責任演講稿15篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的責任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任演講稿1

在我們的成長道路上，難免遇到挫折，然而，不經歷風雨，怎能見彩虹。

在我們80年出生的青年來說，我們這一代人揹負着歷史的使命，我們在學校學的科學文化知識與思想修養知識，走入社會後，理論與實際恰恰相反，在學習理論的同時，都能按課本上的內容背的滾瓜爛熟，但一去實踐才知道知識有限，所以在不斷給自己充電，武裝自己的頭腦。

人在世上生活，就如同在大海上航行，失去了目標，船就會迷失方向；沒有崇高的理想，人就喪失了前進的動力，在這裏，我所要說的是，理想是事業的開端，我們在做任何一件事情都要抱有那種持之以恆的態度。古往今來，人們讚美理想，嚮往理想，追求理想，就是因爲理想的航標永遠是激勵我們青年人的不懈動力。所以我們青年人要艱苦奮鬥，不斷進取。

責任演講稿2

大家好~我是來自~~~

今天，我要演講的題目是：“夢想天空分外藍”。

去年我們從一個滿懷壯志的高中生，成爲了一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因爲這裏是我們攀登目標理想的新起點，這裏也是我們積累知識閱歷的新家園。

揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠去.帶着一絲的不捨，羈絆還有我們的夢想，我們來到了這裏.漫步在校園，感受着幽靜與書香.當夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室裏亮着的，也許就是夢想的光輝.

也許(我們在)中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。有人說，我們的夢想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時幻滅.

我要說，大學，是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方.在這裏，有浩瀚的書海，有知識的交融，有思想的碰撞.在這裏，你可以乘着夢想高飛!我要說，夢想在種子的心中等待着，承諾一個不能立刻被證實的生命奇蹟!

步入了大學，似乎步入了坦途.大量的閒暇讓人不知所措.沒有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點一線中.但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍如洗的天空，沒有一絲軌跡，卻是魚兒歡躍鳥兒高飛的天堂.大學也正是這樣，因爲她無所束縛，我們才能飛得更遠.既已有了我們的夢想，就堅定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮鬥中實現自我價值.我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現出來的絕望姿態.

水除非夠深，否則很難看出水的藍;我們的夢想除非深刻到讓你相信，否則很難成真.夢，是用一生來追尋的.在前進的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成爲你停止不前的理由.在大學裏也許我們會氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因爲這一切終究會過去。生命每天都是新的。所以我們要接受現實過好每一天。

我總覺得，生命中總要有夢，總要有樣東西，讓自己一直去追尋.人生應是不停奔跑而不是止步不前.真正的結束，並不是到達一個有限的目標，而是完成對無限者的追尋.蘇格拉底曾說過，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足.學無止境，大學是一個新的起點.今天的我已超過昨天的我，明天的我必將會超過今天!

夢想天空分外藍，請相信自己，只要努力，我們的夢想一定會實現！ 我的演講完畢，謝謝大家！

責任演講稿3

尊敬的各位領導、老師們：

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因爲它已融入了我的生活，成爲我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽着哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心；因爲有愛，我們纔會關心；因爲有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因爲愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級裏每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，爲每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力爲幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因爲促進每一個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。

做爲教師，不僅要把幼兒作爲一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作爲一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，爲其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷於是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我

說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裏，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然後隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶溼潤了，再也沒有任何言語，因爲再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成爲一

個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！

責任演講稿4

大家好！我是一名來自勞動服務公司的員工，我演講的題目是《責任重於泰山》，有人說，我演講的題目太大了，讓我修改，可是在我心中，他們就是一隻無比堅強的隊伍，他們沒有驚天動地的豪言壯語，只有一臉謙虛憨厚的笑容，沒有出人頭地的顯赫影響，只有一段平凡樸實的經歷，這就是勞動服務公司工程建築隊，跟他們的接觸中，我感到了“責任”在他們心中的位置。

這支僅僅有六個人的隊伍，擔負着企業各項基建維修任務，擔負着企業內外的下水疏通、房屋補漏、道路維護等多項工作。

有人說，基建維修工作枯燥、平凡、又髒又累，可就是這些人，就是在這平凡的工作中他們創造了一個又一個的輝煌，面對艱難險阻，他們選擇了堅持，在工作中實現了自己的人生價值。

每年夏季房屋補漏，是一件最艱苦的工作，要爬到很高的屋頂，走到房屋的邊緣去工作，危險、熱浪、汗水侵蝕着他們的軀體，熱的是頭暈眼花，一次，住宅區房屋補漏中，一個工人中暑暈倒了，領導讓他下來休息一下，他卻說：“明天有雨，今天要是完不成，這裏的用戶又要遭殃了。”就是這麼樸實的員工，就是這麼堅強的隊伍。他們心裏裝着羣衆，牢記着自己的責任和使命。他們從不去計較得與失，默默地釋放着自己的能量，每次聽到羣衆的讚許，他們的臉上都會盪漾出幸福的微笑。

居民區的一棟樓房的垃圾道堵塞了，接到任務後，他們二話不說，來到現場，用鉤子鉤，用水灌，他們嘗試着各種方法，堵住的垃圾絲毫不動，他們的身上被垃圾弄的臭氣熏天，一些居民從他們的身邊走過都要捂着鼻子，可建築隊的員工，沒有任何的怨言，他們採取打洞的方式試驗着，堅硬的牆壁，他們用鑿子一點一點的敲擊着，每個人的手上都被打破流血，每個人的手心都磨出了水泡，他們隨便找一塊報紙粘住出血的地方繼續工作，難道他們不怕感染，難道他們不懂得疼痛，可是他們從不畏懼困難，因爲他們心中始終裝着“責任”二字。應該說，下水道疏通和房屋維修工作，是最基層、最平凡、最髒、最累而又最不起眼的工作。可就在這一個平凡得不能再平凡的崗位上，這些人硬是在“癡迷”“發狂”的狀態下，完成了一個又一個艱鉅的任務。

去年春節，當大家正在家中休假，沉浸在鞭炮聲中過節的時候，突然，企業的圍牆塌倒了一片，接到命令，他們二話沒說，投入到了圍牆維修的工作中，天氣寒冷，他們購置了特出的水泥，用樹棍點火燒水攪拌水泥，大家連續奮戰，手動僵了，他們烤烤火在幹，臉動紫了，用皮帽子捂一捂，接着工作，經過連續幾天的奮戰，完成了圍牆的修補任務，保證了企業的安全，他們中的兩個同志病倒了，當我跟領導去看望他們時，一個工人笑着說：“俺們也沒做個甚，不是有句話嗎？責任重於泰山。”

同志們，現在大家知道我爲什麼用這個名字了吧，這就是一個建築工人在平凡的崗位上工作，用自己的行動總結出的豪言壯語，他們心繫企業，心繫羣衆，任何時候都不忘記自己身上肩負的“責任”。

一份耕耘，一份收穫，就是這些特別能戰鬥的員工，在工作中，不知有多少個節假日、公休日，是在工作中度過的，沒有人能數得清楚，沒有人能瞭解到他們的艱苦。

同志們：我們的企業目前還面臨着許多困難，在困難面前我們不正是需要這種精神和責任嗎！

面對企業的困難，我們不需要增加擁有，而在於減少慾望，不要把目光總盯在那些你付出後應該得到什麼，那樣你就會牢騷滿腹，會覺得委屈，不平衡，就不會安心的工作。更不要總等着別人來斟滿你自己的杯子，成就你的事業的人只能是你自己，每一個工作崗位都需要人去做，只有熱愛，才能執着地堅守。

活好每一天，要記着工作就是一種美麗，創造就是一種財富，肯定自我，不斷地爲社會做出貢獻，我們必然也會得到回報，任何成功的路都在我們腳下。

偉大寓於平凡之中，平凡的我們一樣可以高揚起我們的臉，因爲平凡中，我們一樣能夠奉獻！如果我們每一個員工，都能自覺的去完成自己所擔負的工作，大家可以想一想，可以看一看，我們還有什麼問題不能解決，還有什麼困難能夠壓倒我們，還有什麼不能到達的頂峯。

努力吧！責任重於泰山！

責任演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!每個人對於青春的詮釋是不同，每個人對於青春的感悟也是不同的。我特別鍾情於一句話：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。”我們此刻正在譜寫自己的青春、譜寫着自己的人生最精彩的一頁。

如今的我們少了一份天真，多了一份理智;少了一份輕狂，多了一份成熟;少了一份爛漫，多了一份責任。而現在的我們正在真正地體會自己的責任所在。在家庭裏，我處於中間力量，承擔着養家之責;在公司裏，我珍愛自己的崗位，承擔着興企之責;在社會中，我又是長江的後浪，承擔着奉獻之責。

當我大學畢業，我爲自己選擇從事人力資源工作而感到更多的滿足，因爲那我是一直以來的職業憧憬。如今，當我作爲一名___的新員工站在這裏，感受到了公司領導給予我的關懷和期望，感受到了同行年長者的語重心長，感受到了自己的責任所在。

責任心是做好本職工作的首要前提。不同的職業，對工作賦予不同的責任。作爲一名人力資源部的成員，要做好公司人才發展規劃和團隊隊伍建設，統籌做好工資福利、考覈任免等一系列工作，要爲___提供強有力的人事人才保障。細節決定一切，人事任何工作如果做得不好，都會對公司、對員工產生影響，所以不管小事大事都得做，在細節上下功夫，落實在具體工作的環節之中，想要想得周到，做要做得細緻，做一名工作務實的人事專員，腳踏實地地做好本職工作，自覺自願地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫着不平凡的篇章，用不打折扣的工作業績實現自己的理想和人生價值。

立足於自己的崗位，不斷地學習專業知識、不斷地更新法律法規、不斷地改進工作方法、不斷地提高綜合素質，是我的追求，是我的工作責任心所在。公司是我第二個家，每個人找工作不僅是爲了滿足物質生活，也是會了證實自己的社會價值和自我價值。

同樣，我也是會爲了實現自己的理想實現自己的價值選擇了___，___的明天就是我們今天的努力，我們今天的努力就要懷揣着青春的激情、釋放青春的力量服務於___、回報於___、奉獻於___。

人事工作是平淡的，也是平凡的。新形勢下，人事工作事務性強，工作任務越來越重，工作範圍越來越廣，工作壓力也隨之越來越大。在這種情況下，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要保持服務___、服務員工的熱情。

奉獻就是教我們要用心去體會工作，用行動去承擔責任。贈人玫瑰，手有餘香!有付出，纔有收穫。奉獻是一種樸素的精神，這種精神應該長長久久銘記在我心。

責任演講稿6

每個人在都有其存在的價值與意義。在不同的場合，不同的處境，不同的時間段，不同的人面前，扮演着不同的角色，做着不同的事，完成着不同的使命。人生沒有彩排，每個細節都是現場直播，沒有劇本，每個決定都要靠自己決定，沒有結局，每個結果都要自己承擔。責任在我們的生活中是必不可少的，我們都要承擔該承擔的`責任。

都說責任勝於能力，能力來源於實力，實力來自於能力，可是現實的我們發現，一個人沒有了責任感，能力再強也沒有用，沒有責任意識的人只會爲了自己的利益不擇手段，不計後果。如果每個人都失去了責任感，都懷着一顆事不關己高高掛起的心，我們的社會將不再和諧，我們的生活將不再溫馨。可是如果我們都獻出自己的一點關愛，增強自己的責任感，懷着一顆我爲人人，人人爲我的心，我們的社會將會和諧美好，人民的幸福感會上升，人與人之間的感情將會提升，‘’老人跌倒不敢扶‘’的現象將越來越少，‘’小悅悅事件‘’將不再發生，可是現實往往是殘酷的，現實並非是我們想象的那麼美好，事不關己高高掛起的現象確實存在，而且，在衆多民事糾紛看來，這樣的現象並沒有減少的趨勢。一切都源於人們的社會責任感不強。

如果能力勝於責任，爲什麼救不了小悅悅，如果能力勝於責任，那麼爲什麼還會有救不了的病人。因爲肇事者，路人沒有責任感，不復責任，使得小悅悅得不到及時的搶救，才釀成了這樣的悲劇。如果他們有責任感，或許小悅悅的人生有轉折的餘地，這足以證明，責任勝於責任。我們每個人都是社會的一份子，爲什麼就非要漠視他人的求助，吝嗇自己的援手。

我們都在不斷的學習，不斷的進取，不斷的增強自己的能力，卻忽視了最該有的責任。看似微乎其微的責任，在我們生活中其中不容忽視的作用。如果我們還有良知，在提高自己能力的同時請增強自己的責任感，爲社會做貢獻。

責任演講稿7

各位領導、老師們：

大家好！

小時候，我最敬佩的人是教師。在我眼中，教師就是知識的使者，愛的化身。我從來沒有想過自己會成爲一名教師，由學生到教師——是我人生的一大轉折點！

作爲一名教師至今已經從教十三年了，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作十幾年當中，除了歡笑，有挫折、也有眼淚，但更多的是付出，不過無論什麼時候我都沒有退縮過，我認爲自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責。

通過十幾年的生活，我深深得領悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您們也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，是教育成功的關鍵。

在十幾年的工作、生活中，我得到了大家對我的愛，也將我的愛奉獻給大家。

首先，老教師對新教師無私的愛。

在從事教師職業以前，我沒有受過任何教師職業方面的訓練，沒有任何經驗，在備課、上課等工作方面我都無從下手。記得我第一次站在講臺上講課是面對老教師試講的時候，手心出冷汗、聲音微微顫抖，終於心懷忐忑得把一堂課講完。下課後，我都不記得自己講過什麼內容，心想這回可慘了，一定會被指責，沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵。

我慶幸我身在一個上下一心、團結向上、共同進取的集體裏，在1998年的教學比武中，有經驗的老師不顧酷暑的嚴熱，每天都聽我們這些新教師講課，不斷地糾正我們的問題，把他們的經驗無私地奉獻給我們，幫助我們提高業務水平，迅速成長起來。這就是老教師對新教師的愛。如今，我們已經成了有一定經驗的老教師，我們繼續把這種老教師對新教師的愛傳下去。

其次，愛崗敬業，有高度的責任感、使命感。

愛崗敬業是對一切職業的共同要求，教師職業自不例外。所謂幹一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基矗

我愛上了教師這個職業，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會積累資料、精心備課，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然後在統籌全局基礎上，根據教材和大綱要求、根據學生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術，上課時語調應抑揚頓挫，舉手投足應圍繞着教學進行，充分發揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導人作用，並在教學過程中加強學生計算機思維意識培養。

再次，熱愛學生。

作爲教師，我不僅愛我授課班的每位學生，我也愛班主任班上的學生們。十幾年的班主任工作，我體會很深，我感覺：熱愛學生、教育學生，就要尊重學生的人格，善於寬容學生。作爲一位班主任，我主動經常與學生溝通交流，願意與學生成爲朋友，建立起平等和諧的師生關係，樹立較高的威信。在工作不忙的時候，我會與學生們交流，瞭解他們的生活、學習狀況。

教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。

身爲一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。我先後當了兩個不同班的班主任，與其他班一樣，班上有一些成績不好的、平時表現很差的、性格比較怪僻的學生。我當然喜歡優異的學生，但我從不責備某方面有缺陷的學生。我從不責罵、體罰那些學生，而用我的愛心感化着他們、教育他們、分析利害關係。

十幾年來，我從不放棄成績差的學生，我幾乎每個學期都會給平時表現不好、成績差的學生家長們打電話，每次與家長們取得聯繫時，我總是會特別要求家長不要責備他們，而應該幫助、督促他們克服困難。

最後，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結束我的演講——“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。

責任演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是：學風建設，我們的責任。

作爲學校的一份子，我們有權利也有責任與義務爲我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說：校園是一個溫馨的家，有人說：校園是一條多彩的河，而在我看來，校園更應該是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢着青春自然氣息的天使。校園是我們的家，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，爲社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能爲同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望着我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發現我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行爲要改正。

在校園裏，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因爲他們認爲這是小事情；而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因爲事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱裏，因爲他們知道，保持校園的優美整潔，是一種責任。我們有責任爲我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。乾淨整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風爲己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行爲方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行爲舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成爲中華民族的棟樑。因此我們要清楚的看到自己的所作所爲，自己的責任。

不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。

我的演講完畢，謝謝大家！

責任演講稿9

“大愛無聲，教師要把愛的陽光灑向每一位學生。”的確如此，師愛與責任同行。人生沒有夢想就會乏味；生活沒有創造就會平淡；事業沒有激情就會無奈；心靈沒有關愛就會黑暗。孩子的夢想由教師指引而放飛，教師的事業因孩子創造而精彩。

教師的使命決定着職業的特殊性，整個職業生涯都面對着充滿好奇、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍，單調統一的教育只會扼殺孩子的想象力、創造力，充滿激情的素質教育可以放飛孩子的夢想並讓其在良性軌道上運行，當然這需要愛的呵護。那麼師愛是什麼？

師愛是信任、尊重與寬容。熱愛學生既是教師應具備的職業道德，也是培養學生良好情緒情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”當代教育家魏書生在班級管理中採取的“班級的事，事事有人幹；班級的人，人人有事幹”。就是信任、理解學生的典例。教師要尊重、欣賞、激勵學生，就要學會寬容與接納學生。寬容即理解，是對學生人格自尊心的一種特殊尊重。教師不要把學生分爲三六九等，應一視同仁、公正地對待每一個學生；教師對學生思維方式的寬容，可以激發學生的個性思想火花，培養創造能力；教師對學生特殊行爲方式的寬容，能促使學生在寬鬆自由的環境中展示自我、發展自我；教師對學生情感的寬容，是對學生人格的尊重。現代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進行教育，讓王友感動之至，不就是教師對學生不同角度的寬容嗎？

師愛是適度的關愛。愛是一種給予，但不是簡單的給予。師愛的最終目的是喚起學生的自覺意識，真正的愛不是無原則地遷就與無度地嬌寵，而是

伴着有益地懲罰，接受者可以從合理的要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待，從而轉化爲學習的準則和動力。魏書生在班級管理中並不是單調的“事事有人幹，人人有事幹”，而是有完整的監督機制與有益的懲罰來輔助。班級中設立常務班長當自己的助手；設立值周班長來強化班級管理；設立值日班長讓人人都感受責任；讓犯錯誤的學生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等，讓學生在有益的懲罰中接受教育，同時又能起到警示其他同學的作用。

師愛無聲，無聲師愛。讓師愛與責任攜手同行、交相輝映，努力譜寫辦人民滿意教育的宏偉篇章。

責任演講稿10

雷鋒精神？當我看到這個題目，我不禁詫異。翻閱多本書籍，終於明白了題目的用意。

雷鋒，一位被世人所讚頌的偉人。並非他爲祖國做出瞭如何巨大的貢獻，而是他的那份對百姓的責任心、孝心、愛心和善心。一直被我們歌頌下來。雷鋒的總總精神都值得我們去學習，我們不需要去模仿他的一切，只需學會他的一二就行了。責任心，顧名思義讓我們學做雷鋒做一個有責任心的人，對任何事，任何事物，都要有責任心。自己決定了的事就應該堅持的把它做下去，別輕易說出放棄。我們還要學會去承認，和承擔。人活着都有錯的時候，那麼自己在做錯事的時候就要明白過來，因爲知錯就改善莫大焉……

孝心，人如果對自己的生生父母都不懷有一份孝心，那他如何去做對祖國有貢獻的事。萬事以小開始。從小事做起。只有做了一個對家人有孝心的人，那麼這個人才有真正的資格去談論國家，去對祖國帶來貢獻……

愛心，說到愛心，我記得有那麼幾句名言：愛心是對幼者無怨無悔的教化，雖愚鈍無知而不捨；愛心是對愛人無我無私的忠貞，任山崩海枯而不絕；愛心是對長輩無日無夜的關懷，雖貧病交加而不棄；愛心是對祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。施以愛心，不圖回報。做人就應如此，要懷有一顆愛心，去對待周圍的一切……

善心，助人爲樂，關懷他人的意思。雷鋒便是如此爲善而死。世人不能說他是愚蠢，更應說他是偉大。我們不需做到他那樣，爲善而死。我們只需做到能都做我們周圍的一切懷有一顆善心，給予別人自己力所能及的幫助。那便是我們所需要的善……

看，這就是雷鋒精神，這就是我們要有的品質。我們雖無法做到與他一樣。但我們要做好自己，去做一個有有責任心，有孝心，有愛心，有善心的人。

責任演講稿11

各位領導，各位老師：

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那麼什麼是教師的愛呢？我們認爲，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因爲：

我們深知：教師的愛一種“一日爲師，終生爲父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同於母親的愛。她不是一直攙着孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷裏，而是把學生裝在心裏。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是“捧着一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。

我們深知：教師的愛一種神聖的愛。因爲“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的，他們對芸芸衆生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。

所以，我們教師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛，讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人爲善，以人爲本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’爲價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構光明的精神世界；就是“以人爲本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，是一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會裏誰來造一個堅固的教學樓？誰來減少地震的災害？誰來保護我們教師和學生？這纔是汶川地震應該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題！

教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因爲教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。因爲“救人”是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神聖的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？所以教師犧牲自己，是爲了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責任性的工作——教師，讓我們爲自己是一名人民教師兒驕傲吧！。

最後，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福！

責任演講稿12

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》。

還記得，XX年XX月XX日，剛畢業的我懷着一顆忐忑不安的心，走進了XX國小的大門。

雖然，工作只有一年多的時間，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作爲一名教師，不但對教學工作一定要腳踏實際，一絲不苟，認真備好、上好每一節課，而且還要有很強的責任心和愛心。

教師工作的舞臺是學校，工作的對象是學生，當家長把孩子送到學校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責任送到了我們的肩上。

去年，我帶的是五年級二班的數學，班上有一個名叫範國燕的女生，她的性格很內向，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做着那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數第一。她的數學水平甚至連二年級的小朋友都不如。當時，真爲她的刻苦所感動，於是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課後幫她把落下的功課補上去……

很快，期會考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧？幾天後，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！

當時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎麼去幫她。她也好像很內疚，見到我，總是低着頭。有一天，我發現她偷偷的放在我辦公桌上的一X紙條：“老師，真對不起！我很笨，我不是學數學的料，您就別管我了！”看到這些字，我心裏更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股鬥志：我就不信真有這麼笨的人！於是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責任更有義務幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！”

第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎麼做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學習環境中健康的成長。

回來後，我改變了策略，從努力的補習到讓她放鬆的學習，鼓勵她參加集體活動，讓她多發言，對於她取得的一點一滴進步我都給與大X旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績並不是那麼理想，但也有了很大的進步。

從那以後，她好像變了個人，每天除了刻苦的學習之外，一有時間就拿着練習本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進步雖來得那麼艱難，但進步的果實卻是香甜無比。

我們的責任就是付出對學生的愛，只有“愛”纔是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。各位老師，讓我們把責任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變爲一首歌，盡情地歌唱；讓我帶着責任與關愛在教育之河順暢地遠航！

我的演講完畢，謝謝大家！

責任演講稿13

6月3日，由新疆安全生產監督管理局、新疆維吾爾自治區總工會聯合舉辦的我與安全責任演講比賽在烏魯木齊落下帷幕。來自全區各地、州、市、縣的各行業、企事業單位通過預選賽、層層選拔、逐級推薦的38名優秀演講選手參加演講比賽。

演講比賽緊緊圍繞安全責任，重在落實的主題，從不同角度闡釋責任與安全的關係，結合身邊發生的鮮活生動的安全生產事故案例，大力宣傳安全生產政策法規，傳播安全知識，弘揚安全文化，提高企業的主體責任意識和從業人員的安全素質。

經過緊張激烈的角逐，本次演講比賽共評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干名。

據從新疆維吾爾自治區安全生產月活動組委會獲悉，將邀請獲獎優秀演講員參加由自治區安全生產委員會辦公室牽頭，自治區黨委宣傳部、廣播電影電視局、公安廳（消防局、交警總隊）、總工會、團委等單位工作人員和新疆日報社、新疆經濟報社、新疆電視臺、新疆人民廣播電臺、新華社新疆分社、新疆法制報社、工人時報社、天山網、中央人民廣播電臺新疆記者站等媒體記者組成的安全生產天山行活動，赴克拉瑪依市、博州、塔城三地州廠礦企業、街道、學校、鄉村進行巡迴演講。

責任演講稿14

尊敬的各位領導，各位工友，大家，晚上好！

今天是一個好日子，今天也是我人生第一次站在這樣一個舞臺上，跟各位同事交流《活法》的讀後感，這是個很好的學習的機會。今天我站在這舞臺上，是一個挑戰，更是一次機遇。

我來自一廠裝配裝配車間。今天我演講的題目是工作意味着責任。

我很有幸在我工作之初，讀了《活法》這一本寶典，受益匪淺，感慨萬千。

作者，稻盛和夫，日本的“經營四聖”之一，他所經營的2家企業在他有生之年進入了世界500強，事業蓬勃發展。他在《活法》一書中，把自己的創業心得，人生感悟，更準確地說是把一種健康樂觀、積極向上的生活態度一點一滴剖析出來，文字中也透露出一位智者對當下人焦慮、盲目生活的殷殷勸導。

不經歷風雨，怎能見彩虹。稻盛和夫，這位真正的大師，在他經歷了數年的風風雨雨之後，錘鍊出了一個人生方程式：成功=態度×努力×能力。這個方程式關鍵在於乘法而不是加法。舉例來說，有的人天資聰明，可以拿90分，但他炫耀自己的能力，驕傲自滿，懈怠努力，只發揮了30分的熱情，那麼乘積只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通過自己的努力來彌補，態度端正，目標明確，以超過90分的熱情投入工作，結果乘積是5400分。勤能補拙，笨鳥先飛，說的正是這個道理。我覺得這就是這本書的精華所在。

是的，一個人的心態直接影響着他的情緒與意志，從而決定着這個人的工作狀態與質量，隨之牽動着他的業務水平與能力。

在工作中，我們有些員工常常抱着一副事不關已，我行我素的態度，問自己最多的問題就是：公司能爲我做些什麼？怎麼樣才能讓自己得到最多好處？殊不知，這種態度與做法不僅給單位造成了損失，也同時扼殺了自己的進取心和創造力，於公於私都毫無裨益，貽害深遠。我們一定要明白沒有根基的大廈，很快就會倒塌；沒有踏實工作的心態，成功永遠只能是空想。我們都應該將心態擺正，戒除浮躁，愛崗敬業，腳踏實地，勤於學習；將每一次上級給我們的任務都視爲一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門；要多關注工作本身，多關注在工作中能夠學到的知識與經驗。實際上，無論什麼樣的工作，如果我們都能秉持一個良好的心態，真正的，積極的，重視它，它都一定會帶給我們真正想要的一切——幸福，快樂，成功與榮耀。

所以不管從事什麼職業，處在什麼崗位，每個人都有其擔負的責任，都有自己分內應做的事情。做好分內的事情是每個人的職業本分，無論是我們選擇了這份工作，還是被選擇，我們就應該承擔起這份責任，因爲工作就意味着責任。

責任心是做好一切工作的保證。只有那些勇於承擔責任的人，纔有可能被賦予更多的使命。

作爲一名剛步入工作崗位的職場新人，參加工作的第一年，是非常重要的一年。在這一年中，我們要完成從一名學生到一名員工的轉變，要完成從無憂無慮地生活到擔當起一份責任的轉變，而這種轉變的快慢和是否到位，將影響到自己以後的發展。所以要從一開始，我們就樹立起負責任的觀念，把公司的事當成自己的事，不推卸，不逃避責任，出了問題要勇於承擔責任，找出原因，彌補過失，吸取教訓，並努力做好以後的工作，樹立一種強烈的主人翁精神。

作爲一名成品檢驗員，在產品完成所有工序後，對產品的品質狀況，包括：外觀檢驗、尺寸測量、功能檢測，進行全面，也是最後一次的檢驗，確保產品符合出貨規格要求。我想，工作就意味着責任。

各位工友們，只有我們認清了自己的職責，端正了自己的態度，明確了自己的目標，不懈的追求，不斷的學習，知識經驗的積累，我們才能爲我們泛亞的百年美好事業再加瓦添磚。

同仁們，讓我們以此共勉，吸取《活法》精髓，學以致用，爭做企業主人，爭做現代產業化工人。

感謝公司領導給我們新人這樣一個展示自我，挑戰自我的舞臺！

感謝稻盛和夫，《活法》一書給了我們無窮的精神力量，他將引領我們一起走向更加輝煌的明天。

謝謝大家！

責任演講稿15

尊敬的評委老師，親愛的同事們：

大家好！

今天我與大家分享的話題就是：企業社會責任。

企業社會責任（Corporate social responsibility，簡稱CSR）是指企業在創造利潤、對股東承擔法律責任的同時，還要承擔對員工、消費者、社區和環境的責任。企業的社會責任要求企業必須超越把利潤作爲唯一目標的傳統理念，強調要在生產過程中對人的價值的關注，強調對消費者、對環境、對社會的貢獻。

記得我們剛剛駐進咱們這座大廈的時候，無論週末，或者是晚上10：00來公司，你都會發現咱們這幛大樓總是燈火通明，明如白晝。當時我就想，溫總理還在爲他的每年單位GDP能耗降低4％的目標而努力；而我們深夜無人的時候燈火通明，我們爲什麼就不能爲溫總理目標做一些貢獻呢？

我思前想後，輾轉反側，於是給高瑞彬總裁寫了一封郵件，附上了這張照片，建議說，我們應該尋找更好的節電措施來爲國家能耗降低做出我們的貢獻。高總在百忙之中看到我的郵件之後，迅速轉發給了相關的組織和同事。

大家想一想，在這之後有什麼變化了嗎？

於是過不久，我看到每天晚9：00，10：00之後，在我們的大廈裏會有物業的工作人員逐個檢查每個樓層，關閉電源。

再到今年的7月10日之後，我們的辦公區在晚上7：30之後照明就會全部自動關閉。看到這些喜人的變化，我又給高總寫了一封郵件，附上2張照片，一張是是晚上11：00之後我們Motorola大廈的照片；它顯示我們的照明電源已經幾乎全部關閉了，與上一次的照片真是天朗之別。另一張照片是我們的鄰居，加拿大一家公司的大廈的照片；上面顯示他們的照明就像我們大廈一年前的那個樣子，明如白晝啊……

高總給我的回郵說，CSR全稱是Corporate Social Responsibility企業社會責任，不只是公司，也是我們每個員工的應盡的責任。只有我們一起努力，我們的公司纔會繼續秉承平等、開放、包容、富有創新精神，在科技創新的道路上繼續前進；我們的社會纔會更加和諧。

所以我下面要做的事情，是給北電有CEO寫郵件，告訴他們要注意節通減排。希望在明年的這個時候，在這個地方，向大家彙報我的進展。

謝謝各位！