中學生的演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的中學生的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學生的演講稿1

親愛的老師們，親愛的學生們:

大家好！

教學就是教學，老師就是老師。老師是指引學生在漫漫黑暗中前行的燈塔；是支撐學生成長的橋樑；這是初冬後的一縷陽光。現在教師節到了，自然要感謝老師。

學校，我們的第二校區；老師，我們的第二任家長。你孜孜不倦地日夜陪伴我們上學。你放棄了休息時間來給我們補課。你一絲不苟，複習了50多個教程案例。你是我們求學路上的領袖，是我們生命中的父母。在學習上，你認真負責；生活中，你噓寒問暖，給我們留下了刻骨銘心的感情。

我們班的班主任是一位負責任的老師。他是數學老師，在數學學習上指導我們的課程；他是班主任，在生活中給予我們無微不至的關懷。

他盡了自己的職責。輔導班期間，他說:“輔導班是爲了你好。沒什麼好抱怨的。作爲班主任，我會和你在一起。我會從早上六點半學習到第二天晚上。有事可以去辦公室找我。”他沒有空着手說話，也沒有給我們一張空白支票。他用行動證明了自己的責任感和能力。每天早上進教室都能看到他站在窗前巡邏；下課後，不時往窗外看，你會發現他正站在門外或者在窗外看着我們；晚上學習完，偶爾從老師的走廊走過去，會發現他辦公室的燈還亮着。

教師應該以身作則，而不是教授書本上的知識，更重要的是，要注意學生的行爲。他以自己爲榜樣，爲我們樹立了一個好榜樣。當我們跑步的時候，我們都很累，尤其是當我們看到老師在操場上說笑的時候。但是當我發現隊伍旁邊有一個瘦小的身影在看着我們，和我們一起奔向終點的時候，那種憤怒就消失了。老師爲我們樹立了榜樣。既然他能做到這一點，我還能抱怨什麼？還有什麼不均勻？與他相比，我們更年輕。是精神激昂的時候。什麼時候不活躍或者燃燒青春。

班主任，你提醒我們，人要有一顆包容的心，不要斤斤計較。你告訴我們，要活在這個社會，就要有愛人之心，幫助有需要的人；是你教會了我們堅持不懈，爲我們想要的而奮鬥！感謝您的諄諄教誨和對我們無微不至的關懷。教師節，你給我的燦爛陽光讓我終生難忘！

中學生的演講稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨早春步伐，迎來了新學期的開學第一次升旗。在此，謹讓我代表學校，祝願大家在新的一年裏身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意！

在過去的一年裏，我校全體師生齊心協力、與時俱進、開拓創新，努力拼搏，取得了優異成績。獲得了市電教先進單位，“平安、和諧、清潔”校園先進單位。有十多名教師的論文、優質課、教學基本功比賽，分別獲得省、地、市各個級獎勵；有二十多名學生，參加學科競賽、讀書活動、電腦製作等獲得省、地、市各個級別等級獎。學校還興建了一座廁所，改善了辦學條件。學校各項事業欣欣向榮、蒸蒸日上。這些成績的取得贏得了社會各界以及廣大家長的讚譽。凝集着全校師生的辛勤汗水，我代表學校向全校師生致敬！

過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來新的挑戰，也孕育新的希望。在新的一年裏，進一步科學管理力度，提高教師隊伍整體素質，不斷提升辦學質量，構建和諧校園，打造品牌學校，實現我校更好更快地發展。

在新的一年裏，我們着重抓好四方面工作。

1、狠抓安全工作，打造和諧平安校園。力爭連續十年達到校內師生安全零事故指標。

2、狠抓國小教學工作，提高教學質量。六年級畢業會考在去年第四名的基礎上，力爭進入前三名。

3、狠抓國中教學質量的提升，力爭九年級會考錄取重點中學的比率達到15%。

爲此，我們希望每一位老師、每一位同學都要站在新的起跑線上，加強思想道德修養，加強體育鍛練，養成良好的行爲規範，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去，爲實現我校新學期目標而奮鬥、拼搏！爲我校建校十週年獻上一份厚禮。一年之計在於春，只有春天的耕耘纔有秋天的收穫。

老師們，同學們！新的學期已在分分秒秒之中開始了歲月的延續，實驗學校也繼續踏上新的創業之路。作爲校長，我對這所朝氣蓬勃的學校充滿信心，對在全校師生充滿信心，對我們的未來充滿信心，讓我們攜手並進，把實驗學校的明天描繪的更加美好。

中學生的演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！很榮幸能作爲七一班學生代表上臺講話。我今天發言的題目是：“積極備考快樂學習”。

馬上就要月考了，然後很快就是期末考試，究竟該怎樣做才能取得更好的成績呢？

首先，要以愉快的心情面對每天的學習。我們都知道，邊防戰士的任務是保家衛國。醫生的主要任務是救死扶傷。教師的任務是教書育人。學生的任務就是學習知識。既然求知是我們的主要任務，也是每個成功人士不可或缺的必經階段，那麼，面對未知的東西我們與其畏首畏腳，不如以愉快的心情迎接挑戰，度過每一天。

第二，學習方法的調整。我原來一直認爲學習只要用功就行了，可就是總有東西不會，效果不是很理想，後來老師幫我調整了學習方法，要我學會找盲點，想想哪些地方不明白，把他們列出，然後一個一個突破，再進行系統複習，這樣節約了時間，更提高了效率，有事半功倍的效果。

充分利用課堂。我認爲，課堂要用好主要有兩點：第一，在上課前要先預習，做一些筆記，然後畫出不懂的問題，在上課時注意聽，取得學習的主動權。第二，課後要主動跟進複習，消化所學知識，補充遺漏的筆記，強化記憶的內容。同時一定要做一些測試，這樣可以檢查遺漏的知識點。

考試前要做好總複習：這是考試成功的關鍵，在每一次考試前，應先把課本和資料書上的重點看一遍，然後結合各科複習資料。隨後一一對照答案進行更正，不會的題要認真思考，對照答案還是不能理解的就標記下來，或和同學討論，或請教老師。學習過程中要重在學習做題的方法，還要養成習慣把不會的題集中到難題本錯題本上，收集整理後在考前要再仔細看一遍。這樣做效果真的很好。

對週末和節假日學習的看法：我覺得，這些時間學習很重要，因爲在平常，大家都在學習，想超過別人不容易，而在週末多數同學認爲可以好好玩玩，就不怎麼努力用功。其實，這正是超過別人的最好機會。試想一想，在別人休息時，你在學，差距一下就拉開了。現階段學得比較紮實了，就要往前趕在下一個學期，你就能不費勁取得好成績……

總之，我說的只是個人的一些體會，大家都可以自己總結出一套適應你自己。

的學習方法，只有方法對了，學習纔有效率，才能考出好成績。在此預祝大家考試中取得一個好成績！謝謝大家！

中學生的演講稿4

同學們：

大家早上好！

在生活中可能會遇到各種各樣的挫折，但是我們要勇敢的面對。這是什麼話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裏呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的。

對於第一個問題——這是些什麼話？我說是瞎話瞎講，以爲根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。

第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟着學壞。

打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊！

古人說："言爲心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

親愛的同學們，讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

中學生的演講稿5

各位家長：

下午好!

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時間的學習狀況。它猶如一個標點符號爲這半學期的學習做了一個收尾，或殘缺、或圓滿。都是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總夾帶着挫折，一次又一次得考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，有的人在逆境中奮起，也有的人沒有勇氣去正視失敗，沉淪下去。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啓示：聰明的人不一定成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍，而遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練纔有成就的呢?

今天，我能代表優秀學生站在這裏，並不是我比別人聰明，也沒有什麼學習祕籍，而是我一步一腳印走出來的。

所以，同學們，天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力纔是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即便是天才也會被自我扼殺。學海無邊苦作舟，只有不間斷地耕耘纔會有收穫，想一口吃一個大胖子是不可能的。天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤爲徑，學海無邊苦作舟。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣；奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

今天的我們----生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”同學們，請以審視的目光對待讀書，與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行!

各位家長，各位老師，各位同學，讓我們帶着各自的目標，帶着永不言棄的信念，駕駛着人生之舟戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧!

謝謝大家!

中學生的演講稿6

我今天爲大家講一則關於道德的小故事，名字是《華歆，王朗乘船避難》。

話說有一天，華歆和王朗共同乘船避難。有一個人想搭船，華歆表示爲難，而王朗說：“船大得很，趕緊坐上來吧！”但是船沒開多久，強盜追上來了。王朗想把搭船的人拋下去，華歆阻止了他，然後說：“我當初不讓他上船，就是考慮到了這一點。而你既然讓他上了船，爲何要把他拋下去呢？”於是，他倆最終還是救了那個人。

從這故事中可以看出來，華歆的道德水平很值得我們學習。既然你做了，答應了一個人做一件事，那你一定要遵守諾言。並且不能爲了自己的利益作出傷天害理的事情。

中學生的演講稿7

敬愛的`教師，親愛的同學：

大家好！

書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《祕密花園》今日我就把它推薦給大家。

我推薦這本書的原因是在這本書裏我學到了：要改變自我的人生，要靠努力，要靠自信。這本書的主要資料是：故事的主人公是瑪麗是個任性霸道的怪孩子，可是她經歷了許多事情之後從一個瘦弱陰暗、自私自利的怪孩子，到開朗活潑、關愛他人的好女孩——瑪麗完成了人格的昇華。在她身上，許多原本不爲人知的優秀品質也被挖掘和展現出來，宛如一塊落滿灰塵的翡翠，經過雨水洗禮之後，漸漸閃現出人性的光輝。

在讀這本書之前，當我看到題目時，就感到了神祕感。當看到瑪麗的父母被瘟疫帶走時，我也感到了淡淡的悲傷;當我看到遼闊的荒原時，我的心境就變的十分寬闊;在看到瑪麗在種植球根、蝴蝶花等植物時，我感到十分新鮮趣味;

在看到瑪麗對身體虛弱的克林說呼吸新鮮空氣的好處時，我感到周圍彷彿有許多的清新空氣，令我心曠神怡;當我看到克林在瑪麗等好朋友的幫忙下身體慢慢康復時，我在心裏默默爲他祝福;當我看到經過他們的不懈努力，最終喚醒了沉睡了十年的古老花園時，我的心境是多麼歡樂呀!

《祕密花園》就是洞悉成長祕密的金鑰匙，瑪麗正是再次得到了最好的成長。讀完了故事你必須能夠在心裏開闢出一座屬於自我的祕密花園。那裏必須是百花齊放，幸福永駐!

中學生的演講稿8

尊敬的各位領導、各位老師、同學們大家晚上好！我演講的題目是“做一名合格中學生”。踏着輕快的步伐，我們跨入了21世紀，21世紀是一個充滿光明和希望的世紀，科學技術突飛猛進，知識經濟不斷興起，國力競爭激烈，21世紀是科技的新紀元，要想在這激烈的競爭中有一席之地，我們應該德、智、體全方面發展。做一名合格中學生。

做爲一名中學生首先我們要講誠信。“一諾千金，說到做到”也就是說我們要講信用，重承諾，他要求我們每個人答應別人的話要做到，忠於自己的言行。孔子說：“人而無信，不知其可”蔡鍔說：“惟誠可以破天下之僞，惟實可以破天下之虛。”前不久，我們學了一則故事《期行》其中陳太近的朋友沒有按時赴約，被七歲的陳元方反駁得面紅耳赤。所以在生活中我們應當講誠信。偶爾一次失信，別人可能會原諒你，但如果多次失信，別人就認爲你是無信之人，就不能立足社會。

再次，我們還應該學會互助，在我們生活中時常會遇到一些問題，這時需要別人來幫助你、關心你，在我們生活中不單單要別人來幫助你、關心你，我們也要學會關心、愛護身邊的人。甚至是一個素不相識的人，只要他需要關愛，我們就儘自己的所能，力量去幫助他，不是有這樣一句話嗎？“關心別人，快樂自己”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。

做爲一名中學生，我們還應該講效率，學會自主學習，多讀書，在書中我們凝聽前人的教誨，感受前人思想詠搏的跳動，讀一本好書如同和一位摯友談心，恰似以一位長者交流情感。科學、藝術、文學、哲學——總之，人類思想所發掘的一切，人類勞動所創造的一切，所有的這一切都在書籍裏等待我們。世紀老人冰心從四歲就開始讀書，到了晚年讀萬卷書，新時代的我們有何理由不自主學習多讀好書呢？

21世紀是我們的世紀，中華兒女將以更優秀的素質步入世界先進民族之林，我們應該積極投身於體育鍛煉體驗勇敢與頑強，勝利與失敗，挫折與勇氣，拼搏與成功給你帶來的歡樂與興奮，而且你會確實感受到體育鍛煉各器官系統的促進作用。所以我們應該常鍛鍊身體。

做爲21世紀的中學生，我們擔任着建設祖國的希望，祖國美好的未來還需要我們去創造，我們必須從小勤學苦練，誠實守信，學會互助，做一名合格中學生。

中學生的演講稿9

一個小女孩經過一片草地時,看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了,於是她小心地爲它拔掉刺,讓它飛向大自然.後來蝴蝶爲了報恩,化做一位仙女,對小女孩說:"請你許個願吧!我將讓它實現."小女孩想想說,"我希望快樂"於是,仙女在她耳邊細語一番便飛走了,後來,這個小女孩果真快樂地度過了一生.而這個快樂的祕密就是,力所能及地幫助身邊的每一個人.

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，助人是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會助人，你便懂得享受；學會助人，你便擁有快樂；學會助人，你便走近幸福；學會助人，便成爲一個大寫的人！

助人是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了助人，你便收穫快樂，收穫溫馨。懂得助人，你的心情便永遠陽光燦爛。因爲：贈人玫瑰，手留餘香。

助人是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不會去助人。

助人是一種幸福，是一種幫助過別人的人才能享受到的幸福。大千世界，芸芸衆生，自私自利者有之，助人爲樂着也有之；自私自利者多，助人爲樂者少。在別人感激的回眸一瞬，你會感受到助人滋生的幸福和快樂。

助人是一種態度，是一種發自內心體諒別人的態度。當你看到同學學習遇到困難，當你看到老師需要幫助，當你看到父母需要體諒，哪怕當你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點滴幫助就是一種積極的人生態度。它會讓你和身邊的人更加的快樂。

助人是一種風格，是一種獨特自在的風格。古語有云:"己欲利,先利人;己欲達,先達人." 仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。我們幫助別人也就等於在幫助我們自己.

助人是陽光，是雨露，是冬天裏的一把烈火；助人是玉液，是瓊漿，是夏日裏的一片濃陰。我們學會助人，我們便會溫暖處處。我們學會助人，我們便會陰涼處處……

同學們，那些在困境中的人、傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要爲他們獻出一片暖暖的關愛，就會爲他們營造一個幸福的天堂。那時候，我們一定會感受到雙倍的快樂和幸福。

中學生的演講稿10

老師們，同學們：

早上好！今天我講話的題目是：《愛護公物，做一個文明的東外人》。

“愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹刻畫。借用公物要按時歸還。”，這是《中學生日常行爲規範》中的一條基本內容。

那麼，文明又是什麼？

文明是一種基本素質，是一種起碼的修養，是一種對人的全面基準考量；

文明是心靈底線，是和諧之美，是仁愛之心；

文明是人類最美妙的音符，是社會全面進步的重要標誌；

文明是人與動物的內在區別，是和美世界最動人的進行曲；

文明是精神高尚的直觀反映，是人格魅力的集中表現；

文明是一種習慣；

文明是一種風度；

文明更是對不文明的鄙視和教育，是不文明的示範和榜樣。

有一篇文章中記敘了發生在德國這樣一件事：有一個人與朋友相約去鄉下踏青，但是，當他朋友準備好時，他卻突然打電話說不去了，朋友很不理解，爲什麼晴朗的天氣不出門。他解釋說，因爲路上的行人，朋友更加不解。他說，他看過天氣預報，今天會颳大風，而且，去鄉下的路上有很長一段是沙路，車開過去會弄髒行人的衣服。

這是一件普通的事，但聽了以後令人震撼，發人深省。同學們，當你在課桌上亂寫亂畫時，你有沒有想過：你得到了什麼，而又失去了什麼？一個國家的文明程度取決於國民素質，一個學校的文明需要我們每一個同學的努力。

“愛護公物，人人有責”，在此我向大家提出幾點希望：

1．愛護校園內的各種公共設施；

2．不在教室、實驗室、階梯教室的桌面上亂寫亂畫；

3．到食堂用餐要愛護糧食；

4．住宿生要愛護宿舍內的公物；

5．當我們離開教室、宿舍時要養成隨手關燈、關水的習慣；

6．當我們看到損壞公物的行爲時，要勇於指出，敢於制止。

同學們，讓我們共同努力，從愛護公物這樣的小事做起，成爲一個知書達理的人，一個高尚的人，一個文明的人。

謝謝大家﹗

中學生的演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

曾經有位哲人說過：“我從來就不會對那些天生智力過人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中。”

“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發明家愛迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成爲巨人。

沒有勤奮，愛因斯坦不會寫出時代鉅著《相對論》；沒有勤奮，牛頓也不會被後世譽爲“力學之父”；沒有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會發現黑洞深處的祕密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無法想象的痛苦，卻能譜寫出常人無法演繹的傳奇，達到常人無法企及的高度，這是因爲他們內心的堅強，對目標的執着，更重要的是他們勇於在不斷地學習和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個名詞——勤奮。

天才之所以是天才，就在於他們的勤奮，他們對勤奮的持之以恆。生活沒有捷徑，我們不能奢望有任何奇蹟發生在自己身上。人生路上，一步一個腳印，我們才能踏踏實實走過，不留任何遺憾。學習之於我們，就如拖着犁和在地裏田間耕作的黃牛，不急不緩，細細耕耘，才能不斷收穫，慢慢積累。一直堅持，不抱幻想，讓勤奮成爲生命的姿勢，當祖國的花朵美麗綻放開來的時候，我們都是天才。

考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結果已不再重要，重要的是未來。在這冰冷刺骨的寒風中，我們會想着溫暖，想着幸福，想着未來，想着那個時候我們都是天才，擁有着無尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命纔會煥發出希望與光彩。

上帝把生命交給我們的時候，會輕輕地對我們說“孩子，你該用你有限的時間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福。”肩負着偉大的歷史使命，我們註定讓自已學着勤奮。

勤能補拙是良訓，一分耕耘一份才。

勤奮不怠，耕耘細作，生活更加充實，未來更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家!

中學生的演講稿12

親愛的老師、同學們：

“分享青春、共築未來”這是2014年南京青奧主題，作爲東道主南京人更加感到光榮和自豪，因爲她是全世界青少年的盛會，是我們的運動會，我滿懷激情的期待着……

到了20xx年，我期待南京是個文明、禮貌、守序的城市。人們臉上洋溢着笑容，彬彬有禮，不亂丟垃圾、不隨地吐痰，馬路寬敞乾淨，行人嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，文明候車，上車不搶座位，禮貌讓座，不講髒話。遇見外賓，有禮貌的與他們打招呼，“Welcome to Nanjing，I wish you a success。”

南京是一個“六朝古都，十朝都會”的城市，還素有“天下文樞”的讚譽。她歷史悠久，蘊含了濃厚的文化氣息，秉承重視教育的優良傳統，在全球日益重視科技教育人才資源轉化爲實現生產力的當今時代，教育也因此成爲南京城市發展的“第一基礎”。南京還是一個旅遊城市，有許多著名的景點，如：夫子廟、紫金山、中山陵、玄武湖、金牛湖等。我期待着到時這些景點能設立許多的“志願者服務中心”站臺，在那裏的大街小巷，有衆多志願者熱情地爲來賓服務，爲他們遞上一杯水，爲他們指路，爲他們解決困難。當然，我也會爭取做一名小小志願者，用我的活力，我的青春，展示我們的風采。

體育與文化教育原來融爲一體，國際奧委會爲青少年量身打造的文化教育品牌——青奧會，與我們這座爲之驕傲的歷史名城、文化名城、教育名城結緣，值得廣大青少年爲之歡心鼓舞。

據資料瞭解：賽期爲12天，比賽項目原則上確定爲26大項。比如：游泳，跳水，射箭，田徑、羽毛球，籃球，拳擊，皮划艇，自行車等。運動員年齡在14——18歲之間。

青奧會的宗旨在於吸引青少年，認識體育運動的樂趣，進而爲實現參於奧運會的夢想而努力奮鬥。青奧會的意義不僅在於運動，更重要的是對青少年運動員進行奧林匹克價值觀、健康生活方式、快樂方式和社會責任的教育。

作爲南京人的我，更作爲青年人的我，要趕快行動起來，和青奧共成長，從現在做起，從自身做起。首先，我要學好英語，假如我是青奧志願者，那要同來自異國他鄉的外賓進行交談，熱情的介紹南京的著名景點給全世界的人，把南京——中國的文化傳到世界各地，把中國人的友誼帶到四面八方，目睹南京國小生的風采……

迎青奧，展朝氣，都令我有着別樣的自豪和興奮！

迎青奧，展青春，揚光彩！

讓我們體現出南京人的文化、修養、素質，讓我們攜手共創在南京開展的青年奧林匹克運動會吧！

中學生的演講稿13

老師,同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的的題目是《祝福會考》。

在這個充滿綠意、生機盎然的季節裏，苦讀三年的九年級學子們將懷着一顆激越的心走進考場，提筆書寫自己美麗的人生。在此，請允許我代表七年級、八年級的全體師生祝福九年級的同學們，祝願你們每個人都收穫成功。

三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼；一滴滴的汗水，你們從不退縮。因爲在你們的人生詞典裏只有一個詞——奮鬥。

昨天，你們懷揣夢想與期待，邁進了東外校門。回首過去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫；回首過去，你們用刻苦和拼搏把握了人生的方向，在屬於自己的天宇中展翅翱翔。

三年後你們即將收穫成功的喜悅。

今天，你們將伴着激情如火的六月，走進人生莊嚴的考場；你們將用自己的拼搏換取理想，用奮鬥去鑄就新的希望；用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。

會考是一種磨練，磨練你的毅力，磨練你的勇氣，磨練你的心態；當然，它也能讓你在拼搏的過程中豐富人生的內涵！三年積累的汗水，將在這裏揮灑。一千多個日升日落，爲的就是一個美麗的夢想，一條執著的信念，一份付出後的坦然。九年級的同學們，你們滿載着智慧與經驗，沒有什麼可以阻擋你們前行的步伐。龍門待躍，你們一定會快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，你們一定會劃上唯美的句號，交出一份完美的答卷。在你們即將乘風破浪時，請帶上我們真摯的祝福。祝福你們用拼搏，去點綴生命斑斕的色彩；祝福你們用拼搏，讓人生揚帆遠航！

謝謝大家！

中學生的演講稿14

對於我們來說，學習要有明確的目的、目標。無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

掌握科學的學習方法：

學習可分爲四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。

複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是爲什麼呢?

腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮竈”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

在讀書求知時，爲了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。

只要我們在學習中用對了方法。科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。

中學生的演講稿15

各位代表：

大家好！

我是xxx。首先感激大家的支撐與學校提供這次機會，使我能介入競爭，一展自己的抱負。

今天我來參加競選的目標只有一個：所有爲大家，能爲大家謀好處。我自負在同窗們的輔助下，我能勝任這項工作，正因爲這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我覺得信念百倍。

我以爲本人很合適擔負學生會主席。首先我酷愛我的工作，算上國小的話，×年學生幹部“工齡”已不算短了，這使我有了相稱的治理教訓、引導才能。活躍豁達、興致普遍的我踊躍參加並組織開展各項活動，在活動中縱情發揮自己的唱歌、舞蹈、彈鋼琴及演講的才幹，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視臺節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動加入了不少，是省武高這方熱土給我供給了機遇，使我如魚得水，一直錘鍊、空虛着自己。此外，在活動進程中，我學習上也涓滴不鬆散，成績現已躋身年級前茅，我認爲我有着足夠的時光跟精神在學習之餘發展運動。

如果我入選，我將進一步增強自身涵養，盡力進步和完美本身的素質，我將時時請求自己“待人正派、公平辦事”；要求自己“嚴於律己、寬以待人”；要求自己“樂於助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思維品德同時到位。

如果我到任此屆學生會主席，我的第一件事就是招集我的內閣部長們舉行第一次全部內閣會議，全面地聽取他們的看法與倡議，下放權利，履行承包義務制。我們將從頭至尾地遵守“一切爲大家”的準則。在辭職期間，我們將在有限的前提下，辦我們自己的電視臺、播送站，樹立必要的管理軌制，設破師生信箱。我們將按期舉辦各種情勢的體育友情比賽，使喜好體育的好漢有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡送你，我們將舉行自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有字畫會、文學社、中學生論壇、社會實際（包含大家感興趣的遠足活動）……

總的來說，我們每個人都能在學生會找到自己的地位，我們的課餘生涯相對可能豐盛多彩！咱們將與風華正茂的同學們在一起，指導山河，發出我們青春的吆喝！我們將努力使學生會成爲學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成爲師生之間的紐帶，成爲敢於反應寬大學生意見要求，保護學生合法權利的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的陳設，而是有所作爲的貨真價實的存在！

各位代表，你們所冀望的學生會主席，不恰是敢想敢說敢做的人麼？我非常樂意做你們所等待的公僕。你們握着選票的手還會遲疑嗎？謝謝大家的信賴！