愛與責任師德演講稿範文
演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。在現在的社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編整理的愛與責任師德演講稿範文,歡迎大家分享。
愛與責任師德演講稿範文1
尊敬的各位老師:
下午好!
今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》。
有這樣一個:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇。”母親最後決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟着進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎麼也進來了?”答曰:“哪裏有‘愛’,哪裏便有‘智慧’和‘成功’,“有愛就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”爲座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢”的魏書生;用愛譜寫生命讚歌的殷雪梅、孟二冬等等,他們無一不是用“愛”耕種着希望,品味着收穫。
而我們,極其平凡而普通的一名名國小老師,何鑄師魂、頌師德?我們的`愛表達在哪裏?君且看:那一個個密密的對錯號,那一句句評判或鼓勵的話語,那一次次苦口婆心的交談,那一個個躬身清掃的身影,那一趟趟來回的接送,那一雙雙匆匆的步履......哪一件哪一樣不含着師德,不附着師魂?光陰如古木參天,在春夏秋冬中飄散,不知不覺已無法分辯,我們終究迎來過多少日光月色,又終究送走了多少黎明夜晚。可是,我們沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,斟酌長短,真不知爲什麼會那麼着急的把所有的情感,迫不及待地捧到那一張張面孔前?
是使命,是責任,是爲人師的那一份沉甸甸的情感!
我們三小歷經兩年來走過了多少磨練,在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學校指導們又是迎着怎樣的困難,步步向前,去塗寫這張空白的畫卷?
還能否記得xx年八月的那狼籍一片,瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那麼多疑心彷徨的觀看?
我們不是先哲聖賢,我也不曾讀破書萬卷,更不曾走遍祖國的萬千河山,更沒有仙靈神佛賦予我創作的靈感。我們只是千萬老師中的一員,就像星辰屬於夜空,草木屬於大山。我們只有用青春和熱情,去堅持、去探究、去磨練;在指導們的帶着下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這裏,怎能不讓人慨嘆萬千? “四個一刻鐘,書香校園,午間習字,清晨誦唸。”看似簡單的一件件一樁樁又包含着怎樣的輾轉?
而今,我們在務實中前進;與時俱進,在創新中開展。多少個黎明,牽着朝霞做伴;多少個黃昏,踏着晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;滿天夕陽裏,只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作爲一名老師,我們還有何志何願?只希望在辛勤工作之後,可以多有一點欣慰,少有一些遺憾。最後就用詩人汪國真的一首詩,完畢我的演講吧:——我不去想是否可以成功,——既然選擇了遠方,——便只顧風雨兼程。
——我不去想身後會不會襲來寒風,——既然目的是地平線,——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,——把握瞬間的輝煌,——擁抱一片熾熱的激情,——裝點生活的風景
老師們,爲了我們三小更快更好地開展,讓我們一起向着明天,向着太陽,向着輝煌,一往無前!謝謝大家!
愛與責任師德演講稿範文2
尊敬的各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是《往前走,永遠是熱愛與敬業》。有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成爲社會棟樑時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
XX年全國優秀老師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋徵老師從教六十年深入感悟到:“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝典範。是的,前輩們的告誡就是真理。我深深體會到其中的內涵。愛心是教育的前提,沒有愛便沒有教育,老師要用心去關心、去愛每一位學生,不管他們學習的好與差,不管他們品德的高與低,我們都應將他們看作是自己的孩子,真正做到老師就是媽媽。
三字經中提到教不嚴,師之惰。作爲老師對於學生不能一味的溺愛,要嚴在當嚴處,愛在細微處。作他們知識上的導航者,生活上的引領者。
師愛是師德的靈魂,是老師教育學生的感情根底。參加工作已經有10個年頭了,腦子裏經常會浮現出這樣一些畫面:在對待學生的知識上,老師要嚴格要求,不能讓他們得過且過,做一天和尚撞一天鐘。要對學生負責,要嚴格要求他們,要做好監視職責。使他們在知識上日有所獲,身心、心理上日有長進。
每當看到學生們日有所獲時,我認爲自己便做到了稱職。老師是立校之本,師德是教育之魂。老師的師德直接影響學生的素質,關係着教育這一偉大事業的成敗和興衰。因爲,老師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;老師,猶如辛勤的農夫,在自己所鍾愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻。
唐太宗說魏徵是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作爲自己的`鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“可以缺少氧氣,但不能缺少精神。”什麼是“不能缺少”的“精神”呢?我認爲它應該是一種執着追求、發奮進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是幹好一切工作的動力和源泉。典範的力量總是無窮大,時刻鞭策着我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。對照老師十要十禁,我會熱愛教育,制止棄教經商,僱人頂崗。託病請假,無病呻吟,要關愛學生,制止挖苦歧視,體罰和變相體罰學生,要認真施教,制止隨意加減課,接打手機,要嚴謹治學,科學評價學生,語言文明,制止影響學生身心健康的不文明語言,舉止端莊,穿着得體,廉潔自律,不向學生亂收費,亂髮資料,亂推銷商品,要遵紀守法。
人在成功的時候容易意氣風發,而我要選擇的是銳意進取。因爲有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成爲意志消沉、挫折失敗的剋星;更重要的,我認爲銳氣就是一種執着追求、發奮進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣,就會職不盡責,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年老師是師德建立的主體,也是高尚師德的傳承者。那麼,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態,樹立“事業高於一切、責任重於泰山”的思想,在老師崗位上幹出一番成績,成就一番事業,造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在前行的道路上,心懷熱愛與敬業,我思想、我行動、我堅持!
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