關於語言的力量演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關於語言的力量演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於語言的力量演講稿 篇1

其實我要講的，算不上是一段演講，或者說更加像是個開場白，因爲站在後臺我突然意識到，我人生最精彩的一次講演，早就已經做完了。那年10月15號，之所以我能夠把那一個日子記得那麼清楚，是因爲那是我人生第一次，也是我迄今爲止唯一的一次，和別人吵架。我是一個碰到衝突的時候，會很害怕，會表現的有一點慫的人。我會和別人吵架，我覺得想起來匪夷所思，而且你要知道，和別人吵架不算本事，吵贏了纔是本事，那次吵架我贏了，大獲全勝。

那一次我和我的很多同事，大概有二十個人，我們開着十輛吉普車，在那一天要從約旦通過公路進入伊拉克。在邊境的時候，伊拉克的海關工作人員，把我們攔住了，從早上七點鐘查到晚上七點鐘。所謂檢查其實不過是來了一波人，又換了一波人不斷的要錢，我們就一波一波的打點，到了晚上七點鐘天越來越黑，有一個伊拉克人又衝我走過來，我搞不清楚在那一刻我是憋了一天還是憋了一輩子。反正在那一刻我內心有一些東西被點燃了，被激怒了。當時據我的'同事事後回憶說，當時我滿臉漲得通紅，我不斷的揮舞着手，做着各種各樣很激烈的手勢，然後我的聲音非常高亢，我就衝着那個人，我看着他目露兇光，我說你確定嗎，我有二十個人十輛車，我數不清有多少行李多少設備，你確定你要查嗎？他那一瞬間有一些惶恐我能看到，但他還是很橫，他說要查。我說好，我以你們真主的名義起誓，今天在這裏，如果你不把每一輛車每一件行李每一個設備打開一件一件裏裏外外的仔細地檢查清楚，我告訴你誰也別想走，你走不了，你不走我也不走，我在這兒陪你查，你一天不查完我陪你一天，一個月不查完我陪你一個月，一輩子不查完我陪你一輩子。在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那瞬間他徹底崩潰了。他大概停了有幾秒鐘，但是那幾秒鐘對我來說像一個世紀那麼長，那一瞬間很像電影的畫面，周圍的一切，所以的人景物是凝固的，但是不斷在你身邊轉來轉去，轉來轉去，然後他突然說，你可以走了。我還是看着他，我的目光一動不動，但是那個眼是可以噴火的，我說你確定嗎，他說我確定，我還是看着他，眼光不動，但是我的手很豪邁地跟我同事說，走，我們上車，然後瞬間我們就飛快的上車，關上門，十輛車駛入茫茫的夜色當中，向巴格達方向開去。車門彭的一關上，我放聲大哭，要知道當一個人他被置之死地的時候，他有可能置之死地而後生，他有可能絕地反擊，而誰說這些力量不是語言帶給我們的，誰說這些力量不是表達帶給我們的，只是回憶那一次吵架，我突然意識到，只要給你一個舞臺，給你一個表達的機會，在那一刻不管你說什麼，周圍會有很多人在聆聽。在那一刻不管你說什麼，可能聽到人不贊同，甚至不欣賞，但是他會願意傾聽，願意給你一個說話的機會，讓你獲得全然的釋放。我們這一天我們這一生會說很多很多話，我們也許會說很多讓我們後來後悔的傷人的話，也可能會逼着說一些無傷大雅的假話和謊話，但是關鍵時候，語言真的能夠創造奇蹟。

就像是在99年10月15號那一天，像我這樣一個害怕面對衝突的人所做那件事情一樣。所以站在這裏，我們今天會一起見證一下語言的力量，聽到很多非常出色的講演者的表達，我也希望這些講演你們聽過之後，你們內心會被感動到，會被鼓舞到，會被溫暖到。我希望你們內心會有那麼一個小小的火苗被點燃，你們突然會一種慾望說，我也想試一試，我也想說些什麼，告訴你們，這個舞臺很有魅力，我希望有機會，你或者是你，或者是你，也或許是你，能夠站在這兒試一試，衝着大家表達你想表達的，在這裏你試一試，讓我們一起，敢說，敢做，敢自我。謝謝你們！

關於語言的力量演講稿 篇2

1940年，從倫敦白廳的地下深處，在那些被稱爲內閣戰時用房的建築羣裏，溫斯頓 丘吉爾拯救了英國。這個神祕的地下室變成了戰時的神經中樞。丘吉爾甚至偶爾會在這裏過夜。60號房間，這個政治掩體裏，他向全國發表了他歷史性的演講，這些演講給了人民無比的勇氣和信心以贏得戰爭的勝利。

有時我想象：1940年，那時還是十幾歲女孩的媽媽和她的兄弟姐妹們圍坐在家裏的收音機前，急切地聆聽着丘吉爾的演講。對英國人來說那時一段非常艱難的日子：頓刻爾克大撤退後，希特勒已經佔領了西歐的大部分地區，而我們孤軍作戰以抵抗納粹。在巨大的恐懼和不安中人民等待着他的聲音，對他所講的每個字如飢似渴。

而他們聽到的，是歷史上最偉大的演講：這些演講甚至在我今天閱讀它們的時候，也讓我內心充滿面對人生任何困難永不放棄的決心。丘吉爾在其政治家的外表之下更像一位詩人。他憑藉其卓越的文字功力成就了一篇篇讓人難忘的演講，無形中培養了聽衆難以置信的堅毅品質。這些特別的演講超越了政治內容而成爲文學典範，今天讀來確實像詩歌一般：

“雖然歐洲的大部分土地和許多著名的古國已經或可能陷入了蓋世太保以及所有可憎的納粹統治機構的魔瓜，但我們絕不氣餒、絕不言敗。

我們將戰鬥到底。我們將在法國作戰，

我們將在海洋中作戰，

我們將以越來越大的信心和越來越強的力量在空中作戰，

我們將不惜一切代價保衛本土，

我們將在海灘作戰，

我們將在敵人的登陸點作戰，

我們將在田野和街頭作戰，

我們將在山區作戰。

我們絕不投降。”

這些演講將無可阻擋的韻律和反覆使用的語句連在一起，讓人想起莎士比亞的那種皇家氣勢。這些非同尋常的文字能量改變了這個國家。它讓每個聽演講的.人內心充滿信息和堅定的信仰，讓我們這個小島經受住不幸。這些演講進入了英國人的靈魂深處，喚起了潛伏在每個英國人內心的獅性。

它們是我母親不屈不饒精神特質的源泉，這些特質在她晚年顯露得尤其明顯。我至今難忘那個聖誕：高齡79歲的她從樓梯頂一直摔到樓底。雖遍體鱗傷，她不僅活過來，而且在聖誕早上，她竟然打扮一新，打定主意這樣重要的日子不能被打亂。我知道這種驚人的堅韌是在二戰中塑造起來的，伴隨着他們那一代人，成型於丘吉爾無以倫比的演講。

當然這不是丘吉爾第一次運用他的文學才華以達到驚人的效果。他青年時曾做過記者，也曾作爲戰地記者隨英軍在印度和蘇丹作戰。作爲記者，他曾在南非被捕，丘吉爾關於布爾戰爭的報道第一次引起

公衆注意。他成爲多產的歷史題材作家，他的著作包括寫於1899年的《河上戰爭》，那是他還是名戰士，此書描寫了在蘇丹的戰役。

丘吉爾作爲首相的任命竟意外地成全了他最重要、最有成就的文學成果。經歷了跌宕起伏的議會生涯，丘吉爾也因提出有爭議的政見而樹敵頗多，但他突出走出陰影，成爲了擔當時代重任的那個人。丘吉爾在寫作與發表演講方面的天賦也在不久就顯露出來，他作爲一名偉大的演說家的聲譽開始建立起來。

丘吉爾許多偉大的演講都具有散文詩的品質以及充滿了激勵、鼓舞英國大衆面對危難的語言。他第一次對公衆廣播是在1940年5月19日, 這次演講包括下面的文字：

“ 在我們身後------聚集着破碎的國家和被奴役的民族-----對於所有人來說，野蠻的長漫漫長夜將要降臨，即使有希望之星出現，這長夜也無法打破，除非我們戰而勝之，我們必須戰而勝之，我們定能戰而勝之。”

我們看到詩歌技巧已成爲丘吉爾偉大演講的鮮明特徵。這段演講並非政治家常用的演講套路，而是採用了豐富的想象力，並通過反覆使用“征服”一詞睿智地創造出富有節奏感的強大共鳴。它傳達了絕對明確的信念：我們將驅除暴政，還自由於歐洲。

從還是個小男孩時，這場戰爭就令我着迷，我熱衷於聽我的父母一口氣講述他們的戰爭故事：我們如何贏得不列顛之戰對我來說始終還是個謎。1940年7月14日，那場偉大空戰的前夜，BBC向全國播出了丘吉爾名爲“戰爭中的無名勇士”的演講，其中包含了這樣美妙的句子：當我們滿懷敬畏站在未及展開的人類命運畫卷前，信仰給了我們幫助與安慰。

這次演講所創造出的抒情般的想象，漸漸喚起了英國人的英雄情結，叩擊着我們民族認同的核心價值。這些話讓人聯想到莎士比亞，是他鍛造了這份認同感並傳達出了英國人的驕傲：絕不允許我們國家被外來列強所征服。丘吉爾通過這些文字傳達出莎士比亞的精神。

關於語言的力量演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每當打開博客網頁，總是先看看自己上一次發表的文章題目後面是否掛上了個“精”字，如果有個“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎麼也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個好的評價，也只不過是對自己的鼓勵和鞭策罷了。然而，爲什麼如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話準確無誤地表達出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發生在他的同事身上的故事對我表達或者很有幫助。

下面就聽聽這個故事吧。

李老師的同事姓王，對書法很是興趣，經常利用課餘時間練筆，不少同學經常圍攏在他身邊，耳濡目染，自然影響了很多學生。學生自發成立了一個書法興趣小組，請王老師予以指導。由於是國中學生，而且是沒有任何門檻的自願參加，因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次，一個學習成績平平的男孩很拘禁的將自己的習作遞給了王老師，王老師仔細端詳了好幾遍怎麼也找不出什麼優點，筆畫似鋸齒，結構不嚴禁，但是王老師微微一笑用“不錯，豎直，橫平”的言語進行鼓勵。過了幾天，這個男孩又捧着自己的習作來到王老師的面前，顯然這次大方多了，王老師看了看他的習作，又評價到：“不錯，筆劃勻稱，結構也較嚴緊”。兩年過去了，在畢業那年，這個男孩不但成了一個書法特招生，而且在他所考取的學校中專業課成績第一名。男孩捧着特招通知書，向王老師道謝，王老師依然是那一句的“不錯……”

看着這個男孩，學校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習作後，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個書法愛好者，也就少了一個書法專業特招生，多了一個家庭思想包袱，因爲憑他的學習成績說什麼也不會升入高的一級學校深造。這就是爲人師的藝術，以寬容之心，以長遠的`目光，發現和培養學生興趣，循循善誘，培養學生身上每一個閃光點，靜靜等待百鍊成鋼的那一天。

故事結束了。聽這個故事的你是否和我一樣的想法：我們這裏的老師也是這樣，因爲他們知道，老師的一句溫馨的話語，一點小小的鼓勵，對於我們也許是一輩子的文字情緣。

關於語言的力量演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我家鄰居劉老師，人稱劉老，他自稱劉姥姥。54歲那年，他從教學第一線退下來，決定去私立學校打工，以實現旅遊兼考察的計劃。

一天，劉姥姥打開電腦，在網上尋找用人單位，選中一家，他便發去一封長信，全面介紹自己。從本科畢業到教研組長，從年年獲獎到20xx年任教高三畢業班，洋洋灑灑千餘字，他把信投入信箱，像發出請柬，專等客人的到來。可是等來的是不快：對方問他是不是特級教師，他像受到了污辱，便不再搭理人家。

第二天，劉姥姥繼續尋思招聘的事。打開電腦，讀着昨天的'信，他笑了，平庸，沒一點特色，還語文教師呢。在言不由衷的吹噓隨處可見的時代，你誠懇之至，甚至脫得光光，一絲不掛地站到別人面前，未必就能得到他的信任;相反只給他一個朦朧的背影，說不定他會追着要見你呢。於是，他將長信濃縮成一組數字排比：“有一位高中語文教師，54歲年齡，44歲精力，34歲抱負，24歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，願借貴校平臺施展自己的教學才華，不知賞識否?”他把短信發給一所學校，說來也巧，第二天，校長就打來電話，讓他前去應試。

在這所學校幹了一年，劉姥姥又帶着特製的名片去拜訪另一所學校。他趕到該校，負責人不在，只有招生部一位女士在班。他說明來意，女士斷然回絕：“學校不缺語文教師。”劉姥姥掏出名片，女士接過一看，一組數字呈現在她的眼前：55歲年齡，45歲精力，35歲抱負，25歲飯量。女士看罷數字，臉上多雲轉晴，笑着說：“劉老師真會說話。”劉姥姥說：“說和寫是語文教師的專長，如果能和你同事，一定與你好好切磋說和寫問題。”女士一改先前的態度：“劉老師，我一定向校長推薦你。”幾天後，劉姥姥接到了這所學校的電話，排比句又一次征服了招聘單位。

兩年後，劉姥姥想去北京闖蕩。一家大學聯考複習班招聘語文教師，言明只招中青年教師。劉姥姥相信自己的實力，更相信語言的力量，再一次改動排比句，把它編進電子郵件：“劉某某，男，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，你給我一個平臺，我還你一個驚喜。”排比句再次發生效力，校長電話邀請，很快在北京見面。

有人崇拜權力，權力是一種力量，其實語言又何嘗不是一種力量呢!劉姥姥今年58，明年59，相信他還會用他智慧的語言贏得更多的信任和尊重，在人生舞臺上演出更精彩的節目。