爭做四有青年演講稿範文

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的爭做四有青年演講稿範文，希望對大家有所幫助。

爭做四有青年演講稿範文1

敬愛的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自九年級（7）班的xxx，很高興能夠被評爲“十佳共青團幹部”，並作爲團員代表在此發言。在全校的共青團幹部中，我並不是最優秀的，但我是最勤奮、最用心的。“十佳共青團幹部”不僅是學校對我工作的支持與肯定，這份榮譽對我來講更是一種責任的體現。這份榮譽使我更有信心，相信自己，只要腳踏實地地工作，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟來。

在接下來的日子裏，我將時刻銘記入團宣誓，發揮共青團員先進和帶頭作用，志願服務學校和社會，服務老師和同學，積極參加各種有益活動，把真摯的愛國情、無限的奮鬥志體現在平時的'學習、生活和工作當中去。當一個無愧時代的“有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的”“四有”好青年！我的演講完畢，謝謝大家！

爭做四有青年演講稿範文2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我給大家演講的題目是《爭做四有青年》。

春暖花開點燃了莘莘學子的希望，我們像含苞待放的花蕾，等待着日出的黎明，像新時代的x，正噴薄欲出。我們爲夢想引吭高歌，爲夢想演奏激盪的旋律。

我們要在物慾橫流的時代，把持着自己出淤泥而不染的聖潔之心，我們要在萬帆競技的社會中，挺胸擡頭做驕傲的領路人，點亮心中希望的火把，在摸索中前行，在泥淖中進取，即使輸掉機會也不要輸掉勇氣，即使經歷失敗苦果，也不要輸掉人格的尊嚴。

夢的征程註定是跋涉的，艱辛的，然而成功總會在你要放棄的`前方，勝利的呼喚總是促使我們不斷前行。踽踽而行，閱覽人生的過客，你已經有了看庭前花開花落，天邊雲捲雲舒的寵辱不驚；驀然回首，自己的心一如既往地執着，漸漸懂得完美是戲不完美才是人生的淡然灑脫。看着路在腳下的希望，總是沒有理由輕易說放棄。

理想之於青年猶如人的骨架，它支撐起青年的信念與目標，這應該是最根本的。

道德是一種社會意識形態，是一定社會用以調整個人與個人之間、個人與社會集體之間的一種行爲規範和準則的總和。人與人之間的關係是多種多樣的，就整個社會來說有經濟的關係，政治的關係，階級的關係，法律的關係；就團體和個人來說有領導與被領導的關係，同事關係、同志關係，師生關係，朋友關係，親屬關係等等。人們在這樣錯綜複雜的關係網絡中活動，如果沒有一個大家共同遵守的準則用以規範人們的行爲，評價人們行爲的優劣，好壞，社會就會發生混亂，人們的生產、生活就無法正常進行。

少年強則國強；少年行則國行；少年富則國富，這就是我的中國夢。每個人都可以有一個‘中國夢’，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，讓我們爭做四有青年，有德、有用、有志、有才。

讓星光照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國！

謝謝大家，我的演講完畢！

爭做四有青年演講稿範文3

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好！

五四運動以來，歷史已走過了94個春秋；中國共青團成立至今，恰好91週年，在這將近百年的時間裏，青年始終是時代的先鋒，他們用自己的行動詮釋着“青年是祖國的希望，是中華民族的脊樑”。如今，時代的接力棒已經傳遞到我們手上，我們沒有任何理由淪爲垮掉的一代，被釘在歷史的恥辱柱上。青年朋友們，讓我們共同緬懷五四的光榮，重溫共青團的精神，做新時代的四有青年，光榮而堅定的履行時代賦予我們的職責吧！同學們，你們知道四有都是包括什麼麼（等待同學們回答）?

一、有理想。理想是人生的藍圖，是人生的太陽，是催人奮進的動力，是生命之船的航帆，指明瞭我們前進的方向。少年有志，國家有望，同學們在你們心中有沒有問問自己將來想做什麼?無論你想做什麼都要把個人的奮鬥志向同國家命運緊密聯繫起來爲民族爭光，爲國爭光。青年朋友們，在這個羞於談及理想，或不知理想爲何物的年代，讓我們毫不遲疑地樹立自己的理想，爲自己樹立目標，指明方向，如此纔不至於迷失道路，碌碌終生；才能不被一時的挫折、困頓所絆倒，無畏地去實現我們的抱負，實現個人的自我價值和社會價值。有了理想，讓我們勇敢地說出自己的理想，自勉的同時，也讓他人來監督我們，獲得外在驅動力；並以理想爲旗幟，團結志同道合的朋友，攜手並肩，共同前進。在我看來，理想雖千差萬別，人人不同，但孟子的名句“達則兼濟天下、窮則獨善其身”可以作爲理想總的註解，以此爲指引，從自我的實際出發，守好“不給社會、不給他人添負擔”的底線，當不至於成爲時代的累贅。具體到個人的工作中，應以“愛崗敬業、創先爭優”爲基本原則。生活上，則以“分清角色、勇擔責任”爲要旨。

二、有道德。道德是人生的根基，是爲人根本，與人爲善，心繫他人，自尊自愛，自立自強。決定着人生的高度和實現藍圖的可能。至於道德理念，中國傳統文化中所述的“仁義禮智信”應當足以概括。在我看來，做有道德的青年，難的不是如何找到正確的道德理念，不在於樹立正確的.道德觀，而在於如何貫徹執行自己的道德理念，不爲外界所惑，從一而終。在貫徹執行的過程中，又以自己獨處時的行動自律性爲最難，也就是古人所說的“慎獨”。縱觀古今，在道德執行上，自律是根本之道，自律又以自省爲前提。每日對照自己所做所爲，三省己身，有則改之無則加勉，久而久之，可望有成。我們要繼承和弘揚中華傳統美德，從一言一行做起，慢慢養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約的品行，努力成爲一個品德高尚之人。試問看見地上的垃圾我們撿起來了嗎?我們是願意用錢去買毫無價值的小玩意還是把它們捐給需要它的人呢?

三、有文化。文化知識就像磚塊，一塊一塊堆砌累積終成人生大廈。做一個有知識的人，知識才是人最華麗的外裝。毫無疑問，21世紀是知識經濟時代。要想成爲有爲青年，掌握一定的文化知識是必要條件之一。學習是我們當前的主要任務，是我們日常生活的基本內容，我們一定珍惜這個學習的黃金時代，要以強烈的求知慾和上進心，發奮讀書，刻苦學習各門功課，努力掌握文化知識，熱愛科學、學習科學、參與科學。當今社會，政治經濟、科學技術發展日新月異，人文交流早已突破地域、國別、語言等因素的限制，有文化的內涵不再是一個人已掌握了多少知識，關鍵是要與時俱進，不斷更新自己的知識儲備，活到老，學到老。學習意願和學習能力起着決定性的作用。一專多能是時代的要求，這就要求我們不能死扣課本，而是要事事留心，廣納博取。每天晚上問一問自己，今天我們學到了什麼?而不是感嘆離放假又近了一天。不僅如此我們要積極參加學校活動，開闊眼界，增長見識，敢於創新，不斷提高自己的能力，用自己真才實學回報社會體現人生價值。

四、有紀律。紀律是粘合劑，粘合着人生大廈的一磚一瓦。有紀律，不是要我們磨滅自己的個性，而是要我們遵守社會基本的規則，這樣人們彼此之間方能有合理的相互預期，纔可能一致行動，相互協調，社會、國家、企業、家庭等組織體纔能有序運轉。於社會而言，紀律就是人類應該共同遵守的最基本的世界觀、道德觀和價值觀。於國家而言，法律、法規、規章、政策就是基本的紀律。在企業，則需要另外遵守企業合法的規章制度和勞動紀律。對個人而言，除上述大的紀律和強制規範外，加強自律也是有紀律的應有之義。

青年朋友們，讓我們牢記五四精神，發揚共青團的優良傳統，與時俱進，響應時代的號召和要求，從自我實際出發，立足本職工作，爭做新時代的四有青年，美好的未來在前方迎接着我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發，文明的習慣在此時養成，生命的輝煌在此時奠基。圓滿完成時代賦予我們的歷史使命，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人吧。

爭做四有青年演講稿範文4

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好！

做"四有"老師。這是習在教師節同北師大師生代表座談時的講話內容，再次閱讀深感責任重大、意義重大、使命重大，迫不及待推薦給全體老師，好好閱讀，改過提高，咱們老師這行不同於任何行業，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染着周圍的孩子，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年裏，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守、不理解，但作爲老師的第一條就應該是自覺和主動，學會守時。爲人師表，自己先有表，無表不可爲師。如果一位老師被強迫着教學，那他也會培養被強迫着的學習的學生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛着的皮鞭。你看，老師的理想信念多麼重要啊！她是根本啊！

康德墓誌銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什麼地方都能污染獨學校不能，什麼都能世俗和功利獨學校不能，什麼地方都能有消極頹廢現象獨學校不能。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什麼纔是人，沒有就不是人，但是看放在什麼地方，放在學校就不同於菜市場，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學校神聖之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非爲。豈容下害羣之馬！在每個人的心目之中，學校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年爲什麼不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴、師表全在自己所樹、所望、所爲，你想成爲道德情操高尚的人沒有阻攔着你，爲人師，做人師之事，樂人師之業，人們才爲你唱讚歌。

紮實的知識、技能全是學來的`，今天的信息沒人攔得住，只要想學、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學習的永遠生活在黑暗的書庫裏。我天天都有一種學習的衝動，好像看到許許多多的書，這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞，時時激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情爲伴。當一個人跳出書本串聯知識的時候，這世界就是一本書，這人生、這教育何嘗不是一本書呢?

知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢！這一點不具足，當老師肯定不行，爲人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執着，當知識在日後涌動的時候，你纔是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許願，愛是行動，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活裏無數個行動的組合，愛是行動。說："教育是一門‘仁愛’事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪裏，怎樣施與學生，什麼樣的仁愛才適合於我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活裏，教育的生活在課堂裏、在操場裏、在三味書屋旁邊的竊竊私語裏。而一些爲愛而愛的愛永遠不是愛，因爲愛是情感的流露，只有以校爲家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。

我深深地爲教育祝願，四有好老師不等待培養，願做四有好老師！

爭做四有青年演講稿範文5

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我在國旗下演講的題目是《感時代律動，做時代青年》。

改革開放四十週年，中國變化翻天雲涌，一批批時代先鋒，感動中國人物，創業大咖等引領着中國站向世界之巔一步步邁進。

幾十年前，中國人民依舊過着吃不飽，穿不暖的生活，是誰解決了這世界難題，解決了糧食之憂，他就是——袁隆平。若沒有袁隆平，估計僅靠中國自己生產的糧食是養不活全部中國人的，還需要靠大量的進口，想一想一個國家連自己最基本的糧食都解決不了，何來發展工業，發展高科技呢?袁隆平就帶着探索和嘗試的心態紮根於研究雜交水稻，他不是在實驗室，就是在實驗室的路上，憑藉着幾十年如一日研究探索，終於研究出了聞名的雜交水稻，他也被評爲——“雜交水稻之父”現如今，中國早已結束了吃不飽，穿不暖的時代，基本上可以實現自給自足。

時代前行的路上，也不免有些溫情，感動常伴我們身邊。黨的好戰士——雷鋒，一生刻苦勤儉，全心爲民掀起了一批批，學雷鋒，做好事的熱潮；人民好書記——焦裕祿，帶領人民防洪治沙，時刻爲人民着想，給代代農村書記樹立了榜樣；走遍大山百窩函爲“天眼”燃盡生命的南仁東死前依然堅守在工作崗位上，燃起了科研工作者不斷奮鬥，拼搏向上的精神；堅守在脫貧一線的大學生村官，飽受質疑，卻依然堅持，不斷奮鬥，爲中國脫貧攻堅，做出了巨大貢獻，全面小康社會也已經觸手可及。各個時期的青年發奮圖強，領跑了中國，邁向了世界。

我們都衆所周知的創業大咖——馬雲，從白手起家到身價千億，也是他自己一點點拼出來，努力得來的。馬雲不僅抓住了時代機遇，也有創新發展的思想，才使得在互聯網行業上有屬於自己的`天地。中國現時期不斷涌現出一批批創新創業人才，在某些方面已位列全球頂尖，也正因這樣的人才，中國企業才能不斷髮展，經濟實力不斷增強。

青少年的我們是中國新時代的圓夢者，更需要艱苦奮鬥，不斷拼搏的精神，一心爲民的情操，創新創業的思想。如今處在世界發展的新趨勢下，我們也越來越自信，自豪，擁有國際化思維。希望同學們可以懷着“天生我材必有用”的豪情滿懷，去“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

我的演講完畢，謝謝大家！