責任的演講稿15篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裏，我們可以使用演講稿的機會越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的責任的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任的演講稿1

作爲教師，我我要用無限的責任來詮釋對事業的執著。20xx年下半年，我教九年級的歷史，面對全新的學科，面對學校領導的信任，面對九年級的全體學生，我別無選擇，只有用我的青春來擔負起這份責任。於是，我一遍又一遍地閱讀着教材，一次又一次地翻閱着資料，不厭其繁地批閱着作業;因爲我知道我肩上擔子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的後面。功夫不負有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰，又感壓力倍增。於是我在不斷學習，不斷專研，以期取得更好的成績。

十幾年的教學裏，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當節日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個個學生來到學校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許，我的稍顯淺薄的人生經歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值，但是，我會用我對學生永遠的愛和責任來繼續詮釋下去，直到哪一天我真正成爲一個永遠的大海的兒子! 尊敬的各位領導,老師們：

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因爲它已融入了我的生活,成爲我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經歷，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽着哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就於我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心;因爲有愛，我們纔會關心;因爲有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以表達在關心和熱愛幼兒。因爲愛是每一個幼兒安康成長的最根本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級裏每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，爲每一位孩子提供均等的開展時機，促進每個孩子富有個性的、充分的開展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、安康的開展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力爲幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的時機，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力開展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極安康的開展，因爲促進每一個幼兒全面、安康的開展是教師的重大責任。

做爲教師，不僅要把幼兒作爲一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作爲一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和開展負責，爲其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷於是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裏，“李老師，我的.手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然後隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶溼潤了，再也沒有任何言語，因爲再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高快樂興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成爲一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!

責任的演講稿2

時間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩子；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月留下來的痕跡。

長大，是一種責任。長大，就意味着我們要獨自去面對、去承擔一切，無論是酸的、甜的、苦的、或是辣的，因爲我們已經懂事，已不再是那個曾依賴在父母懷中撒嬌的`淘氣小孩。

小時侯，如果遇到傷心事，我們可以在父母面前哭個痛快，然後身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點蛛絲馬跡，因爲怕他們知道後比我們還焦急，平添一份多餘的擔心。

小時侯，從來不知天高地厚，從不懂關心與否，總是嫌父母說話過於羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的隻字片語，我行我素。而今，當我們已身在異地他鄉，才發現嘮叨是一種關心，一份愛，他們總是無厭，默然爲我們驅趕了身邊的一切逆流。

小時侯，總是在內心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想衝破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地。而今，終於明白，家纔是我們心靈停泊的唯一港灣。那裏沒有重重壓力，沒有種。種煩惱，沒有勾心鬥角……那裏只有無盡的親請和愛，與生俱來，割捨不斷。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。現在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來爲我們分憂解愁，爲我們擔驚受怕。

雖然，成長的過程中常常伴隨着許多不如意，但是挫折是無法避免的，不是有一句這樣的話嗎：不經歷風雨，怎能見彩虹？面對挫折，決不氣餒，因爲我相信，只要努力，命運是掌握在自己手中。

在這花季般的年齡裏，我懂得了友情的可貴，真誠的難得，我也知道人生之路遙遙，還有很長的路需要我們耐心去走，因爲人生之旅纔剛剛開始！露珠依舊晶瑩剔透，太陽依舊東昇西落，散發着耀眼的光芒來普照大地，晚霞依舊溫馨……可我，卻不能永遠的保留童心，不能抓住匆匆流去的時間。

長大，是多麼開心的時刻。從長大的那時起，我開始明白了什麼是生命，什麼是寬容，什麼是將心比心……

我還要努力，讓我的生命成爲天際中最亮的恆心；要讓世界因爲我的存在而驕傲；要用心感受永恆，用愛點亮黑夜的燈火；要讓我的天空永遠掛滿彩虹！

責任的演講稿3

我知道，同學們大多會唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有很多種：食物中毒、體育運動損傷、交通事故、火災、溺水等。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行爲和生命的安全長城。 也許不少同學會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認爲，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉X，天天吸、處處吸，甚至課堂上

忍不住要走神，思之想之；這表現出來的就是行爲上的安全問題。有了這樣不安全的行爲，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的`殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝願好人，一生平平安安

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

“安全”是一個永久的話題，當和平與發展成爲時代的主題時，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激盪在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

責任的演講稿4

尊敬的評委親愛的老師們同學們：

我演講的題目是[在平庸中奉獻]

教師，是既平庸又神聖的職業。開啓蒙昧，傳播文明，爲學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四隻亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。那時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平庸中奉獻着。

假如說拂曉的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花；那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，也就沒有教育。”惟獨對學生擁有了愛，纔會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，爲了使班上學生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他爲了做幾個後進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚纔回家。到家後，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸—————————”看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他爲了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去。

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學生看到了前進的期望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展；正是這種愛使後進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切。”我，以及在坐的大家還有什麼理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什麼理由不爲從事這愛的事業而感到自豪！

有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守着一輩子的清貧，這值得嗎？

教育工作是辛勞的，教師天天都進行着大量平庸瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課上課批改作業管理班級等等。重複性勞動單調而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那麼是什麼構成了教師兢兢業業勤於奉獻淡薄名利默默耕耘的內在動力呢？那就是教師對教育事業的熱愛和對學生的責任感。

楊小芳，25年到我校的第一批資教生，是中心學校一名一般的化學教師，兩個班的化學教學工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課細緻地教會學生一個個化學實驗成了那點綴的音符。他還經常爲新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室裏自制的教具上都記錄着他的辛勞。而這些還有很多都是她在週末完成的。

所周知，化學實驗工作又髒又累，還經常與有毒有害物質接觸，待遇又和一般老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作。他白天在實驗室裏查找儀器藥品，晚上在實驗室鑑定提純試劑；他利用節假日和中午歇息時間打算儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使學校名次一直落後的化學成績在今年的會考躍至全縣第二。而這期間，他爲了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會，以致於本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱。可是她沒有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什麼？

這就是教師的愛崗敬業！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的.偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業之中。忠於職守，以奉獻爲趣爲幸福。是它讓教師的辦公桌上經常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平庸的工作爲平庸，不會視瑣碎的工作爲瑣碎，而是會認真對待教育教學過程中的每一個環節每一件小事，於細微處顯精神，於小事上下功夫。在平庸而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀激勵着廣大教師在以經濟爲中心的社會環境社會條件下爲國家爲民族培養了一批又一批人才！

志在高遠，不輟耕耘，教師爲崇高而走來，來追求人生的價值，教師爲平庸走去，去托起明天的太陽。

親愛的同學們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心細心熱心關懷，去換起學生的開心家長的放心祖國的振興！

我的演講完畢，謝謝大家。

責任的演講稿5

各位老師，各位同學大家下午好：

我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。

責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作爲港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我爲此感到自豪，因爲我是一名港僑中學的學生。

在學校裏，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學校聲望，違反校規的事，要多做有益於學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。

說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優異的成績，爲校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。

我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗乾淨。在學校裏，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。

除了在學校裏做港僑學生的責任，在家裏也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂於助人等等，這此都是我們作爲港僑學生要盡到的責任。

責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，

一個學校發展進步的'巨大推動力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行爲，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！

謝謝大家。

責任的演講稿6

各位老師，大家好，我叫續慧霞，是一對一初數老師。下面我將開始我今天的演講《愛與責任》。

人們都說愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對於教育工作者來說，愛和責任缺一不可。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識、和情感的展現，實際上更多的是教師對祖國，對人類，對未來的熱愛，因爲有愛，我們纔有耐心，有關心。教師對於學生的愛不僅體現在授業解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的'崗位上展示着師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

一粒種子埋進地裏，生根發芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負着培養祖國未來接班人這一歷史重任，爲了完成使命，教師就應具有捧着一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但願我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鍾愛的教育事業，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！

我的演講完畢，謝謝大家！

責任的演講稿7

時光飛逝，日月如梭，我不知不覺進入了人生的青春階段。隨着時間的變化，我的責任也在變化。

在學校，作爲一名中學生，我的主要責任是搞好學習，掌握科學文化知識，提高思想素質。打掃的時候，我要打掃地面。作爲朋友，我應該互相幫助，關心我的朋友。我要尊重老師和同學才能好好相處。在家裏，我不僅要完成分配的作業，還要減輕父母的負擔。父母關心我的時候，要體貼，要有愛心。星期天回家，衣服都髒了，自己負責，洗衣服

小時候不知道一些道德行爲。畢竟剛接觸學習。有一次，我打掃教室的'時候，沒有打掃就回家了。第二天早上到學校，老師說：“你昨天怎麼不掃地？”我不知道該說什麼，就低下了頭。他說，‘該你掃地了。“你有責任好好掃地，”當時在想責任是什麼，想了想還是沒搞明白。我只知道做老師讓我做的事。現在長大了，學到了很多知識。通過九年級的思想品德學習，終於知道什麼責任是該做什麼不該做什麼，然後恍然大悟。

隨着責任的增加，我在成長，我在成長中有責任。總之，我要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂，在承擔責任中擁有快樂的青春。

責任的演講稿8

首先我要給大家講一個真實的故事：大連市公共汽車聯營公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他用最後的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，並拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。做完這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車駕駛員，他在生命的最後一分鐘裏所做的.一切也許並不驚天動地，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因爲，他履行了自己的職責，負起了自己的責任。

責任心是一種非常重要的素質，是一個優秀的人所必須具備的。在我們身邊也有許多有責任感的同學。有的同學能隨手撿起地上的紙屑；有的同學把班級當作自己的家，最後離開教室總記得把燈熄滅；有的同學當班幹部、組長、課代表工作特別負責，熱心爲同學們服務；有的同學不僅對他人負責，對自己也很負責，按時、認真地完成作業，不懂的疑問總要真正弄懂爲止，有錯的作業及時改正，決不讓自己學習知識有疏漏，讓錯誤越積越大；還有的同學做錯事後從不推卸責任，而是自己勇於認錯，承擔責任。這樣一些同學就是我們生活中很好的榜樣，因爲他們明白生活需要責任感，學習也需要責任感；對他人、對社會需要負責任，對自己也要負責任。

果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶裏，這是責任；走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規則，這也是責任；遵守學校紀律，是我們的責任；學習沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業，按時打掃衛生，細心關懷每一個家人，維護班級和學校集體榮譽，這一切的一切都是我們應負的責任。

擔負起一定的責任必然是辛苦的，但是我們不能將這種辛苦看做是痛苦，而應看做是一種快樂，因爲正是這些責任，才讓我們的生命變得更有意義，更加充實而無悔。同學們，讓我們懷揣夢想，肩扛責任，在青春之路上邁出堅定而無悔的步伐！

責任的演講稿9

大家好！我演講的題目是《一份崗位一份責任》。崗位是舞臺，責任是態度，工作是過程，放心是結果。有了崗位，就有了承擔責任的平臺；有了責任，就有了幹好工作的動力；幹好了工作，才能讓組織放心，讓羣衆滿意。

“我的崗位我負責，我的崗位你放心”，實際就是要有強烈的責任感。我是一名農財專管員和財政所經費會計，從事的職業，來不得半點的粗心大意，要求要有高度的責任感和滿腔熱情的工作態度。以前在學校的時候，老師就說學生的.言行舉止是學校的明信片，現在參加了工作，道理是一樣的。農財崗位業務多、工作量大、涉及面廣，尤其是一折通業務，是直接與全鎮的老百姓面對面的，對前來辦理業務的農戶，我總是不厭其煩的給予熱情接待，爲他們端茶倒水，讓他們有賓至如歸的感覺。特別是年邁的老人，他們的語言和肢體行動比較緩慢，需要我更多的耐心、更多的細心以及更多的熱情來爲他們服務。再比如說拿社保的農戶，他們大多都是社會弱勢羣體，通過我微笑的服務，親切的交流，拉近了我們之間的距離，讓他們感受到小官莊財政所溫暖的同時，也能感受到社會和國家給予他們的關心愛護。

“我的崗位我負責，我的崗位你放心”。在我們的工作中，多數情況下都是一些簡單、枯燥、瑣碎的小事。現金出納，是直接跟錢打交道的，我要清楚當天每一筆現金的去處，每一筆現金收支都做到及時記賬、對賬，以防出錯，對錢負責的同時也是對自己負責。在支票的填寫上，要非常的細心，書寫必須按照嚴格的規範和要求，避免由於自己不規範的原因，給前去取款的同事以及支付銀行造成不便。我曾經就犯過這樣的錯誤，出票日期壹拾日前沒有加零，讓取款人多跑了一趟，我感到非常的抱歉，打那以後，同樣的錯誤再也沒有出現。

“我的崗位我負責，我的崗位你放心”。一個崗位代表了一份責任，也代表了一份能力，在崗位上，就要有

“責任在我心”的工作理念。要不斷提高自身的政治素質，增強服務意識，努力爲黨服務，爲人民服務。認真履行好崗位職責，要把我負責、你放心作爲檢驗工作的標準，做到讓羣衆放心滿意。在工作中認真學習業務知識，向領導

向老同志多學習，與相關業務部門多交流多溝通，不斷創新，從多個方面來提升自己的業務能力。使自己所做的工作無愧於崗位、無愧於人民。我相信通過努力一定可以做一名讓組織放心、讓社會放心，讓羣衆放心的人民好公僕。

我的演講完了，謝謝大家！

責任的演講稿10

親愛的同學們：

職責是金。一個人有了職責心，他的生命就像金子一樣閃光。職責是火。一個人有了職責心，他的心靈就會像火炬一樣光明。職責是山。一個人有了職責心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。生活處處有職責“生活處處有職責”這句話說得好!難道家長沒有撫養我們的職責難道我們沒有讓自我歡樂，好好學習，長大報答父母的職責......當我考試考得不好的時候，我會發奮讀書，爭取下次考出好成績;當我不歡樂的時候，我會去小河邊散步，讓清澈的河水洗去我所有的悲傷。職責無限“世界處處有職責，社會處處有職責，生活處處有職責。”誰敢說有人沒職責祖國有爲人民培養父母官的'職責，父母官有關心一方百姓的職責，家長有撫養我們的職責，我們有建設祖國的重任!誰敢說職責有限假如世界沒有職責，就會有很多流浪兒童，就會失去誠信，世界就會混亂不堪，我和朋友可能會被父母遺棄......由此可見，職責多麼重要。讓我們做一個有職責的人吧!

責任的演講稿11

今天我演講的主題是“責任”。責任，這兩個字很好讀，一點也不拗口，但這是個沉甸甸的話題。

先聽我講一個真實的故事：大連市公交公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：1.把車緩緩地停在路邊，拉下手動剎車閘；2.把車門打開，讓乘客安全地下了車；3.將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最後一分鐘所做的一切，都只爲這兩個字“責任”，如果缺少了這兩個字，後果將是多麼令人可怕。

責任是什麼？用通俗的話來說就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以爲家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”，周總理的“爲中華之崛起而讀書”。“責任”這兩個字激勵了一代又一代的人，樹立了一座又一座歷史豐碑。

沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載着能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執着，會充滿激情地勤奮工作、努力學習。“責任有多大，事業就有多大”，這是大慶精神，“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟公司的名言。三星集團把員工的責任心，看成企業的防火牆。麥當勞則把責任細化到具體的數字之中。

有一個女大學生到日本東京帝國酒店做服務員，她涉世之初的第一份工作是洗廁所！而且必須把馬桶洗得光潔如新！怎麼辦？是接受這個工作？還是另謀職業？一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響地爲她做了示範，他把馬桶洗得光潔如新時，竟然從馬桶中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什麼是工作，什麼是責任心，從此她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶裏的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田聖子。

如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？由此可見，責任不僅是一種使命，更是一種能力，是其他所有能力的統帥與核心。缺乏責任心，他的能力也就失去了用武之地。一個人無論多麼優秀，他的能力都要通過盡職盡責才能完美地展現。一個不願意擔負責任的人，即使工作一輩子也不會有出色的業績。

同學們，你們都是家人的希望，是國家振興的希望，你們都清楚的知道，這希望背後，凝結的就是你們所必須揹負的責任，有很多同學清楚的知道報答父母的養育之恩是作爲子女的責任，因此，他們刻苦學習，頑強拼搏，以優異的成績、美好的品行向社會、父母交出了一份滿意的答卷。

然而，對有的同學來說，責任又在哪裏？上課時昏昏欲睡嗎？作業拖欠甚至抄襲嗎？在就寢後，躲在被窩裏用手機發短信嗎？還是對學校的管理、老師的.教育不滿，對着新裝的不鏽鋼護欄，狠狠的踹上幾腳嗎？那都是精神頹廢，不負責的表現。那是虛度人生，更是推卸責任的醜行。你什麼都不做，時針照樣在轉動。當你隨意地透支自己青春時，你有沒有發現青春逝去的匆匆；當你還是滿臉幼稚，對什麼都滿不在乎的時候，你是否察覺，你的老師僅僅爲你就付出了滿身的疲憊；當你把一次又一次的失望，慷慨的贈與你父母的時候，你是否想過，爲了你熬白了兩鬢、滿臉刻滿了滄桑的父母。所以，你們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種沉甸甸的責任！

沒有了責任感，活着就不知爲何活着。責任大於天，每一個人，包括你們，包括我們都要爲盡責而努力。所以，不要再爲老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作爲教師的責任！嚴格管理你的老師纔是最負責的老師！而作爲學生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因爲一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！

最後，我給同學提一點建議，當你卿卿我我，矯揉造作，面對異性想入非非的時候，當你讀武俠、言情、志怪、甚至讀黃色刊物的時候，當你在考場上左顧右盼，暗送秋波，把手放到不該放的地方的時候，當你大錯不犯，小錯不斷，渾渾噩噩，不思進取的時候，當你大白天夢見周公，鼾聲如雷，晚就寢熄燈後精神抖擻，有千言萬語的時候，請你大聲地提醒自己：我！是家人的希望！不讓家人失望就是我最大的責任。

責任的演講稿12

爲切實加強安全生產管理，打牢安全生產工作基礎，努力提高本質安全度，淮安市採取五項措施，強力推進企業安全生產主體責任的落實。

一是強化教育引導。在各種場合、利用各種機會，教育引導生產經營單位主要負責人落實安全生產主體責任，提高其落實安全主體責任的主動性和自覺性。

二是實行“一崗雙責”。市政府專門下文，明確各生產經營單位一把手、各分管安全生產領導的具體責任，實行各級領導班子安全生產全員責任制。

三是簽訂安全生產責任書。市政府與全市重點企業、縣政府與轄區內的所有企業簽訂了責任書，明確安全生產目標，並要求各企業與基層班組簽訂責任書，將安全生產責任落實到人，努力形成層層抓落實、人人有責任的安全生產責任體系。

四是加大檢查督導力度。市政府組織對企業進行檢查時，把安全生產責任落實情況作爲一項重要內容，對安全生產責任制度不明確和安全管理網絡不健全的單位，予以通報批評。

五是加大懲處力度。對安全生產責任不落實而引發安全生產事故的.，在事故處理時一律從嚴，依法追究有關領導的責任。

責任的演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我叫**。今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。

“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底爲了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，爲了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學們有沒有注意到校園裏的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園裏經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行爲與我們美麗的校園是多麼的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的`人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；

愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水；

同學們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。

謝謝大家！

責任的演講稿14

尊敬的領導、同事們：

三月的蓓蕾綻放早春的第一抹殷紅，女性的詩行演繹奮進的感動。在這春意盎然的季節裏，到處都洋溢着興安漿紙人對企業的摯愛和對事業的無尚情懷。更有流光溢彩，桃花笑靨的巾幗英雄。

有人說女人是世界之詩是世界的顏色，我卻想說女人是一朵花，千千萬萬個美麗可愛的女人，把世界裝扮的多彩多姿。在我們興安漿紙發展過程中，廣大女員工發揮了不可替代的作用，無論過去還是現在，她們始終默默工作，在各個崗位上，她們以飽滿的熱情，執着的追求，爲我們公司各項事業築起了一道靚麗的風景，展示了當代女性的才華和時代風采。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在工作的崗位上。這段話告訴我們，無論你在哪個崗位，無論你從事什麼樣的工作，都要發揮最大能力做出最大貢獻，要常存一顆感恩之心，用感恩的心做人，用忠誠的心做事，懂得感恩是一個員工優秀品質的重要體現，學會感恩是一個員工做好本職工作的精神動力。

一個企業的發展離不開少數員工的能力和智慧，更需要絕大多數員工的忠誠和勤奮，積極主動履行工作職責，勇於把企業利益視爲自己利益，珍惜客戶給我們的`市場，珍惜崗位給我們的舞臺，從自身做起，從本職工作做起，做不了太陽就做最美的星，做不了大樹就做一顆小草，以自己的綠色裝點希望，縱使我們平淡一生，但羣星閃爍時我們同樣燦爛。

我們的生活雖不似李白人生得意須盡歡，千金散去還復來的豪邁，但理想讓她明亮，奮鬥讓她真實，我們要有時不我待的緊迫感，責任重於泰山的壓力感，企衰我愧的榮辱感。時刻牢記艱苦奮鬥，愛崗敬業，追求卓越的企業精神，發揚嚴細實的工作作風，立足崗位，創先爭優。把無私的精神刻在人生奮鬥的旗幟上，化作一片雲彩。只爲這湛藍的天空上添上一道新的色彩，把忠誠的誓言寫在人生奮鬥的旗幟上，在平凡的工作崗位上再創佳績。

最後請讓我用一副對聯結束我今天的演講

上聯： 勤奮工作 淡泊名利 樹興安漿紙新形象

下聯：不畏艱難 忠於職守 時刻踐行三有精神

橫批： 興安漿紙更輝煌

責任的演講稿15

有人說，人生的價值在於我們在每次轉身時，總能回憶起的那一段段故事，這故事能滌盪和溫暖我們的心靈。

XX年初夏，三小即將投入使用。我帶領着新學校籌建小組來到建設工地，樓外泥濘遍地，樓內塵土飛揚。凡是到過現場的人都說，新學期開學？不可能。記得那年夏天的一場大雨，整個工地陷入一片汪洋。面對着齊腰深的積水，我跳進去了，我的同事跳進去了，渾濁的泥漿迷濛了我們的雙眼，腳被石塊磕破了，手被釘子扎出了血，但大家只有一個信念，那就是不能讓水進教學樓，不能讓水耽誤了工期。大家喊着號子，掀起了一個又一個排水井蓋……

9月1日，昔日在低矮破舊的教室中上課的學生，穿着漂亮的校服，沐浴着朝陽走入寬敞明亮的教學樓。老師、家長、學生每個人的心底無不洋溢着滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的對千百個區內子女的關愛，是開發區“發展教育，惠及民生”的承諾，更是我們每個人屬於自己的那份“中國夢”的憧憬！

如今，那些事情已經過去了一年多，有時候我在問自己，是什麼支持着我們撐過了那些困難？現在，我找到了答案，是責任，是我們甘願奉獻、無怨無悔的責任。這樣的責任沒有更多的附加，也許只爲了那一抹抹春光明媚，也許只爲了那一張張笑靨如花……

三所學校合併在一起，各項工作並不好做。老師們說，工作環境好了，但是“家”沒了；教學設備好了，但是“活”多了。如何在短時間內凝聚所有人的意志，又成爲擺在我和我的團隊面前的一個更大的難題。機緣巧合，在這個時候，我們結識了“新教育”，一種充滿教育理想和教育情懷的工作方式。近兩年來，我們遠赴崑山，尋夢橋西，花開淄博，心向海門。一次次的“朝聖”，換來的是心靈的富足，理念的提升，方法的精當。說起學習，有一個細節，今天回憶起來還讓我倍感溫暖。XX年4月份，我帶着十餘名老師參加橋西新教育開放周，晚上坐夜車趕回秦皇島。十幾個人湊在一起，完全不顧旅途的艱辛，不顧明天還要直接奔往課堂，在車上暢談所思，規劃理想。本應是焦急的回鄉之旅變成了熱烈的研討會。看着大家疲憊的身軀，興奮的'眼神，我突然感受到，這也許就是“爲人師”的幸福吧！

相信種子，相信歲月。XX年，經過對學校一年的考察，我們終於成爲了新教育實驗學校，那一年，單獨批准的實驗校全國纔有九所。如今，新教育的理念已經在三小人的心中紮了根，閱讀和寫作也成爲了老師們生活中不可或缺的一部分。新教育讓我們每個人相信，只要行動，就有收穫，只要堅持，就有奇蹟。今天，我們播下了幸福的種子，明天，我們一定會收穫滿眼的春花爛漫，遍野芳華！

丹心一片育桃李，苦中有樂真英雄。如今，三小教師團隊已經匯聚成一股“正能量”，豐盈着自己的內心，執着着自己的旅程。朋友們,開發區的事業蒸蒸日上,開發區的明天無比輝煌。這讓我們身處其中的每一個人不禁要問，在自己的工作崗位上，我們應該怎樣做？沒有理想的責任會很短暫,沒有責任的理想會很空洞。當責任渲染了理想的光芒，我們所經歷的每一天都會豐盈而美麗。那麼，就讓我們攜起手來,紮實工作，不斷前行，爲開發區教育事業絢麗輝煌的明天譜寫嶄新的篇章!