家長會上的發言稿(精選15篇)

在現在社會，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的家長會上的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會上的發言稿1

大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級孩子們剛入校時學校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好，就會變得更爲聰明，在學習和才能上更有潛力。這幾年來，學校和老師也一再強調課外閱讀對於孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。

四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱爲海量閱讀，從一年級圖文並茂的繪本到現在，內容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等。現在回頭看看宋浩的成長經歷，確如伊建莉所說，他很幸運成爲了被魔杖點中的孩子，他學習能力很強，學習很輕鬆，幾年來語數英音體美樣樣成績優秀。無需上任何課外學習班，結餘出更多的時間用於發展特長和課外閱讀，從而進入了良性循環。

宋鈞浩讀書多，對寫作潛移默化起了促進作用，昨天晚上他還對我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現在我的腦子裏。我很欣慰，孩子已經有了下筆如有神的體會了，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發。那天寫第一單元作文，李時芳媽媽剛好去我家，進門時浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。

再給大家講一下宋浩參加體育隊的事，我想對大家也有一定的觸發。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因爲走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。

又過了幾天浩浩說體育隊人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準備怎麼辦，因爲我知道他愛好體育，而且體育成績又不錯。他說我不會放棄，我會再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎麼想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這麼做的，抓住一切可以抓住的機會。最後是呂老師向體育隊組長介紹浩浩，才進入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對學習有幫助，也會影響他的思維，和處理身邊事情的'方法。

以上是浩浩爲例說明看課外閱讀對孩子學習能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明，就是這麼簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！

我非常珍惜孩子的國小時光，國小也是課外閱讀的黃金時間，到了國中、高中那麼多的科目等着孩子去學，哪還有那麼多時間進行課外閱讀呀。所以國小的課外閱讀對於是成長至關重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時間，讓我們趕快行動，引領孩子踏上課外閱讀的末班車吧！

下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現象給大家說一下；

1、剛開始閱讀一定要讀經典的故事性比較強的書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣。

孩子的時間比較有限，儘量在這有限的時間裏讓孩子讀些好書，否則浪費孩子的時間。

2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結合起來。

3、如果孩子還沒有養成自主閱讀的習慣，那麼請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個時間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。

4、如果孩子已經養成了自主讀書的好習慣，家長也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節，增強孩子對書的理解，促進親子關係，增進共同語言。

家長會上的發言稿2

各位老師、家長朋友們：

晚上好，這次受袁老師委託，讓我在這個家長會上發發言，談談自己平時是怎麼引導孩子的，說實話，我自己感覺平時也不怎麼管他的學習，主要是學校老師教導有方，我們家長只是在他完成作業後籤個字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎麼講。所以下面所說只是隨便談談，不當之處，請多批評指正。

第一、也許他的學習自覺性比較好，可能跟我無意中培養他的習慣有關吧，在國小的時候，我對他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成自己的作業，因此每天放學回家後先吃點東西（水果、餅乾之類）墊墊飢（也權當休息，讓孩子連續作戰好像也要求有點高），然後做作業，基本上在晚飯前完成作業（我家的晚飯都在6點以後），晚飯後可以看會兒電視或玩會電腦，時間在45分鐘左右（後遺症是過早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時候一定要吃滿一定量的米飯以後，纔可以吃自己喜歡的水果、乾點等零食。也許就是這類事情讓他在心理有了要先完成某項主要事情纔可以做其他事情的潛意識吧。

第二、也許他的的學習獨立性比較好。現在的孩子大多數是獨生子女，在學習上往往存在依賴心理。具體表現是在家裏依賴父母；在學校依賴老師，做任何事情都不想自己操心。作爲家長要幫助孩子克服依賴思想，當時我是這樣做的，譬如說語文上默寫詞語，因爲語文書本後面有生詞表，和課文後面相同的，我就讓他先複習課文後的`生詞表，那裏有老師幫他們組的詞語，然後在默寫時翻到書後的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應的詞語，讓他養成這個作業不請家長幫忙也可以完成的心理。不知現在的語文軟腳是不是副作用。現在有些事的自覺性還不錯，他有自己的時間安排：回家後晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯後做完作業練習練習吉它。

第三、思考問題時想得多一些。這次期會考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表揚他細緻嚴謹，但考慮他平時的行爲好像不太嚴謹啊。仔細回想起來，也許考慮問題的時候他有那麼一點點專注，那有可能是我的功勞：記得小時候剛識了一些字，在琅環書屋看到一些有圖的腦筋急轉彎的小冊子，我當時翻了幾個有趣的考他，他回答不上來再告訴他答案，把他的興趣調出來了，在考慮問題時要想一想了。平時，在回答我的問題時都要想一想再回答，就如前天他看到數學書上根號，跟我說他認識根號，知道1、4、9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因爲2的平方是4，我追問了一句“是不是”，然後提醒他還有誰的平方是4。他猶豫了一會兒說還有-2，當然平方根、算術平方根的概念他還沒學過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓練他回答問題時要考慮周全一些。

再如在一二年級的時候，數學老師要求家長出題練習口算，我用自己懂得一點編程的優勢，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完後我檢查，告訴他對幾題錯幾題，但不告訴他錯哪幾題，讓他自己檢查，並跟他約定檢查過後再錯，錯一題不罰，錯二題罰做二十題，錯三題罰做四十題，罰做的再錯也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數”的心理（在生活中，答應了孩子的事情一定要做到，儘可能準時做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理後，孩子也會理解。），所以他檢查起來和以後再做的時候錯的比較少（幸虧他錯的少，錯的多的話我還沒想到該如何處理了）。

最後，不給孩子太大的壓力，給他一個自己的空間和時間：這裏要謝謝幾位同學的家長朋友，讓他有機會出去歷練。每週五晚上（今天下雨不知道有沒有出去）跟同學向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或自己城欣園裏找個地方玩玩三國殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點回家。這一方面鍛鍊了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺父母管得也不是太嚴，但出門前要灌輸安全第一,友誼第一。

前一段時間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個三階魔方，讓我幫他找了公式，在兩天後他可以不看公式還原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他並不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買了，並幫他找了公式，並約定是作爲明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績是可以六分鐘還原四階的魔方。

反思反思，總結總結，對孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當然孩子還需要我們更多的引導，作爲家長要繼續學習和摸索。謝謝大家！

家長會上的發言稿3

敬愛的家長們：

下午好，我是一班班長，很榮幸能代表學生在這裏發言。感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加高一、一班的家長會。

時光流逝，轉眼我們已經度過了快一個半學期的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時光，我們很慶幸能夠在高一、一班學習，我們的很多老師，如語文陳老師，數學馬老師，外語谷老師，化學卿老師，地理毛老師等等，他們和藹可親，對我們諄諄教誨，悉心點撥，他們對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是年級組長謝老師，她爲我們班付出了更多，她爲了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，給與我們很多次的談話和指導。班主任熊老師，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍，每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，是他及時找到我們談話，讓我們重新鼓足前進的動力。目前我們班的課堂紀律和學習氣氛已大大好轉，我們的口號：“團結的一班不一般!”同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。我們贏得了任課老師們和班主任的讚賞。

當然，我們的學習不是一帆風順的，我們很多同學在學習上有着很多困惑。

馬上就要期末考試了，不只是同學們，相信各位家長也都對此滿懷期待。通過這次考試，我們所付出的所有努力，所有辛苦都會在那一刻顯露出來。之後我們面臨分班，分班之後，有的同學會更加努力，有的也會因失望而不再前進。我們只想要自己的付出與我們的成績成正比而已。只是很多時候付出過努力過，卻得不到該得到的，每次都會對考試充滿期待，總是認爲會是自己努力過的痕跡，但是考場結束的鈴聲響後，走出考場的那一張張或麻木，或哭泣或空洞的臉龐，希望應該是又破滅了吧，以至到最後就不會付出了。而我相信現在在場的家長都會希望自己的'孩子可以有一個好的前途，有一個美好的未來，你們把自己完成和沒完成的理想都寄託給了我們，希望我們可以多學習，多努力，但是這些實在是讓我們的壓力變得越來越大。我們如果沒考好，老師和周圍的同學都會不斷施壓，每天回到家裏，都感覺身體很疲憊，什麼事都不想做什麼話都不想說，只想放鬆一下，休息一下。可家長也會因成績問題而責問。有時真的感覺很累，想爆發，想發泄。

不過我們很多同學仍然硬着頭皮在這兒學着，更多的我們希望家長多多理解，多多鼓勵。我們考試失意的時候可以得到家長的安慰而不是一味的指責，我們多麼希望看到你們那寬容的目光，你們的讚賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷。幫助我們克服種種壓力，克服了壓力，我們漸漸的從學習中尋找到了快樂，找到了充實自己的更好的方法，請老師家長都一起支持我們，要相信我們，我們自己會一起努力，不單是在學習上，生活上，而是全方位的成長。郊外野花的清香源於泉水的滋潤，大地的培養和陽光的哺育，你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!

班主任修改的想法：學生的手稿只是最後兩段，只是多多寫了學生的困惑。修改後想從“教師指導”“班級氛圍”“學生困惑”“學生心聲”四方面簡單向家長介紹。

家長會上的發言稿4

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

今天我能代表家長髮言感到非常榮幸,其實在各位老師、家長面前我也是一個學生,在教育孩子方面,我及我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方.現在,看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝學校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們。

兒子剛入學時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，班主任老師對我說，孩子上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽講，站隊時抓前面的撓後面的，搞得四鄰不得安寧。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心裏一直犯嘀咕：家裏老人一直反對孩子早入學,特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說上學這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進行了多次的交流，大家一致認爲孩子具備上國小的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學什麼都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個時候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經過一個多月的時間裏,在老師的關心和幫助下,在孩子身上我們發現了可喜的變化,雖然不是說很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽課認真了、被評爲拼音大王、經典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等孩子的性格也發生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而現在見人能主動打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公於我們的學校、我們的老師，學校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當初的選擇是對的。我特別感謝我們的老師，孩子小一點,需要老師的關心多一些經過這麼多時間,老師和學校的種種表現非常讓人感動： 老師每天早上和下午都會在門口送孩子放學，和孩子們打招呼，一走進學校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。 老師的敬業精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵着我們家長要學習老師的愛崗敬業、學習老師的無私奉獻。

下面我說一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕樑畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。爲了培養孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：

一是注重營造良好的家庭學習氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。爲了更新教育理念、轉變觀念，學習教育方法，當然也爲了給孩子做個榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜誌;每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經常和一些有豐富經驗的家長和專家討論孩子的成長教育問題，對孩子在成長和教育過程中的困惑也就能夠及時得到解決。

二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態度、自理能力等非智力因素的培養。

我們對孩子的學習成績看的比較淡，這一點在我們這個家庭中意見比較統一，我們一致認爲在國小着重培養的.應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不着大驚小怪，習慣養成了，成績自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學習如同遊戲,需要一定的規則,我們家長只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，怎樣按規則的規定去填充規則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學習上、還是日常生活中，凡是沒有危險、凡是他們能自己乾的事情，應該讓他們嘗試着去幹。

三是家庭和諧是家庭教育的基礎。

夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴”都不利於孩子成長。夫妻之間應該大事講原則小事講風格,實行民主作風、互相補臺、互相學習，孩子小的時候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響着他，你說的好話再多，也不如他對你所作所爲的效仿力。總而言之，家庭教育與學校教育就如同經濟學中經濟基礎與上層建築，他們之間的關係是辯證的，所以我建議我們的學校增設家長公開日，讓家長走進校園，深入校園。一方面讓家長了解我們老師的教學方式與方法，更重要的是讓我們瞭解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的，這有利於家庭教育方案的制訂，有利於家庭教育與學校教育的結合。

爲了孩子的成長與未來，讓我們攜起手來，爲孩子們創造一個更美好的明天。

最後，我祝願我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

家長會上的發言稿5

各位家長：

大家好！

你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作爲我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，爲了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能爲幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。爲此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學遊戲。首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤爲重要的是，增加孩子的詞彙量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而爲今後廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，瞭解早期閱讀不等同於讀書寫字。然後要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在遊戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化爲孩子內心的渴望。

其次，多元智能理論認爲，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、遊戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算後進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的`孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、遊戲式教學，體現“先有趣、後有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

今天，我們爲了同一個目標———那就是爲了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再瞭解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業的，部分已進修到大專學歷。同時，我園的硬件建設是市裏一流的，我們的目標是爲孩子一生的發展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發展。

家長會最主要是讓家長能瞭解我園的工作情況，與家長有很多的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任瞭解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那裏有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地裏，與大家共享。等等。

大家有什麼意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。

家長會上的發言稿6

各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。

通過幾次考試，同時也從老師那裏積累了一些學習經驗。現將我的學習心得向各位家長做以下彙報。

一、課前預習

預習是學習的第一步，聽課之前做好預習就像一幢房屋打好了基礎。如果每天堅持20分鐘的預習，讓自己大致瞭解第二天課程的內容，在老師講解時，便更容易理解、掌握所學的課程。良好的開端，成功的一半。如果把每一課看作是一個整體，那麼預習便是那“開端”。所以，課前的預習是十分重要的。

二、認真聽講，做好筆記

在課堂上，爲了使聽課效率更高，我們應該認真聽老師講解，做好筆記。我認爲，上課要以聽講和思考爲主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求我們在做筆記時把握好時機。我做筆記有三個原則。一是在老師板書時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課後，要儘快抽時間去補記。記筆記、聽講和思考是我們學習成績的保證。另外還要經常舉手發言，以便老師更瞭解我們對所學課程的掌握情況。

三、課下的學習

課後的時間比較充足，有足夠的時間學習、思考。師之解惑也，不懂得可以請教老師，老師可以解答你的疑惑。溫故而知新，只有經常溫習舊知識，才能感悟和理解，纔會獲得新的知識。在一次次的複習中，可能就讓自己的心扉敞開了，讓自己在學習中找到樂趣。

當你通過自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時，你會頓時心情開朗、舒暢起來。作業是鞏固學習成績不可或缺的'方法，只有高質量完成老師佈置的家庭作業，才能使我們學習的知識保存下來，勞技在心。所以高質量完成家庭作業時我們學習的又一項重要的方法。

最後，要感謝培養我們的老師。正是他們無私的奉獻與辛勤的勞動，才能使我們的學習成績得以提高，才能使我們健康、快樂地成長。感謝我們所有的老師！

謝謝！

家長會上的發言稿7

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

在這陽媚、萬里無雲的日子裏，我們迎來了本學期第一次家長會。能作爲學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小夥子。我性格沉穩，做事一絲不苟。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成爲了我的最愛。我跟着易中天先生的精彩點評，彷彿進入了三國世界，對人物有了更加深刻的`瞭解。

本學期身爲班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來說也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裏花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟着老師轉，思維能跟着老師走。只要上課能認真，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真，在家裏，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裏我學習，並告訴我人生；家長們在家裏我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這麼多年的培養！

“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不老師家長們對我的期望！

謝謝大家！

家長會上的發言稿8

各位家長朋友：

大家好！

首先我代表學校領導，向各位家長的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請過來，是有一個鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請允許我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經驗的班主任，多次被評爲我市、蘇州市優秀班主任，他所任的班級多次被評爲市優秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長應該感到慶幸。各位家長手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實踐經驗和閱讀有關教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實用和科學，希望在座的家長好好學習，用於實踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長會原本打算在11月份召開，但前兩週也就是11月24日(週六)顧老師生病入院，於12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫院，但上午10點左右他就來學校上班，並不是顧老師已經完全康復了，醫生讓他繼續住院治療，否則恢復起來會很慢，但顧老師心中裝着全班學生，在經過醫院的再次檢查後，他毅然決定離開醫院。這個週末是他上班後的第一個雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙於組織這次家長會。我們爲顧老師的這種愛崗敬業、熱愛學生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。

各位家長，我們五1班稍微有點特殊，54名學生中，參加戲曲和輪滑的`學生佔了很大比例，這主要是爲了方便學校開展學校特色輔導和管理，我們班有各方面表現都非常突出的學生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎;周羽芮還是崑山日報的小記者、蘇州市四好少年，但我班學生兩級分化嚴重，這主要不在於成績，成績的兩極分化，任課教師會想方設法予以解決，問題是少數學生的行爲習慣差、無組織無紀律，以自我爲中心，而且有幾個“突出”的學生，已經抱成團，形成了小團體，公然挑戰教師權威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當然教師更多的是爲這些學生的前途擔憂。學生的種種不良行爲和習慣的養成肯定有它的原因。就像這份資料裏提到的一個例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經過觀察和實驗，人們終於知道：這是因爲在孩子小時候父母沒有注意培養他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細肌肉不發達才導致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作爲家長，要善於去發現問題的癥結所在，然後採取針對性的措施，相信在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很容易扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷;不良行爲習慣爲導致問題行爲的產生，甚至發展爲過失犯罪，作爲家長誰也不希望自己的孩子長大後坐牢、要公檢法來管制;但是你現在不管，任其發展，極有可能會出現這種情況，這絕不是危言聳聽。

在此我想向在座的家長提兩點建議：

一、加強自身學習，努力提高家教能力。

孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強自身學習，做一個合格的家長。文化層次高的家長要多閱讀相關的家教書籍，瀏覽相關教育網站，主動學習科學的家教方法;在此，我推薦一個網站給大家——蘇州網上家長學校，該網站有13個大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學科輔導、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統地瞭解家教知識，更新家教觀念，掌握科學的家教方法，同時還可以與其他家長進行交流。總而言之，它能解決您在家教方面的許多實際問題。文化層次低一點的家長可以主動向周圍孩子比較優秀的家長請教家教經驗。

二、扭轉錯誤心態，關注孩子人格發展。

我們家長普遍認爲，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化水平低，不能進行學科輔導，學校也不強求家長必須要進行學科輔導，但作爲家長，應經常關注孩子，問問孩子的學習情況，瞭解孩子的思想動態，經常與孩子進行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養成講文明，懂禮貌，有知識的人。如果孩子身上已經出現了不良傾向，家長更應引起足夠的重視，想法設法排查不良傾向的產生原因，然後採取針對性措施，一定要有足夠的耐心、細心和恆心。堅決杜絕兩種傾向：聽之任之(無所謂的心態，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長無能爲力，你們老師也別管了)。

三、加強家校溝通，促進家校教育統一。

學校要求各位家長都開通家校路路通。學校和任課教師經常會通過家校路路通平臺發送短信，如放學時間的調整，放假通知，家庭作業，要求家長配合做的事情，以及向您彙報孩子的在校表現等。收到短信後，如需要回復，請及時聯繫教師;另外，主動與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最瞭解他的人。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。嚴格杜絕5+2=0的現象(5是指五天的學校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現象發生。多與班主任及任課教師聯繫，有助於與家庭教育與學校教育保持一致。

十年樹木，百年樹人，對人而言，11、12歲還處於人生的起步階段，不良習慣不良行爲還來得及改正。讓我們共同努力，及時扭轉不良傾向，讓每一個孩子都能健康成長。最後再次感謝各位家長的到來。

家長會上的發言稿9

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！

我是牛牛的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年裏孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這裏我要向朱老師和任老師說聲：“謝謝，您辛苦了！”

說真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來說說吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。

首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。

讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監督員。其實，任何知識的學習都擺脫不了枯燥和乏味。看着孩子讀書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書裏去，我還真動了一番腦筋。於是，一年級下學期我積極主動地轉變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規定的時間裏，我們採取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發了孩子讀書的樂趣。

此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的戶外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前爲止，我們利用早讀、午讀晚讀的時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的祕密》《人體探祕》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閱讀系列一套，還有數學小子系列等書。在讀書的時候經常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好夥伴。

如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴牀時，我就會坐在孩子牀邊大聲的朗讀。）

要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現在的從網上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的願意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收穫了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成後，孩子讀書習慣養成後，我也真正讀到了書裏了，讀書也真正成爲我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收穫了孩子，何樂而不爲呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！

大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在爲孩子創造一個良好的學習環境而努力。好的學習環境對孩子來說很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩遊戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的牀頭旁，學習桌旁，餐桌前的牆上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有着大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在複習時起來很大作用。

孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續兩次都在90分以下，緊接着是老師講評過的一張卷子讓拿回家裏做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數來衡量孩子，但是作爲一個一年級孩子得70分，這說明孩子肯定出了問題。孩子捱揍是不可避免的，然而後來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我說：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88。”聽後我就有些生氣，但是沒有表現出來。兒子接着告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心裏酸酸的。的確那段時間我們已經認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話裏我感受到兒子也想考好，也想進步。於是我決定和孩子一起面對。從那以後對於每次的`練習，無論是語文還是數學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。

感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發出了求助。朱老師及時的從孩子自身着手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我說：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分。”看到兒子久違的笑臉，我也有種說不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處於爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師爲我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。

在這裏，我想說，作爲家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師爲我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成爲我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。

謝謝大家！

家長會上的發言稿10

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家好！

今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了西峪國小，走進了六（59）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班主任做彙報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）

二、學生代表發言；

三、對家長的希望及建議；

四、任課教師的講話；

五、家長的意見反饋；

六、班主任與個別學生家長進行個別交流；

七、班主任宣佈家長會結束。

一、班主任做彙報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）

（一）、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生16人，其中男生7人，女生9人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長嶽國琴、副班長劉潔然、學習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學表現積極,認真負責，都很能爲班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

（二）、期中成績分析及學生在校的.表現的彙報

期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學生安於現狀，沒有競爭意識．

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。

二、學生代表發言；

首先有請劉潔冉同學發言，大家歡迎；下面有請楊誠摯同學發言。

三、對家長的希望及建議；

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、任課教師的講話

五、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。

六、班主任與個別學生家長進行個別交流

xx（偏科問題嚴重）

xxx（學習特別努力但是學習方法欠佳。）

xx（學習積極性不高，可藉助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子並激起孩子努力學習的鬥志）

xxx（心理素質較差，建議家長多給予鼓勵；書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫）

七、班主任宣佈家長會結束。

結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，纔會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啓發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

家長會上的發言稿11

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

在這陽光明媚、萬里無雲的日子裏，我們迎來了本學期第一次家長會。能作爲學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小夥子。我性格沉穩，做事一絲不苟。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成爲了我的最愛。我跟着易中天先生的精彩點評，彷彿進入了三國世界，對人物有了更加深刻的瞭解。

本學期身爲班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來說也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的`成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裏花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真聽講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟着老師轉，思維能跟着老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真聽講，在家裏，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裏教會我學習，並告訴我人生哲理；家長們在家裏輔導我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這麼多年的培養！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！

謝謝大家！

家長會上的發言稿12

尊敬的各位同學家長，大家上午好！

對各位在百忙之中能抽出寶貴時間來參加我們五(二)班的學生家長會，這是對我們工作的支持，我代表五(二)班的全體老師和同學對你們的到來表示衷心的感謝。

這次活動的開展，規模之大，一——六年級全部召開，時間之久，分兩週舉行，五六年級本週召開，一至四年級下週召開，可見我們學校對這次活動的重視程度，其目的就是爲了加強老師與家長，學校與家庭，學生與家庭之間的聯繫、溝通、交流，以及相互瞭解學生在家在校的學習生活情況，以便學校和老師能有更針對性的制定和實施教育教學計劃。

我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬,作爲國小的數學教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多彩,以激起探索的慾望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個機會,和大家一同探討今後孩子的數學學習問題.下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請及時與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

一、關於課堂

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：聞江洋、張迪、張銳代露露、李小紅、葉含彬、向浩東、黃蓓、魏鑫雨、張川、謝紀名、楊玲、楊思、張洪峯、庹成、方興、葉小滿、王星星、李福宇等同學。但也有幾個同學，如王雲、王維、陳秋潔、王梅、王子文等幾位同學，聽課不認真，不是智力比別人差，而是聽講不認真，老是需要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，需要引起家長們的注意,希望家長和老師共同督促其改正不好的習慣。

總的來說，剛纔提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認爲該規範的時候要規範，而且要嚴要求、要堅持。

二、教學方法。

在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少採用集體回答。第一，我認爲有助於培養學生思維能力，集中學生的`注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟着全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學兩個星期以來，我們班的同學不太願意舉手,我一直在課上鼓勵學生勇敢的站起來表達自己的想法,雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

三、關於平時考試的分數

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數，因爲分數是檢測一階段知識掌握情況的一個手段。自開學到現在爲止，已經進行了五次單元測試，包括期中測試，生個學生的分數就貼在教室四周的牆壁上，有興趣的家長可以看一看。。考得不夠理想的同學的家長不要過於尷尬，關鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處於最後的幾位的同學，就得尋找原因，這是我們共同的責任。

四、數學作業：

對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。我們五(2)班作業按時完成，並且卷面美觀，準確度較高的同學有：李瑞、謝巧玉、向浩東、李小紅、黃蓓、聞江洋等等同學。

五、對家長的一些建議

1、加強責任感，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，星期六星期天的作業要求家長配合檢查，有條件的家長可以在上面進行簽字。

2、經常與孩子進行親切交流，外出打工的家長可通過電話定期交流，談話時，遇到問題不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。

3、引導子女做力所能及的家務，能促進孩子們進一步對生活數學的瞭解。

4、理解尊重學校與教師的教育行爲，定期與教師進行溝通。

各位家長，讓每一位孩子都能成才，是你們的希望，也是我們的希望，讓我們彼此溝通，互幫互助，各盡其責，攜手同創教育美好的明天。

謝謝！

家長會上的發言稿13

尊敬的各位領導、老師，親愛的叔叔、阿姨：

你們好。

我是來自607班的李xx，能作爲學生代表在此發言，我感到非常榮幸和激動。

首先，感謝各位叔叔、阿姨能參加這次學校組織的家長會，我代表六年級所有同學對你們的到來表示真誠的歡迎。在我們成長的道路上，是你們含辛茹苦的付出，你們辛苦了!

其次，很感激就讀這麼優秀的學校，很激動在學校遇到這麼多優秀的老師，很高興班級同學們相處融洽，也很自豪在老師們的教導下取得優異的成績，在此我也想對學校的領導、老師說一聲：感謝你們!

今天我發言的主題是“唯有不斷努力才能回報父母和老師”。

我的爸爸媽媽也是老師，平時工作非常忙，而且很辛苦，但再忙再累，他們對我的學習從不放鬆。印象中他們很少採用簡單、粗暴的方法，更多的是引導，想方設法激發我的學習興趣，讓我養成良好的習慣。比如，我有一段時間學習時的注意力集中時間短，從而導致學習效率特別低，他們就鍛鍊我在規定時間內必須完成老師佈置的作業，不能邊做邊玩；同時在家中他們也從不做“教師式的家長”，他們要求我自己的作業自己檢查，自己對自己負責；當我出現作業出錯或考試成績下降，他們也從不只盯着分數，而是和我共同討論出錯的原因，幫我把薄弱的地方補上來。正是因爲有他們的引導和督促，我一直認爲學習就是我自己的事情，我自己必須做好，同時自己必須養成好的學習習慣，這樣纔可事半功倍。

爸爸媽媽非常注重家校合作共同培養孩子。以前他們閒聊時候說過的一句話至今我還印象深刻“都說沒有教不好的學生，只要不會教的老師，其實父母纔是孩子的第一任老師”。所以他們非常支持和積極配合學校、班主任和老師們安排的各項工作，總是認真關注我在學校的日常表現，每天都會和我交流班級羣中老師發的信息和對學生的反饋，及時回覆羣中要求家長上報的信息，更是怕耽誤我的學習，再忙也要幫我打印好老師發佈的學習資料。同時他們經常通過聊天和自己的以身示範，教導我要懂得知恩、感恩，感恩教育、感恩學校、感恩老師、感恩家人，感恩所有值得感恩的一切，讓我內心充滿了對這個世界的愛。

可能因爲他們是老師的緣故，爸爸媽媽總會編一些有趣的小故事講給我聽，或趣味的小遊戲和我一起玩，有時和我用英語對對話，或來個成語接龍，或來個古詩背誦，或和我一起比一比誰能更快解出一道數學思考題，正是這種讓我在玩中學習，在學習中游戲的方式，讓我對學習產生興趣，真正的做到“樂學”。

生活中爸爸媽媽更多的時候就像我的朋友，很少端着父母的架子用命令的口氣和我交流，而多用商量的語言。不過偶爾因爲我的過分，他們也會嚴厲的批評我，但即使是批評，我也能感受到他們的愛。我早上上學，他們會祝我“全天要高興”，晚上放學了，他們會和我交流：今天中午吃的什麼？味道怎麼樣？有沒有什麼高興的事值得分享？有沒有遇到什麼不開心的事情？學習中有沒有什麼難題需要一起解決？有沒有學習中遇到的有趣問題大家一起討論？我能感覺到他們一直在用一種隱性的方式關心着我的生活和心理，既把我作個平等的小大人來對待，讓我懂得自立，又想讓我把他們當成知心朋友，有事情向他們傾訴。

可能還是因爲職業的緣故，爸爸媽媽異常注意自我形象，在孩子面前，從來都是言語禮貌、舉止得體，偶然有沒注意到的時候，還要自我檢討。

可能就是這種言傳身教、榜樣的作用，我也被他們的一言一行潛移默化。平時我在班級中努力做到團結同學，尊敬師長，學習踏實，積極向上。

介紹完我的爸爸媽媽，我還想代表同學們談談“我們孩子心目中的父母是什麼樣”。

親愛的叔叔、阿姨，作爲孩子，我們首先希望自己的父母和藹可親。你們的任何斥責、諷刺、不信任、不耐煩、打罵都會傷害我們的自尊心，而我們需要自尊心，更需要你們的尊重。有自尊心的人，纔能有積極的態度，對學習和家庭纔能有強烈的'責任感。而缺乏自尊心的孩子往往會自卑，您願意給您的孩子留下自卑的陰影嗎？

其次，我們希望父母是值得信賴的人。期待你們做我們一生的良師益友，懂得耐心傾聽我們的聲音，尊重我們的看法，在我們遇到困難的時候，給我們建議，給我們依靠，給我們安慰。

當然，作爲孩子我們肯定是任性的，此時我們也希望你們用堅定的理性對待我們，在教育我們時要有原則。不學習肯定是不行的，這就是個原則問題。我們渴望你們無私的愛，但已經六年級的我們也知道“溺愛等於害”。

還有一點，我們希望父母是堅強的人。生活中誰都不可避免地會遇到困難，只有你們堅強了，我們才能學會堅強，才能不怕困難、不怕挫折、永不言敗。

談完父母的話題，結合我的發言主題，最後我想談談如何回報父母的養育和老師的教誨。

轉眼間，下學期就要小升中考試了，我們也進入了國小的最後階段。回首國小的生活，是那樣的五彩繽紛，而在我們成長的道路上是敬愛的老師和親愛的爸爸媽媽們灑下的辛勤汗水。我想，處於這個成長階段的我們也唯有用更加努力、不斷努力的學習來回報你們。

我決心，從現在開始，用百倍的熱情投入到學習中去，以優異的成績來回報老師、回報學校、回報父母。這也是我們六年級全體同學的共同心聲！我們將以奮發有爲的精神面貌投入到生活學習中去，希望領導、老師和家長們監督我們。我們也做出以下表決：

1.規範自己的行爲，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，養成良好習慣，爭做優秀學生；

2.發奮學習，認真聽講，積極發言，不懂就問，互相監督，共同進步；

3.樹立遠大理想和學習目標，端正學習態度，時刻反省和鞭策自己，與時間賽跑，掌握更多知識；

4.堅持響應雙語國小“多讀書、讀好書”的號召，拓寬自己的知識面，讓我們自己更加優秀。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們勇往直前！

最後，祝老師們工作順利，祝家長們身體健康，祝同學們學習進步！

謝謝大家！

家長會上的發言稿14

各位老師、家長同志：

大家好！

我們有些家長是相互認識的，我是xx的家長，老師讓我在這次家長會上談談教育孩子的問題。

說到教育孩子我總結了幾點。首先感謝老師對她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長文化程度沒有那麼深，根本輔導不了孩子，回到家裏只要督促她學習，努力完成作業，不要總想着矇混過關，其實是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助於電腦，再不行就給老師打電話問問。

從小就教育她在學校裏上課認真聽，不會的多問老師，學會多問，不要糊弄自己。一些課外書儘量滿足孩子，孩子買課外書不要吝嗇，多讀健康有益的課外書，在書裏頭能學到一些有用的東西。在家玩是可以的，前提是做完作業，並交由家長檢查完了。

平時教育她只有念好書纔是唯一的出路，只要你有信心念，家長就會全力支持。社會發展太快了，沒有文化根本不能適應社會，現在家長雖然文化程度有限，但素質都提高了，都能認識到這一點。對家庭來說孩子學習是第一位的，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕鬆地學習，快樂的學習，把學習當成一種樂趣。

這個年齡的孩子叛逆心理重，家長說話不要太直接，不要和她鬥氣，多和孩子溝通，有的父母見到孩子學習成績一時不夠理想，就十分焦急，時常抱怨，斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，急於求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實孩子也不容易的，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。

作爲一個家長，我們付出努力，孩子取得好成績，我們也很欣慰，我們儘量做好自己的職責，給她一個好的環境，一個家長能做的.也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開老師的教導，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個好學生更是老師的驕傲。

謝謝大家

家長會上的發言稿15

各位尊敬的家長：

下午好！很高興再次見到你們！彷彿一轉眼的時間，一個學期就這樣過去了，跟孩子們共同度過的這個學期，有甜也有苦，但是，看着他們一路的成長，我覺得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子裏的驕傲！

今天很高興再次和各位家長在這裏探討我們小孩這個學期的學習狀況。首先，我就簡單講一下這個學期以來孩子們學習英語的情況吧！我主要從以下三方面來說：

（1） 預習：跟讀錄音機，結合《雙基導學》以及課文後面的單詞表對課文進行預習並大膽嘗試朗讀。這點孩子們都做得很好，因爲每次我檢查預習情況的時候，我都能發現他們很認真地準備，這點是值得表揚的，也是在座各位家長辛勤的成果，謝謝你們！

（2） 上課：上課認真聽課，積極回答老師的問題，樂於參與到課堂教學活動，大膽說英語。這點大部分同學也是做得挺不錯的，我們的小孩在英語課堂上很是活躍，總能積極回答老師提出的問題，並且能很大膽地開口說英語；

（3） 複習：複習包括認真複習當天所學的知識；認真完成當天的作業，並且能夠堅持跟讀錄音機。前面兩點都做得很不錯，但是就是這一點這個學期讓我不是很滿意，剛開學的時候，小孩都能按時交作業，作業質量也很不錯，但是，到最近這段時間，不交作業的小孩越來越多，就算是交了作業的，作業質量不怎麼好，字體糊塗！

我們都知道，要想學習好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預習、上課和預習。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因爲最後一個複習不搞好的話，那整個學習效果就出不來了。所以，我們也要重視孩子們的作業。複習也是對所學知識的一個鞏固和提升，希望不要被忽視！下個學期希望我們能夠共同努力，在這一點上做得更好！

好了，接下來我來說一下有關這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時間是20xx年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6頁，滿分100分。現在來說一下佔分比重吧！聽力佔50%，筆試佔50%。此外，還要進行口語考試，雖然口語考試不算入我們期末的總成績，但是，我還是很重視這個口語考試的，比較英語的學習很重要的其中兩點就是聽和說。狠抓“說”就必須要從娃娃抓起！三年級也很關鍵！我在下個星期會找個時間對孩子們進行口語測試的，口語測試主要包括書本上的課文和後面的單詞，口語考試滿分10分。

下面請看PPT，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長可以看看有哪些題型。不過這些我都和孩子們講過的了。每種題型要怎樣做，我也說得很清楚了。請家長放心！

呵呵。孩子、家長和我都辛苦了一個學期。現在就是到了我們孩子見證他們成績的時刻了，所以，我們要做好衝刺這一關的工作。今天我們坐在這裏，就是爲了總結過去，放眼未來。在接下來短短的兩個備考星期裏，我們該怎樣輔導我們的小孩呢？以下是我的一些建議：

（1）每天督促小孩按時按質按量地完成作業，並且時刻提醒小孩要注意書寫；

（2）要非常重視家聽。希望能夠認真對待並且認真完成。因爲考試中單詞佔的分數比較多；

（3）每天堅持跟讀英語，並且鼓勵小孩在沒有錄音機帶讀的情況 下自己自信大聲地朗讀課文；

（4）小孩在學習英語過程中遇到的.任何困難或問題要及時與我進行溝通，這樣方便我及時跟進，對小孩也是個很好的幫助。、

我知道家長們都很忙，但是，爲了我們的小孩，我們再辛苦也是值得的，希望我們hold住，爲我們的小孩一起來加油！

當然，在這個重要的關鍵的時刻，作爲老師的我，我也會備好每一節課，根據學生平時的表現做出“查漏補缺”的工作，不放過任何一個知識點，讓我們的小孩都能鞏固知識，並且做出更大的進步！

好了，因爲時間問題，今天的家長會就說到這裏了哦。如果還有什麼問題的話等下可以去我辦公室和我私聊！最後，再過兩天就是聖誕節了，再過幾天就是新年了，我在這裏提前祝在座的家長們聖誕節快樂！新年快樂！萬事如意！

謝謝！