英語演講稿(合集10篇)

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨着社會不斷地進步，很多地方都會使用到演講稿，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的英語演講稿，歡迎閱讀與收藏。

英語演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！我叫xx，原來在xx國小工作，近幾年來一直從事國小英語的教學，今年因工作調動，調整到我們xx國小工作，我感到非常的高興，同時，也非常感謝我們學校領導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

首先我說一下自己的基本情況和工作業績：我xx年畢業於xx師專數學系，後分配到xx中學從事數學教學，xx年開始改教國中英語，xx年因身體狀況，調入國小從事國小英語教學至今，xx年自考大學本科畢業，xx年被評爲中學一級教師。

自工作以來，我一直兢兢業業，勤奮工作，所教科目成績一直據全鎮前列，特別是近幾年來從事國小英語教學，所教班級多次獲得全鎮第一名，個人也多次被評爲鎮教育先進工作者、優秀教師，區優秀教師，個人年考覈優秀等次的榮譽稱號，並有多篇論文在市級報紙發表。

下面我談一下，我競聘英語教師的幾個優勢和條件：

1。有良好的師德

我爲人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會上級教育主管部門的文件精神，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發

2。有較高的專業水平

我從xx師專數學系畢業後曾到xx師範大學進修英語教學培訓，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於國小英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。

3。有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，爲了這個心願，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識。

熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我更好的.開展英語教學工作。

如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，作爲新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

做一個富有愛心的老師

“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作爲一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇於創新，不斷進取，成長爲撐起祖國一片藍天的棟樑。用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術薰陶學生，用忘我的工作態度影響學生。

尊敬的各位領導，各位老師，我會珍惜現有的每一個機會，努力工作，發揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學樂趣！

最後我想說：做教師，我無悔！做英語教師，我快樂！

英語演講稿2

親愛的老師和同學們：

我很高興在這裏說點什麼。這時，我想談談我的.愛好。

我有很多愛好。首先，我喜歡玩電子遊戲。電腦遊戲很酷。我可以玩一整天。第二，我喜歡各種運動。我喜歡新鮮空氣和陽光。和朋友踢足球很有趣。

在海里游泳是我最喜歡的。我也喜歡在家畫畫。此外，我喜歡音樂。我喜歡唱歌。我經常在街上散步時唱電影歌曲。當然，我每天都學英語。如你所知，英語在世界各地都被使用。所以我學英語很努力。我希望有一天我能環遊世界，和外國人說英語。

還有更多我喜歡做的。還有我想說的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽。

英語演講稿3

I have a wonderful dream in my heart。 It's to speak English very well。Since English is everything for me。 English is my best ish is mysoul。 English is my power。 Without English，I'm nothing at all。 Nothing。 Now，Ican think in English，speak in English，and write in English. Some people thinkI'm an Indian。 Some people regard I'm a Pakistan. And some people even considerthat I'm an Egyptian. But if I could speak English as good as an American，myfuture would be brilliant. So I work very hard.

英語演講稿4

My Attitude towards to Marks我的分數觀

For our students，marks is above everything. Teachers will judge us from our marks. With marks we can be enrolled into junior middle schools. With marks，we can be enrolled into senior middle schools. With marks we can be enrolled into college. With marks we can be enrolled into postgraduate and doctrine studies. Still with marks we can be graded and be allowed to go abroad for further studies. Our parents will be strict with us with the marks. Our society judge us from marks. However，sometimes we students compare one another with marks directly. We are completely controlled by marks. We like them and we feel sorry for them. But what attitude towards our marks should we take?

Truly，marks functions cannot be underestimated. In terms of test in our study，marks are fair and real. That is the reason why we say "Everyone is equal before marks. "

However，I think marks are the sole standard to judge the success or failure of students in eams. Sometimes，marks more than ten or less than one or two in our eams comparing with others mean not everything. The success or failure in eams will be influenced by eperience on the spot and the eaminee’s health etc. Once in a while one cannot fail in eams. " Success or failure is common sense for military. " I think everyone is familiar with the famous saying. Don’t you think such will be the case with our study? In eams，one cannot be " never-defeated general" . Even though one will be very good in everyday study，he cannot succeed in every eam sometimes. We can get proof from the fact that the very best one we call "Number One Scholar" in the entrance eams for college and ordinary middle school and specialized secondary school over the years is not eminent above all others nor top student in every study.

As a matter of fact，"high marks" and "ability" are not unified. Some time ago，a new phrase " high marks but poor competence" came into being. Once I happened to meet such a teacher as this is said that the teacher just graduated from a far-famed key university. But his teaching result is much less than that of the one who just graduated from a not-well-renowned college. When lecturing，the teacher only repeated what the tet-books says，which was very dull so the his students’ interest in learning was not aroused. His teaching was short of unity of teaching and learning. At present there is a fact that we know a few brilliant and top college graduates are not qualified for their posts. The reason for it may be lack of the ability to combine knowledge learnt from books with pragmatics in their work. Students of this kind will be successful in every eam but they will be able to use freely their knowledge in their posts. Don’t you think it waste training such persons for the country?

To sum up from the above，I can say marks are not absolutely authoritative for some. If we neglect training and developing the students’ ability and competence and if we only seek for the high marks，we will be absolutely wrong. We should take an objective attitude towards the marks. Neither should we neglect them nor should we overvalue them like a God.

分數，對於我們學生來說，是至關重要的了。老師要用分數來衡量我們—上國中，要分數;上高中，要分數;上大學要分數，考研究生、博士要分數，出國、評職稱還是要分數。家長要用分數來要求我們;社會用分數來衡量我們。

而我們自己也常常用分數在相互直接做着攀比。我們完全爲分數所左右了，我們爲它歡喜，我們爲它喪氣。那麼，我們應該怎樣對待分數呢?

的確，分數有它不可低估的作用。從檢驗學習的角度上來說，它具有一定的公平性和真實性，“分數面前人人平等”，講的就是這個道理。然而，分數並不是估量一個學生成敗得失的惟一標準。考試成績偶爾低了一兩分乃至十來分，並不一定說明什麼問題。考試的成敗有時也會受到諸如臨場經驗、健康狀況等方面的影響。“勝敗乃是兵家常事”這句話大概不會有人不知道，而我們在學習上又何嘗不如此?在考試上很少有“常勝之師”，即使平時成績再好的同學，也難免會有偶爾的失誤。歷屆會考、大學聯考“狀元”並非就是平時出類拔萃的優等生的事實，便是明證。

事實上，“高分”與“能力”往往是不統一的`。前段時間，社會上出現了一個新詞：“高分低能”。筆者就曾經碰見這樣一位教師，據說他畢業於某赫赫有名的重點大學，但從教學效果上講，卻遠遠遜色於一些非高等學府畢業的老師。其授課只是照本宣讀而已，枯燥乏味，缺乏一種教與學之間的協調功能。根本不能引起聽課同學的興趣，目前不少大中專院校的高材生畢業後不能勝任他們的工作，原因就在於缺少將書本中的知識運用到實際工作中去的能力。這種人，儘管在學校中每每能考出高分，可無法在工作崗位上靈活白如地運用自己所學到的知識。國家培養出這樣的“人材”，不也是一種浪費嗎?

由此可見，分數並不如有些人想象得那麼絕對和，忽視了對各方面才能的培養，只一味追求高分，是不行的。因此，我們應該客觀地去看待分數，既不應過分輕視它，也沒有必要把它看得過於神聖。

英語演講稿5

高中英語學科的高手歷來都具備以下四大特徵：

一、詞彙量比一般學生大，語言知識（習慣用法）積累夠多。

二、語法基礎過硬，並且在閱讀能中敏銳地發現語法知識和語言知識。

三、聽說能力很強。

四、善於捕捉機會用英語表達自己，有良好的英語思維習慣。

英語是一門工具學科，其重點不在於要從老師那裏學到多少有關英語的知識，而在於在老師的指導和幫助下，練就一套紮實過硬的聽說讀寫能力和探究英語語言規律的能力。作爲剛跨進高中大門的一年級的新生，不宜僅停留和滿足於國中英語學習中所形成的一些學習方式。過去的學習方式需要發展、改進和完善。英語學習是在一系列活動中完成的。這些活動應該組成一個完整的系統。在構建自己的英語學習系統中，一定要從聽、說、讀和寫四大技能方面考慮。

能聽懂他人比較純正的英語，不僅是英語考試的需要，也是同學們未來步入社會，施展才能所必需的技能。我們平時的聽力訓練不僅僅是在訓練你的英語聽力，其實它也是一種語感培養，充足的英語聽力訓練同時也會極大的有助於提高學習者的口語能力。鑑於同學們不可能自己抽出多少時間去聽英語歌曲、看英文電影或者直接用英語與人口頭交流，那麼，充分利用好本年級統一的聽力訓練時間就顯得尤其重要。在聽力訓練中，既要學會抓關鍵詞，也要學會聽懂完整的句子；既要學會聽懂不同語音語調對語意的影響，也要學會聽懂有失去爆破和連讀現象的句子。有難度的聽力訓練試題最好是能在過了一段時間後，等到忘記得差不多時，有再聽一次的機會。所以在做聽力訓練試題時，我建議同學們一律用鉛筆做記號，對完答案、看完錄音文字材料後再把鉛筆痕跡察掉。

英語的口頭表達能力雖然不是我們考試的必備能力，但它卻是同學們將來所需要的最重要的，最實用的英語技能。一口流利的'英語是每一個英語學習者所夢想達到的理想水平。重視口語能力的訓練不僅對未來有重要意義，對提高同學們高中階段的英語水平也有非常重要的意義。說英語就是運用英語。語言能力和語言知識，同許多其它能力和知識一樣，只有通過運用，並且經常運用纔會真正地學到手，學到家。英語是一門語言。語言是聽出來的，是經過不斷模仿後才能說出來的。高中生的英語口語能力要求，除了一般日常交際應答以外，還應該具備能連續表達含五個以上的句子。練就一口流暢的英語口語需要同學們抓住三個機會：一是課堂上老師爲同學們提供的開口機會。二是課前演講或者值日報告的機會。三是早讀是個好機會。早讀不應該總是停留在背單詞、背課文這樣的簡單勞動中。單詞不是用來背誦的。朗讀單詞的目的是要把單詞的發音讀準，並且能上口，讀起來不勉強，不繞口。課文也不是用來背誦的。熟讀課文是爲了加深理解，鞏固詞彙知識和語法知識。既然口語能力那麼重要，同學們不妨把背誦或者複述課文當成是口語表達或者演講的準備呢？換句話說，把課文材料準備得再熟悉不過以後，來一次演講展示，那且不美哉！真正的高英語水平絕不是看書看出來的，也不是做習題能做出來的，更不是聽老師講課能聽出來的。早讀期間通過不斷模仿，放聲吼叫，反覆實踐，你一定能快速提高自己的口語表達能力。

英語短文閱讀的重要性不僅表現在高中英語考試中它的份量最大，而且還表現在英語短文是英語詞彙知識和語法知識的載體方面。詞彙量的擴大、詞彙知識的豐富和句子表達的多樣性光靠死記硬背是無法也不可能實現的。擴大詞彙量、豐富自己的詞彙知識和地道完美的表達自己只有依靠優良的閱讀習慣。教材課文是精讀材料，需要同學們讀熟讀透，直至能開口娓娓道來爲止。課外閱讀又叫泛讀。高中英語新課標教材對高中前八個模塊的學習有一個要求：課外閱讀要完成30萬單詞的閱讀量。也就是說：同學們需要每天有500到700個單詞量的閱讀。課外閱讀也是運用語言的一種必不可少的形式。課外閱讀不能停留在完成幾道閱讀理解試題或者完形填空試題。關鍵在儘量弄懂文章中的每一句話含義、長難句的結構。留意你還不很熟悉的詞彙、詞彙知識和語法知識。還要去認真體會不同的英語句子在表達上的精確性。千萬不要在一些你還不認識的，拼寫怪誕，發音困難的生僻詞彙上浪費時間和精力。

閱讀能力，除詞彙量大小以外，還包含閱讀速度、長難句理解、和把握主題大意的能力。要會快速閱讀，同學們必須學會一些閱讀的技能：如：skimming(跳讀)、scanning(掃讀)和digesting(研讀)。Skimming和scanning就是根據閱讀任務在文中查找相關信息。Digesting主要是用來理解長難句、把握主題大意和作者意圖以及猜測詞義的技術。不僅要研讀長難句結構，也還需要研讀邏輯關係。

流暢的短文表達能力在很大程度上依賴於你的詞彙量、詞彙知識和句法知識。它們的積累在於平時的聽、說和讀的活動。寫作表達能力中，你的英語句式的結構思維能力或者英語習慣思維能力會對錶達能力有重要影響。這就需要同學們平時養成一個良好習慣：那就是總是試圖用英語來表達出你眼睛所看到的，耳朵能聽到的，身體能感受到的和你思想能想到的。除此之外，一篇優秀的短文還少不了三個要素：即結構，內容和語言。

一片結構完美的英文短文，尤其是說明文和議論文，往往有一個比較完優美的，誘人深入閱讀的開頭語。主題句是可從開頭語中自然而然過度而來。你所程述的觀點，一般都要用事實做論證，或者用具體方式方法來支持。巧妙的結論句往往能使文章錦上添花。

內容需要真實，合乎情理，能讓人信服。文中不要有與主題無關的內容。

語言要儘可能是地道的，去漢語化的英語。要經常套用自己在閱讀中、在課堂上學來句子結構去表達自己。要敢於嘗試用比較複雜的句子結構和比較高級的詞彙來使文章進一步美化。

聽所讀寫四大技能並不是各自孤立的，也是相互作用和相互制約的。如果平時，只注重某一項技能的學習和訓練，那是不可能成爲一位真正的英語強手的。

任何一門學科都需要踏實的學習作風。外語也不例外。學外語的實主要表現在以下幾個方面：

一、落實詞彙、詞彙知識和特殊句式的積累。落實詞彙和詞彙知識並不是反覆背記詞彙表中的單詞。落實詞彙、詞彙知識以及特殊句式的最好辦法是先探究後運用。一個詞彙在經過七到八次在不同時間和不同的語境中運用後，它就是你的了。詞彙知識和特殊句式也是一樣。寫作是運用，造句是運用，閱讀，傾聽和與他人用英語交流也是運用。藉助詞典進行造句練習，在造句中運用新學的詞彙不失爲一種行之有效的簡單易行的方式。

二、落實課外閱讀。每天堅持花半小時閱讀一兩篇短文。一要真正讀懂。二要留意詞彙運用。

三、落實早自習精讀。每次有硬指標，死任務。

四、落實課內課外書面作業。簡單的完成老師佈置的作業量並不是落實。書面作業質的落實必須是在真正懂了、記住了的基礎上又快又好的獨立的、閉卷式的完成書面作業。對發現的漏洞和缺陷要採取補救措施。

五、落實自主探究的學習能力培養。學習中缺乏自主探究，不善於利用團隊合作和與老師溝通是很多高中生在學習中存在的一種普遍想象。老師不是保姆，老師不可能把英語的詞彙知識和英語的四大能力烹製成一道道佳餚後，一口一口地喂進學生的口中。老師的探究代替不了學生的探究。學習能力的培養主要是探究能力的培養。學會了探究，你纔會在知識的大海中暢遊。學會了探究，你纔會成爲終身學習者。英語學科的探究應該表現在對某一特定詞彙在文中、在句中的用法和含義的探究，對長難句結構和含義的探究，對相關知識關聯的探究，對作者意圖、主題大意的探究，當然也包含對學法的探究。要探究知識，要有工具（詞典以及各種手冊等）的幫助，更要有團隊的合作，還要有老師的幫助。團隊合作可以讓你取他人之長補自己之短，還可以集思廣益，產生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發現前進的方向，少走彎路。

總而言之，英語學習需要同學們從聽說讀寫四大技能方面養成良好的學習習慣，堅持語言知識積累、精讀、泛讀、課內課外作業和自主探究五個方面的腳踏實地地勤奮努力，就能夠比較輕鬆地完成高中英語的學習，爲自己將來的遠大理想奠定堅實的外語基礎。

英語演講稿6

尊敬的評委，同學們:

下午好！

最近，在我們的社會中有一場激烈的辯論。大學生是一種罕見特權的受益者，他們在特殊的地方接受特殊的教育。但是，我們能夠面對挑戰，戰勝一切困難嗎？我們能夠改善他人的生活嗎？我們能接受建設國家未來的責任嗎？

憤世嫉俗者說，大學生是嬌生慣養的失落的一代，他們會對最輕微的不適感到畏縮。但是憤世嫉俗者錯了。我看到的大學生都在急切地學習如何獨立生活。我們互相幫忙打掃宿舍，一起逛街砍價，兼職補充零花錢。

憤世嫉俗者說我們只關心成績；我們忽視了性格培養的需要。但憤世嫉俗者又錯了。我們彼此深切關懷，我們珍惜自由，我們珍惜正義，我們追求真理。上週，我的數千名同學進行了血型測試，以便爲患有血癌的兒童做出貢獻。

作爲大學生，我們是處在人生關鍵轉折點的青少年。我們都面臨着一個根本性的選擇:犬儒主義還是信仰，每一個都將深刻地影響我們的未來，甚至我們國家的未來。我相信我所有的`同學。雖然我們仍然沒有經驗，甚至有點幼稚。我相信我們有勇氣和信念去迎接任何挑戰，承擔我們的責任。我們正準備承擔新的責任和任務，並利用我們接受的教育使我們的世界變得更美好。我相信我們的未來。

英語演講稿7

Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li , from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is “Our School”.

My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful! It has a big playground. We can play and do some sports there. Near the playground, there is a garden. Many trees and flowers are there. So the air is very clean and we can hear birds singing in the trees. It is so wonderful. Our teaching buildings are around the garden and look like our teachers’ arms to welcome us. We can draw pictures in the art room on the first floor and read story-books in the library on the second floor. My classroom is on the third floor. It is clean and bright. We like to study in it. The computer room is on the fifth floor. We can sing and dance in the music room on the sith floor. What a lot of fun! We can have lunch in the canteen near Defang Teaching Building.

In our school, our teachers work hard and help us with our lessons. We study hard and listen to teachers carefully. After class, our teachers play with us and we feel very happy.

Our school is so nice and our teachers are so kind. We all love them. Dear friends, do you like them?

That's all. Thanks!

早上好，我親愛的老師和朋友們!我的名字是李。今天，我很高興到這裏來。我的主題是“我們的學校” 。

我親愛的朋友，歡迎來到我們的學校!我的學校是一個很漂亮的!它有一個大操場。我們可以發揮，也有一些運動。附近的操場，有一個花園。許多樹木和花草在那裏。因此，空氣很乾淨，我們可以聽到鳥兒在樹上歌唱。這是如此美妙。我們的教學樓是周圍的花園和看起來像我們的老師的懷抱歡迎我們。我們可以畫畫的美術室一樓和閱讀故事書在圖書館的'二樓。我的教室在三樓。這是清潔和光亮。我們要研究它。電腦室是五樓。我們可以唱歌跳舞的音樂室六樓。什麼有很多樂趣!我們可以在食堂午餐附近德芳教學樓。

在我們的學校，我們的教師努力工作，幫助我們與我們的經驗教訓。我們努力學習，認真聽取教師。下了課，發揮我們的教師與我們聯繫，我們感到非常高興。

我們學校是太好，我們的教師是太好了。我們都愛他們。親愛的朋友們，你喜歡他們嗎?

英語演講稿8

My fellow and my friends，

Once I read a piece of news report. It says，"A middle school student in a remote mountainous area was doing his revision at home one day. His brother，whose age ecelled school age，was playing and drawing on the paper with his elder brother's pencil at his side. Suddenly the younger brother raised his head thoughtfully，his little eyes were winking，and said to his brother seriously，"When will it thirty-second，brother?" The elder brother looked at his innocent younger brother and said with a smile，"What are you going to do on that thirty-second?" "Papa promised me to send me to school，" said his younger brother. His brother，the middle school student looked at his lovely brother and his heart seemed to be stitched with needles. My God! My parents were working day and night in order to be able to afford my schooling. They were ehausted. How could they afford my younger brother's schooling? Oh，thirty-second ...

My dear friends，hearing this，didn't you feel sorry for them? We share the same native land，the same blue sky under the sun. Why cannot they be given lesson at school，sitting in the bright and big classroom? We are used to saying that education goes first before vitalizing the country. But now the country's fiscal solvency and material resources are not ample enough. What should we do? It requires that we should be of one heart and eert our efforts for our motherland.

同胞們，朋友們：

我曾看過這樣一則報道："某邊遠山區一箇中學生，一天在家複習功課，一旁的已過入學年齡的小弟弟拿他的鉛筆在紙上寫着、塗着、畫着，突然若有所思地仰起小臉，眨巴幾下小眼睛，認真地問：'哥哥，什麼時候纔到32號呀?'這位中學生看看天真的'小弟弟，笑着逗他：'32號你要幹啥?''爸爸說，到32號才能送我去上學。'中學生望着可愛的小弟弟，內心針扎般難受：天哪，父母爲了供自己上學，整日操勞，身體都累垮了，哪還有能力再送弟弟上學?啊!32號......"

朋友們，當你聽了這個故事，你不感到痛心嗎?同在一片故土上，同在一片藍天下，爲什麼他們不能坐在寬敞明亮的教室裏去讀書?我們常說：國家要振興，教育須先行。而我國的財力、物力都不寬裕，怎麼辦?這就需要全社會的人齊心協力爲國家分憂，爲國家出力!

英語演講稿9

Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols.

My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us.

It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us.

I think this is important for a good teacher.

英語演講稿10

大家好，我今天演講的題目是“我的夢想”。

每個人都有夢想，而且很好，我也不例外。我有一個小小的夢想，當我達到目標時，我會實現更多的夢想。開始，我還是個嬰兒，一心想變得很強壯，像少林寺裏的`孩子一樣，武功高強。但是我覺得離開父母去很遠的地方練武，辛苦，有點捨不得。小時候，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：小姑娘，有了錢你打算怎麼辦？我要去買泡泡糖"如果你有很多錢？

我打算買很多泡泡糖。"如果你有錢花的話？我會買泡泡糖工廠。"天真的童年我們的確有一顆善良的心，幸福和快樂是同一首曲子。

慢慢進入國小，課程越來越深，知識越來越多。會感受到壓力。現在我有一個夢想。我希望我沒有；我每天沒有很多作業要做。玩的有點剝奪，而我們40%的日子都禁錮在教室裏，很多時間都在學習。但是在學習面前，是一種模糊的知識。俗話說，一種罕見的困惑。對事物的理解，從封建主義到資本主義，越大越覺得自己的觀點是正確的。每天放學回家後忙了一天一夜的課，他又困又累，吃不到深夜吃的食物。這樣的生活很單調，可能有時候會想念我的很多國小同學，有時候會帶着一節課或者一副朦朧的睡相。討厭死板的校服，我從來不到處穿。週六，週日；時間很短，孩子很想磨鍊，慢慢了解生活；太難了，努力吧，夢想好了，我會努力讓每個人都生活起來，早起晚睡，把握住自己，不再鬆懈。我也想爲他們的夢想而奮鬥。

我的演講結束了，謝謝！