬥、積極進取，不讓青春年華付諸東流水，要讓青春因我們的選擇而飛揚。我們毅然的選擇參與本次志願者活動絕不是一時的豪情所致，更不是心血來潮。我們做過理智的思考，我們深知，至於阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊，風正一帆懸”，其中必有坎坷和波折，或許其中的坎坷和波折纔是我們所應期待的，或許只有經歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志願者。

最後，我謹代表南京化工職業技術學院所有志願者做出鄭重承諾：在今後的志願者工作中，我們一定恪盡職守，踏實工作，以我們最飽滿的熱情，最溫暖的笑容去服務每一位與展觀衆。努力服務社會，向社會展示我們化院學子我們青年一代的風采!

教育是一項偉大、細緻而艱鉅的事業，教育小孩是家長和老師共同承擔的責任，二者不可偏廢。把小孩教育好是家長和老師共同的心願。只有家長和老師相互配合，共同致力於教育這項神聖而偉大的事業，才能爲小孩的健康成長，提供一個良好的環境。那麼，怎樣才能更好的教育小孩呢?我想在座的各位家長都有自己的一套很好的教育方法，但我想不論多好的方法，首先都要了解小孩在校的實際情況，然後才能“因材施教”或者說“對症下藥”。

因此，本班這次分層召開小型家長會，不僅是爲了讓家長更清楚、全面的瞭解小孩在校的學習、表現情況，更重要的是希望家長和老師通過家長會的形式進行面對面的交流，發現問題，探討問題(比如有的家長反映：“我的小孩在家都不看書、複習的”，有的家長說：“我都不知道他一天要做哪些作業?他的作業做沒做完我都不知道?他也不給我檢查他的作業或者老師跟家長反映的：“小孩哪些科目作業沒有做完”，及小孩在家的說法與老師的反饋有出入等等，對這些問題我們家長和老師該怎樣去做?怎麼去教育等等，我們希望通過這種交流、探討，力爭使家長和老師在教育觀念上達成一致，竟而更好的解決教育上的問題，最終達到使小孩健康成長的目的。

校慶演講稿4

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室裏那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處於充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉着，每個純真的心靈。暗自發下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨着孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨着這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵着許許多多的育兒方法。隨着中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。當我站在南京<鼓樓幼兒園>，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅定，一種始終如一的精神、母愛、尊重孩子的人格的體現。

圓圈是人類描述之間平等的一種象徵，蒙臺梭利將這種平等注入於幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育着很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班裏的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然後用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啓示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在爲班裏的孩子算不出一道題而着急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論後，以多元智能教學爲方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看着我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去塗抹這五彩的石頭，心裏別提有多興奮了，帶着廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己塗的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形。大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了。

這節教育活動爲我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收穫的季節，收穫了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意願,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創作。注重的是幼兒心智的發展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園，老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀，當秋風吹拂着我的臉，我笑了因爲我豐收了。

校慶演講稿5

尊敬的各位領導、來賓，敬愛的老師、學長，親愛的同學們：

大家上午好！

秋風送爽，丹桂飄香。今天是我們全體xx人值得歡慶的日子。在此，請允許我代表在校所有學生，向蒞臨大會的各位領導、各位嘉賓以及特意從各地趕回來的校友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向我們的校友、學長，致以誠摯的祝福，向我們的老師，表達深深的敬意，向我們親愛的母校，表達最衷心的祝福：祝您，生日快樂！

光陰荏苒，年華變換。悠悠時光中，xx中學已走過了五十個春秋。遙想1962年，正當年輕的共和國陷入物質貧乏的年代時，xx中學作爲xx人的精神支柱應運而生了。

五十年櫛風沐雨，五十載春華秋實。在五十年的流金歲月裏，母校的辦學條件不斷改善，師資力量不斷充實，桃李千枝競放，蘭蕙萬里飄香。五十年來，在母校的辛勤培育下，一位位校友從這裏走向四面八方，傳承着您的教誨和思想；五十年來，一批批學子建功立業，成爲國家棟梁。今天，衆多的鄉賢達士和校友爲了xx百年大計、爲了母校的發展在此相聚，奉獻愛心，我們感到無比的高興和由衷的感謝。親愛的各位校友，祝你們身體健康，事業輝煌！

我們作爲新一代的xx人，今天能夠與衆多校友前輩們一起重溫你們的理想和追求，一起捍衛你們的精神與操守，我們感到無比的驕傲和自豪；今天，在xx中學的懷抱裏與你們一起見證xx中學的蓬勃發展，我們感到無比的榮光。

在這裏，我要衷心地感謝我們的母校，特別要感謝我們的老師。是你們言傳身教，教導我們學會做人，樹立遠大的理想；是你們，嘔心瀝血，傳授我們知識，點燃心中不滅的燈盞。我們深深地知道，今天的慶典，不僅記錄着你們的光榮，承載着你們的夢想，更蘊育着你們的希望。在慶賀母校五十華誕的今天，請允許我代表xx中學所有的同學莊嚴承諾：不忘母校之恩，不負母校之名，我們一定會讓母校爲我們而驕傲！

最後，請允許我再一次向母校致敬，祝願xx中學活力永存，榮光璀璨！祝各位鄉賢、校友身體健康，事業輝煌！祝同學們學習進步，前程似錦！

謝謝大家！

校慶演講稿6

清華大學即將迎來百年華誕的喜慶，我藉此機會，向清華大學的師生員工表示衷心的祝賀：祝賀你們在過去所取得的巨大成就！向爲這些成就做出貢獻者們表示崇高的敬意！希望你們百尺竿頭，更上一層樓！

在中國，清華大學有着“中國麻省理工”之稱的美譽，說明貴校在人們心目中的地位和分量。我也一直認爲，清華大學是我國重點大學的“排頭兵”，是最有希望最早建成的世界一流大學之一。這說明，貴校重任在肩，千萬不要辜負了自己所承擔的重大使命。

十分巧合的是，年美國麻省理工學院也迎來了建校150週年的紀念，我看了兩校爲慶祝校慶的安排，這不能不引起我的反思。據麻省理工學院宣佈：“自1月7日至6月5日，將舉行一系列盛大的慶祝活動，在持續150天的校慶中，麻省不但要向以往的成就和貢獻者致敬，而且將舉行嚴肅的反思活動，思考如何繼續走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問題。”

然而，清華大學百年校慶的籌備工作，早在5年以前就成立了籌備委員會，後又改爲組織委員會，下設11個專項工作組。此外，還成立了發展委員會和顧問委員會，3年以前就開始了1000天的倒計時活動。籌備工作不謂不充分，輿論不謂不大。可是，整個校慶活動依然沒有擺脫傳統格式化的思維窠臼——大造輿論，邀請名人捧場，極盡評功擺好之能事。自去年以來，該校就開展了“百年賦”、“我愛清華”、“百年清華、行健不息”、“兩岸同心”等活動，而且還把輿論造到了國外去了。

去年，該校派代表團訪日，舉行了“東京大學—清華大學周”和“早稻田—清華大學日”活動。在美國的造勢的範圍更大，先後在加州大學柏克萊分校舉辦了“清華周”，在芝加哥大學、麻省理工、哥倫比亞舉辦了“清華日”，在哈佛大學舉辦了“清華大學與哈佛大學學生論壇”。

但是，我卻沒有看到清華大學有任何一項反思活動，更沒有像麻省那樣“嚴肅的反思”，這就是清華大學與麻省理工學院之間在思想境界上的巨大差距。德國哲學家黑格爾對反思有過很多的論述，他說：“哲學認識的方式只是一種反思”。：因此，反思是人類認識事物的工具，要深刻地認識事物的本質，就必須進行反思。不經過深刻的反思，就不能吸取發展中的經驗和教訓，就不能認清教育的規律，不能成爲一個清醒的領導者，也就不能使我國高等教育走上健康的發展道路。

既然沒有看到清華大學的反思，那麼我作爲一名老年教育工作者，出於責任感的驅使，不妨替你們作一點點反思，但願是“逆耳的忠言”。

首先，一流大學應當選擇什麼樣的校長？這個問題的答案本來是很清楚的，一流大學應當選擇一流的教育家當校長，但是這個問題包括清華大學在內的各重點大學都沒有解決好。爲了說明問題，我不得不重提5年前發生在清華的一件事。20xx年5月11日，清華大學校長主持臺灣親民黨主席宋楚瑜的演講，演講完畢贈送禮品時，校長念黃遵憲的《贈樑任父同年》詩時，由於不認識小篆的“侉”字而語塞，並進一步導致舉止失措，把贈送禮物說成了“捐贈禮物”，接受對方禮品後又忘記說聲“謝謝”。這本來是很莊嚴的場合，卻鬧出了大笑話，並遭到了普遍的批評。漢語言文字博大精深，誰都有唸錯字的時候，我也念過錯字。

我們無意苛求科學家要會認識篆體字，一定要懂得古詩文，但作爲大學校長必須具有較高的人文素質。對此，著名的文化學大師王元化先生在逝世前曾批評說：“大學校長由對人文科學茫然不曉的理科教授擔任，而此種現象導致大學文科奄奄無生氣，人文精神的失落。”這件事並不能怪罪校長，而只是暴露了我們遴選大學校長標準和方法上存在的問題，如果把遴選校長的權力交給學校的教授委員會，相信他們能夠選舉出符合教育家標準的校長。

其實，在清華大學的歷史上，曾經有過許多傑出的校長，如梅貽琦、蔣南翔、劉達、劉冰等，從治校的實踐中，他們要麼成了學者化的職業校長，或者是革命化的職業校長。梅貽琦先生是留美的物理學博士，他的成名並不是因爲他是博士或是院士（逝世前一年臺灣中央研究院才授予他院士頭銜），而是反映他的教育理念的一句話：“大學乃大師之謂也，而非大樓之謂也”，至今仍然被我國教育界所傳誦！這幾位校長作爲著名的教育家，其業績和教育思想，都已載入我國高等教育史冊。對比起來，自80年代開始，清華大學的歷任校長都是院士競選演講稿，他們都是雙肩挑的學者，不能專心致志地把全部智慧和精力用於辦好學校，因此他們都沒有成爲有影響的教育家。

陶行知先生在85年以前曾說過：“做一個學校的校長，談何容易！說得小些，他關係到千百人的學業前途；說得大些，他關係到國家與學術之興衰。這種事業之責任，不值得一個整個（指心無旁騖）的人去擔負嗎？”問題就在這裏，我國現在不僅校長，而且有些部處長也搞雙肩挑，他們怎麼可能做到“魚和熊掌二者得兼”呢？因此，清華應當珍惜自己的經驗，選拔那些教育家當校長，心無旁騖地領導和管理好學校。

也許，也有些院士符合校長的要求，但必須放棄學術研究，要以學校的利益爲最高的利益，絕不能利用校長的資源營建個人的學術汕頭，像世界那些著名大學校長一樣，做一個專心致志的職業化校長。根據過去的經驗，從國家部委或省市的領導人中，選拔那些既受過良好教育（假博士不要）又有民主作風的人，到部分大學擔任校長，也許比直接從教授中選拔要更好一些。

雪莉—帝爾曼卻說：“正因爲我們不需什麼都做，我們才能夠集中所有精力和資源來幹兩件事，一是非常嚴格的本科生教育，二是非常學術化的研究生教育。我們把這兩件事做到了極致。我們認爲，小就是美！”1997年該校數學家安德魯—懷爾斯足不出戶，用7年時間證明了困擾世界數學界358年的費馬大定理，從而創造了世界學術界的奇蹟！這纔是世界一流大學的解放思想心得體會本色，我們應當反思“大而全”的辦學模式，不走出“大而全”的誤區，我們最終可能建設不出真正達到美國研究型那樣一流水平的大學。

必須放棄急功近利和立竿見影的指導思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，發揚安貧樂道的精神。德國著名哲學家漢娜—阿倫特曾說：“當大學決心於經常爲國家和社會利益集團服務的方針的時候，馬上就背叛了學術工作和科學自身。大學如果確定了這樣的目標，無疑等同於自殺。”本來，大學是分爲精英型的和大衆化型的，也有純學術性的和應用型之分。我理解阿倫特的話，是針對極少數精英大學而言的，這是繁榮學術的需要。如果這樣理解是正確的話，我認爲包括清華大學在內的極少數重點大學，應當放棄實用主義的辦學方向，這是使我國科學躋身於世界先進之林的需要！

在清華大學校園裏，豎立着一方石碑，上面鐫刻着“行勝於言”的警句，這被認爲是該校的校風。這句話當然是正確的，反映了實踐第一的認識論，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，爲了表達他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我個人切身感受到清華大學畢業生的務實精神，興許這正是該校出現了70位億萬富翁的主要原因。

校慶演講稿7

親愛的老師、同學們：

大家好！

有一種愛，它是無微不至的關心，像雪花，翩翩起舞。

有一種愛，它是捧在手心的溫暖，像空調，絲絲呵護。

有一種愛，它是陣陣泛起的微波，像空氣，供給呼吸。

有一種愛，它是自釀而成的瓊漿玉液，讓我們陶醉。

有一種愛，不是拋棄，不是捨棄，而是一種尊嚴地守護，永不停息。

這種愛，來源於我們的老師，我們可親可敬的老師。

當我進校的第一刻起，在我的心裏我的班主任就是一位和藹可親的老師，他爲了我們，每天都會多抽出時間來教室走走，既關心我們的生活，又關心我們的學習，他就像一位父親，給予我們關懷和幫助。晚上就寢有同學講話耽誤睡眠時，老師總是會趕到提醒我們，無論多寒冷的天，他依舊如此。讓我們仔細地想一想，老師每天都有繁重的教學任務，他怎麼可能每日每夜地圍着我們轉呢？老師也是人，他怎麼不需要休息呢？我相信每一個班主任都會盡職盡責地管理好自己的班級，善待自己的學生，永不放棄。

大家還記得汶川大地震嗎？我們有多少老師是爲了救孩子而犧牲的呀？一位老師用寬大的臂膀守護了四個孩子，一位老師在緊要關頭迅速撲向一個學生，被斷壁砸的血肉模糊，還有一位老師緊緊地抓住一個孩子的手，當救援人員趕到時，他已經去了。可他的手依舊死死地不放，這是需要多麼大的勇氣啊。最後救援人員無可奈何，只有含淚的將他的手鋸掉。他們都完成了生命的守護，他們是純潔無暇的天使呀！

同學們，讓我們記住這份愛，這份無私奉獻的愛，這份光榮高尚的愛，這份刻骨銘心的愛，這份不求回報無法忘記的愛！老師，您辛苦了！

校慶演講稿8

首先，我代表xx民族學院黨委行政和全體師生員工，向大家的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

今天的校慶新聞發佈會，發佈的主要信息是我校將在今年5月17號隆重舉行六十週年校慶。但是在我的理解中，民院的六十週年校慶絕不是一條簡單的教育新聞，而是一件值得媒體朋友高度關注的文化大事──一所大學連續六十年的存在，這個事實本身就散發出濃烈的文化意味。現在有不少學校將校史拉長到數十年、百年乃至千年，但是像xx民族學院這樣歷經風雨地存在了六十年的民族院校。具有六十年本科辦學歷史的真正意義上的大學，即便放在全國範圍來看也屬鳳毛麟角。在“六十”這個數字後面，凝聚了多少光輝的成就、厚重的傳統和美好的回憶，還有多少沉痛的教訓、艱難的抉擇和深刻的反思。對即將舉辦六十週年校慶的xx民族學院而言，這個數字爲我們的校慶活動注入了極爲豐富的內涵。在全省人民爲實現xx崛起而奮力拼搏、各類高校面臨新的挑戰和機遇的今天，向各大媒體、社會各界概要闡述xx民族學院舉辦校慶活動的宗旨和內涵，以此推進xx高教事業的新發展，是本次新聞發佈會的目的所在。下面，我向諸位簡單介紹與此有關的一些情況，請予指教，xx民族學院舉行六十年校慶的主要目的包括兩個方面。

一是通過校慶活動進一步增強全校師生員工的凝聚力、向心力，激發師生員工的光榮感、使命感；使全校師生員工受到激勵、感召、啓迪和教育，以便更好地繼承和發揚我校的優良傳統，把學校的管理、改革推向一個更高的層次，使學校的教育、教學質量得到進一步的提升。

二是以舉辦六十週年校慶的形式，傾情回報市委、市政府、回報社會各界、回報xx父老鄉親，利用這一次男的的機會，召喚xx民族學院在外的.萬千校友返校，誠請省內外各界名人光臨，張揚多彩xx的風采，展示xx省政府、國家民委建設xx民族學院的德政，宣傳xx社會各界重視教育、支持xx民族學院建設和發展的功績。

從去年開始，我們就啓動了六十校慶的籌備工作。籌備過程中，一直受到省委、省政府的親切關懷和省教育局的具體指導。經過一年的努力，已完成了以下主要工作：重修校史、舉辦學術論壇、籌辦慶典大會和文藝演出、募集捐助資金等各項籌備工作。

慶典活動的各項具體工作基本就緒。經過精心設計，慶典活動的內容豐富多彩，有慶典儀式、學術交流、信息互傳、師生敘情、校友敘舊、文藝表演等等。我們深信，在省委、省政府、省教育局的領導和關心下，在以在座各位爲代表的社會各界人士的支持和幫助下，這次校慶活動定會達成上述的兩大目的。

砥礪奮進，春華秋實。六十載辦學歷程，六十載薪火傳承，xx民族學院始終與國家和民族同呼吸、共命運，秉承發揚“自強不息，全面發展”的校訓和“奮發蹈厲，莊敬自強”的校園精神，始終視民族地區的需要爲己任，以崇高的使命感、責任感和榮譽感鑄就了一條在艱苦條件下培養高素質人才之路，爲xx少數民族和民族地區經濟社會發展作出了應有的貢獻。經過六十年的實踐和建設，學校爲民族地區培養了一批批棟樑之才，一代代民院人以鯤鵬之志、乘風氣魄，以民族自強的精神和智慧，熔鑄了民院今日之輝煌，衷心希望xx民族學院六十週年校慶得到社會各界有識之士的響應和支持！。

再次感謝各位領導、嘉賓的光臨。我的講話完了，謝謝大家！

校慶演講稿9

尊敬的各位領導，親愛的老師、校友、同學們：

大家好!

今天，我懷着非常激動的心情參加母校xx週年校慶並代表校友發言，感到萬分榮幸。謝師恩恩重如山一言難盡，憶往昔感慨萬端萬語千言。羣賢畢至，少長鹹集，流連於新鮮而又陌生的校園，面對敬愛而又慈祥的老師，我們傾訴我們的收穫，我們感嘆如梭的歲月，我們暢談美好的未來。在此，我謹代表海內外廣大校友，向母校表示最衷心、最熱烈的祝福，對今天出席慶典的各位領導、各位嘉賓和母校的全體師生致以最誠摯的敬意!

桃李不言，下自成蹊。xx中學從建校到如今，已經開拓進取了整整xx個春秋。xx年來，母校承載了歲月的磨鍊洗禮，經過了幾代人的艱苦創業。xx年來，這裏演繹着古老與年輕的交匯，展示着歷史與現實的鉅變，盛開着拼搏與智慧的花朵。xx年來，母校的歷史被xx人辛勤的汗水浸透，也被xx人所創造的輝煌照亮。如今，母校無處不是新蕾茗華，芬芳春色，優美的校園環境，現代化的教學設施，高水平的師資隊伍。xx年風雨滄桑，xx年桃李芬芳，xx年磨礪奮進，xx年成績輝煌。

每當回憶起在母校學習和生活的日子，我們無不心潮澎湃，思緒萬千。母校恩，恩重如山;師生情，情深似海;同窗誼，地久天長。如今校友們分佈在各行各業、各條戰線，勤奮學習，努力工作，實踐着畢業時的錚錚諾言。今天，我們懷着深厚的感激之情，重新投入母校的懷抱，共同尋覓兒時的腳步，共同感謝母校、師長的哺育。回顧母校xx年的歷程，我們深深地感受到了輝煌、增加了自豪;聆聽老師慈母般的叮囑，我們再次感受到了溫馨、增加了自信;凝望倍感親切的一草一木，發自肺腑的聲音在我們心中激盪：母校，我們永遠以你爲榮!師尊，我們永遠以您爲標!

今天，大家歡聚一堂，重敘舊情，暢談今日，同心共勉。我們深知：同窗的情感和友誼，需要我們彼此的關愛和鼓勵;老師的教誨和希冀，需要校友的銘記和實踐;母校的發展和進步，更離不開校友的奮鬥和支持。作爲xx中學的學子，無論我們離校時間有多長，都會關注母校的發展;無論工作有多忙，都應常回母校看看;無論身在何處，都願爲母校的發展獻計盡力。時值母校xx年華誕之際，讓我們在各自的工作崗位上，相互勉勵，相互支持，頑強拼搏，開拓進取，以優異成績報答母校，報答老師。xx中學數以萬計的新老校友，將與母校攜手並肩，走向輝煌的明天，共創美好的未來。我們衷心祝願母校以xx校慶爲新的起點，在傳承光榮歷史和辦學經驗的同時，與時俱進，開拓創新，再造新優勢，再鑄新輝煌!

最後，恭祝各位領導、來賓、老師、校友身體健康，工作順利，萬事如意!謝謝大家!

校慶演講稿10

親愛的老師們、同學們：

晚上好!

時逢祖國六十華誕，舉國同慶。在這美好的收穫季節，我們滿懷喜悅，迎來了母校的五十歲生日。今天我們歡聚一堂，共同慶祝建校xx週年，這對於稷師和稷師人具有異乎尋常的意義，因爲這可能是我們最後一次爲稷師的生日在此聚首。在這裏，我謹代表院黨政領導，向關心、支持學校工作，爲學校建設和發展而奮鬥的老師們、同學們，致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

五十年風雨砥礪，歲月如歌。五十年前，爲促進新中國教育事業的發展，稷山師範應運而生。伴隨着新中國的成長，稷山師範一路跋涉。1962年因國家連年遭受自然災害而被兼併，曾一度停辦，幾度易名、幾經坎坷，先後經歷了原稷山師範、稷山中級農業職業學校、運城教育幹部學校。直到1977年，才恢復了創辦時的校名。X年，經省政府批准，掛靠運城學院，更名爲運城學院稷山師範分院。X年運城市政府第32次會議研究決定，稷山師範與運城師範合併組建運城高等師範專科學校。稷師的發展從此揭開了新的一頁。

五十年勤耕不輟，春華秋實。稷山師範始終秉承“嚴謹誠實，敬業創新，文明禮貌，團結奮進”的校訓，堅持服務於教育，服務於人民的理念，爲河東教育培養了數以萬計的優秀人才，更有衆多畢業生在黨政機關、工商業、文化界成長爲一代精英。他們見證着稷師的發展，代表着稷師的形象，傳承着稷師的精神，他們把教育的希望播撒在三晉大地上。

五十年奮鬥不懈，鑄就輝煌。五十年來，稷山師範始終與國家民族同呼吸共命運，在艱難中起步，在探索中前進，在改革中騰飛。1992年，借改革的東風，曹大智校長帶領稷師人，先後在課堂教學、人員聘任、學生管理、後勤服務等方面進行了大刀闊斧的改革。X年，校領導班子重新整合，爲稷師的發展注入了新的活力，開拓了新的發展路子，校風學風，校容校貌都發生了巨大的變化。高舉着科學發展的大旗，稷師人披荊斬棘，勇拓新路，在新一屆領導班子的不懈努力和全體師生的大力支持下，X年初，新校建設正式啓動，目前校址已經確定，前期規劃也已完成，新校建設工作正在順利進行。這是我校發展史上的一次大跨越，稷師將從此進入一個全新的發展時期。

五十年春去秋來，光陰流轉，稷師人不畏困難，不懼艱險，開拓創新，團結協作，創造了驕人的成績，學校先後榮獲“全國藝術教育先進單位”、“全國羣衆體育工作先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“山西省文明單位”、“山西省中國小師資培養先進集體”、“山西省五一勞動競賽一等功”等殊榮。中央一套節目曾以《鄉村教師的搖籃》爲題對我校進行專題報道。

憶往昔崢嶸歲月稠,展未來前程無限好。五十年校慶是承前啓後、再鑄輝煌的新起點，是深化改革、加快發展的新契機。親愛的老師們、同學們，是你們的努力成就了稷師，未來的發展更需要你們一如既往的關心和支持。當前，我們再一次面臨着新的機遇與挑戰，在轉型過程中，任重而道遠。要想成功，我們就必須心往一處想，勁往一處使;要想成功，我們就必須繼續發揚“敬業創新，無私奉獻，頑強拼搏，高峯敢攀”的稷師精神;要想成功，我們就必須抖擻精神，重整戎裝，披掛上陣，勇往直前，再走創業路，再創新輝煌!

最後，祝大家身體健康，事業有成，節日快樂!

謝謝大家!

校慶演講稿11

尊敬的各位領導、來賓、親愛的老師們：

大家好！

今天，我們歡聚在一起，隆重集會，慶祝我校建校68週年。在此，我向學校68華誕致以最衷心的祝賀，藉此機會，向蒞臨慶典的所有領導、嘉賓，向親愛的教師，致以最衷心的祝福與祝願！

1938年9月，宜都一中在熊熊燃燒的抗日烽火中誕生，經過了風風雨雨，成就了光輝的歷史，創造了不朽的輝煌。

悠久的歷史傳統，厚重的文化積澱，使學校成爲首批辦好的省級重點中學。緊跟時代的步伐，不斷的創新發展，使學校榮獲“宜昌市示範學校”、“宜昌市名牌學校”的稱號。在光榮的歷史面前，一中人前進的步伐並沒有停止，學校辦學規模越來越大，辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升，昂首邁進了湖北省示範學校的行列。身爲一中人，我驕傲！

四字校訓，震古爍今，光耀一中；宜都一中，學子心中知識的聖殿，人民眼中人才的搖籃。從這裏走出了無數學識淵博的國家棟梁，也培養了無數新一代的普通教育工作者。奮發進取的一中以“品高學富”爲校訓，以“學生成長和未來高於一切”的辦學理念，鑄就了永創輝煌的一中精神。剛成爲一名一中人的我，從踏進學校的第一步開始，就在這裏紮根、發芽並不斷的成長。這裏，學校先進的教育教學設施一應俱全，良好的工作環境和學術氛圍，讓我開闊了眼見、增長了見識。從這裏出發，我開始熱烈的追求自己的理想，揮灑自己的青春、放飛自己的激情。在這裏，做錯了沒關係，在這裏受挫折了也沒什麼，敢於去嘗試，敢於去接觸新事物，敢於用激情來描繪自己的事業藍圖。能在一中這個大家庭裏敞開胸懷，與學校共奮進！我慶幸！

校慶演講稿12

各位老師，各位同學：

大家好!今天我演講的題目是《緣起渝北 夢騰西政》。

泱泱長江水，流淌着六十年悠深的眷戀;蒼蒼歌樂山，屹立着六十年熔鑄的輝煌;莘莘學子涌動着六十年不變的情懷;袞袞名師昇華着六十年熱切的期待。

六十年征程，櫛風沐雨。有過柳暗花明的陽春美景，也有過巔沛流離的辛酸往事。然而，她卻在一次次磨難中不斷塑造自我的完美與高大。西政人始終把熱愛祖國、追求進步作爲崇高理想;把誠信待人、質樸立身作爲行爲準則;把獨立思想，批判寬容作爲學術精神，爲社會主義法治事業做出了傑出貢獻。西政是一塊神奇的熱土。這裏的一草一木、一點一滴都在精心呵護並集納着輩輩賢士，培養着代代英才。數以萬計的優秀人才從這裏出發，走向成熟，走向成功。昨天的稚子成了今天的政界要人、專家學者、杏壇新秀……

20xx年九月，我離開我的家鄉，從湘北來到了渝北。初來乍到時，我竟沒有任何的不適應。湖南和重慶是同樣的辣椒味，湖南人和重慶人一樣，都是火爆性格。其實，無論我們來自何方，今日匯聚在西政這片熱土上，就是一種緣份，我們就是新一代的西政人。

很多時候，當我們提到“西政”兩個字眼，我們的第一反應可能就是“老三屆”“新四屆”的神話;就是“法學界的黃埔軍校”之類的美譽。但是張國林書記曾說過這樣一句話，每一個時代有每一個時代的英雄，我們西政78級校友的輝煌既是跟他們的自身奮鬥分不開，也有特殊的時代背景。是的，或許我們應該塑造自我，抓住契機，而不是讓空虛與頹廢充斥我們的大學生活。合格的西政人會腳踏現實，放眼未來，而絕不沉醉於輝煌，沉迷於幻想。

不可否認，西政在六十年的征程中，錯失了幾次不該失去的發展契機。例如申請211工程的失利，一度在網絡論壇上炒得沸沸揚揚，並被部分人稱之爲西政走入困境的開始。甚至有人嘲笑西政的沒落，諷刺西政的困窘。但是，合格的西政人不會因爲別人的嘲弄而失落，，反而會知恥而後勇，奮起而立追。

我爲出身於西政而自豪，這是爲什麼呢?不僅僅是因爲西政曾經創造了高度成就，即便人們自然而然地欣賞傑出者。實際上，哪怕我說純粹爲了自己內心的虛榮感，又有何不可呢，畢竟這種感覺也是建立在事實基礎上的。但是，如果夠自覺，我會說我要引以爲榮，告誡自己在人生道路上不要失足，不給學校抹黑;如果夠上進，那我肯定要說我要爲此昇華自己，鞭策自己奮發，將來給學校長臉;而如果夠成熟，我覺得我要說是因爲我將要畢業在那裏，就因爲這個不可改變的事實。

愛西政，其實，就因爲這是一所不錯的學校，這就夠了;或者，就因爲這所學校讓我成長了不少，這也就夠了。我們是新一屆的西政人，或許我們來到西政之前就擁有自己的夢想，而西政，作爲我們的母校，讓我們離夢想的殿堂更近了一步。

母校馬上就要迎來她六十歲的生日了，對於一位六十歲的老人來說，她太需要注入新鮮的活力，增添青春的光彩。而我們，則是她希望之所在啊。我們的師兄師姐已經交上了一份近乎完美的答卷，作爲仍然徘徊在人生考場上的我們，又該怎樣爲母校，爲自己，書寫嶄新的輝煌呢?

校慶演講稿13

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師同學們：

大家好。

這天，我們歡聚一堂，隆重集會，慶祝武漢交通職業學院建校60週年。在此，我向學校六十週年華誕致以最衷心的祝賀﹗藉此機會，向蒞臨慶典的所有領導、嘉賓，向敬愛的老師，親愛的同學致以最衷心最完美的祝福。

六十年書香翰墨，六十年風雨滄桑，六十年薪火相承，六十年曆程光陰流轉，六十個春秋薪火相傳。武漢交通職業學院——這片浸潤着我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄着師長的師德風範，記錄着學子的青春誓言，記錄着學校改革、建設與發展的風雨歷程……

六十年，學校的環境有了質的飛躍。周邊農田變成了此刻的先進儀器和教學設備，舒適美觀的教學大樓，井井有條的北苑宿舍，悠雅愜意的連心胡畔，綠油油的草地，美麗的花壇…。。經過60年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學規模逐漸擴大，辦學實力逐步增強，並且努力踐行“學高爲師，身正爲範”的從師準則，發揚“自強不息，明志高遠”的優良傳統，培養和輸送了數以萬計各級各類優秀人才，爲國家和地方經濟社會科學文化發展做出了重要貢獻。

在武交院的校園裏，時刻都能感受到武交院的氣息，站在連心湖邊，清澈的湖水中有無數條大小不等魚兒穿梭，教學大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作爲一名武交院的學生，我以武交院自豪，我要用我最大的努力爲學校爭得榮譽，讓武交院越變越好。今後的日子裏，我們將遍佈祖國山河，世界各地，想象着再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因爲它的轉瞬即逝，在武交院我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今後的路上，無論我們走得多遠，飛多高，武漢交通職業學院永遠是我們心靈的歸宿。

各位親愛的校友們，六十年一甲子，六十年一滄桑。六十年風雨浸潤流嵐歲月，積澱下沉沉履步；六十年崢嶸穿透純淨書聲，抒寫出精彩華章；六十年鍥而不捨，那裏已成爲人才的搖籃；六十年上下求索，那裏已成爲璀璨的明珠。武交院的成長，見證了整個大中華的教育事業蓬勃之勢。60年並不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿着活力和激情。就像在座的各位優秀的學姐學長們，帶着母校以前的期冀，滿載着對母校的熱愛，回來了！你們是我們的學習楷模，作爲你們的後浪，我們必須會奮起直追，讓母校更加自豪。相信在不久的未來，我們會像你們一樣凱旋而歸！

最後，祝母校繼承傳統，開拓進取，不斷創新，千年鼎盛，萬世不衰！

校慶演講稿14

xx年的風雨洗禮，奮鬥拼搏，鑄就了追求卓越的一中精神；100年的砥礪前行，成長壯大，打磨成現今成熟的姿態；100年的同舟共濟，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放着生命的輝煌。

我愛一中，是因爲她有一支求真務實、和藹可親的幹部隊伍。還記得一年前，當我邁着懵懂的求知步伐，剛剛來到這個集體中，我首先感受到的就是幾位校長——老師的親切笑容，首先聽到的就是幾位校長——老師親切的話語，那時的我就默默的在心裏記下，這就是我的第二個家！

我愛一中，是因爲她有一大批愛崗敬業、無私奉獻、以校爲家、愛生如子的教師。他們心中滿載着對學生沉甸甸的愛和對社會沉甸甸的責任，默默奮鬥在教學第一線！他們把學生的進步看成是自己最大的收穫，學生的成材是他們最大的財富，數十年如一日，他們無怨無悔！

在這樣一個優越的校園環境中學習，我們是幸福的。能趕上百年一度的校慶，我們是幸運的！一中的老師們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學文化知識傳授給了我們，使我們學到了思考問題的方法和能力，學到了爲人處世的品格和道理。

在這校慶即將到來之際，在北京奧運會就要舉行的時候，讓我們所有一中的師生用心中最美好的祝福，祝願我國能夠舉辦一屆歷史上最偉大的奧運會，祝願百年一中更加耀眼奪目，燦爛輝煌！

謝謝大家！

校慶演講稿15

各位老師，各位同學：

大家好。我叫陳曉倩，是一年（1）班的同學。我今天講的題目是“我愛我們的家鄉，我愛我們的學校。”百年校慶演講稿

聽老師說，我們學校有一百歲了。一百歲？應該是白鬍子老爺爺了。我的爺爺今年還不到70歲呢，頭髮都白了。一百歲的老爺爺，頭髮可就更白了。看我們的學校，可不像一百歲的老爺爺。房子都是高高的，嶄新嶄新的；我們的教室明亮明亮的。校園裏有綠色的草，有紅色的花，還有綠色的水池，可漂亮了。在這樣美麗的環境裏學習，我們可真幸福啊。百年校慶演講稿

小時候，我的爸爸告訴我，我們的家鄉叫金鄉鎮。過去是一座小城，已經有六百多年曆史了。我的爸爸還告訴我，我們的家鄉出過許多許多名人：有文學家，有數學家，有科學家，還有許多許多企業家。他們給我們的國家做了許多許多貢獻。我們學校在一百年裏，爲我們家鄉培養了許多許多人才。他們給我們的學校增光，他們也給我們家鄉增光，他們還給我們祖國增光。我們要向他們學習。

聽我的媽媽說，我的爺爺、我的爸爸我的媽媽都在我們學校學習過。我有一個信心，要好好學習，努力超過我的爸爸我的媽媽，還有我的爺爺我的奶奶呢。

我愛我們的家鄉，我更愛我們的學校。

謝謝大家。