我與夢想同行的演講稿15篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我與夢想同行的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與夢想同行的演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好！

夢想，我們每個人都有自己的夢想，這個夢想或許很近，或許很遠。這個夢想或許你現在沒有能力將它實現，但，只要我們每天都爲這個夢想而努力，總有一天它將會實現。

夢是每個人都想擁有的，可是每個人的夢是不一樣的，比如說：有人夢想着當航天員、當醫生、當白領、當老師等等，許許多多的人有着不同的夢想。夢是一個奇幻的字眼，每個人都想實現自己心中的那個夢，而我也想實現我心中的那個夢：中國

我與夢想同行的演講稿篇尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很小的時候，我總是問我的媽媽夢想是什麼？我的媽媽那時候總跟我說夢想就是你的一個朋友，你可能看不見它，但是如果你的心裏有它，它就會一直待在你的身邊，鼓勵你，支持你。直到我現在讀五年級了才明白，原來媽媽說的都是真的，夢想就是我們的一個小夥伴，它一路陪伴，在我們跌倒的'時候鼓勵我們，支持我們，在我們勝利的時候也提醒着我們要走好接下來的路，切不能因爲驕傲而阻礙了自己的成長。與夢想同行，這一條路纔會更加精彩，也是我們每個人生活裏最爲有意義的一個部分。

我的夢想很遠大，那就是成爲一名作家。當然我也知道，這個世界上一定會有很多很多人跟我的想法一樣，成爲一名作家，帶着自己的那一份執着和勇敢去影響更多的人，讓他人看到我們的字跡，瞭解我們的內心世界以及對這個世界的想象。但我從未因爲自己的夢想與他人重合而選擇放棄，每個人都有權力作出追求，但是否可以做到，那就得看個人的能力和熱愛程度了。

我與夢想同行的演講稿2

從小到大，每一個階段都有每一個階段的不同的理想，我們的每一個階段都是在每個理想的陪伴下慢慢地走過茁壯成長的。

幼兒園時，我的夢想很少，微不足道，簡直就不能算是夢想，那時最大的夢想可能就是能夠擁有一個新的玩具，實現了這個願望後就可能興奮的整夜都睡不好覺。

國小時風看了《三國演義》。這時，我的夢想太大了，簡直就是幻想。我敬佩關羽而怨恨曹操，希望成爲關羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身後名。”但在一次考試失利後的一夜，我翻了翻《三國演義》，發現曹操纔是真正的強者。這位大將軍在宛城折兵產子後痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統一天下的抱負，曹操將毅者無疆的.堅強演澤到了頂峯。從那一夜開始，成爲像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢想。“老驥伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已。”曹操這首詩令人好不痛快。

現在，上了中學。的理想便是踏踏實實做好自已事，邁好每一步，爲今後的理相做準備。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海。”現在的努力是爲今後的理想做準備。只要努力，總會有實現自已理想的那一天，隨着時間的推移，舊的理想變爲現實，新的理想也不斷產生。理想將伴我們不斷前進，伴我們同行。

我祈禱，我有一個夢想，這個夢想植根於生我養我的土地，同在一片藍天下，我想說，我們是真正的姐妹兄弟。

我有一個夢想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉鎮，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，牆角、低窪之處。

我有一個夢想，這個夢想是我們每一個普通人的夢想，它不是標語，口號，它是力所能及的行動，它來自於對靈魂的忠誠。

我與夢想同行的演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是八年級一班的李子涵，我今天演講的題目是，夢想！每個人都有夢想，有了夢想，人生就會有動力，有了夢想，人生就會格外美麗別看我小小年紀，是個愛玩、愛鬧、愛笑小女孩，但我也有自己的夢想--當一名鋼琴家。

記得我小時候看哥哥坐在琴旁，靈巧的雙手彈出一曲曲美妙動聽的曲子，就很羨慕。特別是在電視上看到一些著名的鋼琴家坐在烏黑鋥亮的鋼琴前激情演奏時，我就許下願望：長大了要當名鋼琴家！

當我把願望告訴爸爸媽媽時，媽媽很贊同我，可爸爸並不支持，還說我：“人家學什麼你就學什麼，再學個半拉鉤唧，不夠丟人滴”。可我就是想學，媽媽就說先學學試試吧！於是我就開始每星期2節課程，學習彈琴。放學回家做完作業也練會琴。我越來越喜歡彈琴了。

可是有時候媽媽忙，沒空接送我，爸爸就會不耐煩的說我耽誤他的事。我就想：我一定讓爸爸支持我，因爲他是我們的一家之主，大家說對不對？

功夫不負有心人，機會來了！

那是去年春節我的7大姑8大姨的在我家聚會，開了場家庭音樂會。大家說這個機會我能不能放過？對，不能放過任何個學習成長鍛鍊的機會！

於是，我就在這場家庭音樂會上擔任了主持，並把我近年來所學的技能，用優美悅耳的等聲發揮的淋漓盡致，當時所有的人都爲我鼓掌！

你知道嗎？我爸是個特愛面子的人，看得出來他很高興，也很自家！從那以後，爸爸再也不反對我佔用他的時間了自己，通過這件事我明白了：想要改變身邊的人，不如先改變自己，再去影響他人！

如今，我的電子琴課程已經全部學完，現在正在學鋼琴。雖然當名鋼琴家的夢想距我仍很逼遠，但我會一直努力下去，水不放棄。失落時，李斯特的'《向牙利狂想由》告訴我：生命不需要失落，富有激情也未嘗不是件好事；自卑時，貝多芬的《命運交響曲》告訴我：生命不需要自卑，重新振作起來吧勞累時，門德爾鬆的《威尼斯船歌》告訴我：輕鬆、浪漫些吧，生活還可以這樣過...那些優美、動聽，富有激情、活力的音樂帶給了我無限的享受與歡樂。我有我的夢想，就是用自己的琴聲帶給人們快樂和享受。最後祝大家心懷美好，心想事成！我的演講到此結束。謝謝大家！

我與夢想同行的演講稿4

各位同學，各位老師：

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

因爲年輕，便有好多好多離奇的思緒，因爲年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。在這裏，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我後悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位出色的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今日，雖然，我離出色教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有希望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成爲一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自己成爲教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今日的`教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧爲玉碎，不爲瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。

我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數出色教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上週，我們機構進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心裏有說不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，因爲年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空爲我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!

我與夢想同行的演講稿5

歡迎觀看校園新星演講比賽。好學生就是我，我就是：曾xx。

不是所以的胖子都叫：曾靜輝。胖子還是曾的好。你的靜輝，錯！是你的靜輝。你我的靜輝～六號選手就是我，我就是六號選手。

夢想總是遙不可及，夢想真的有那麼遙不可及嗎？夢想夢想，顧名思義，夢想就是人們對於美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際，但毫無疑問，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的願望。但是把字體拆開，你會發現夢想爲什麼那麼以難實現了。夢，在這裏不是做夢的意思，而是人們一種意識裏的追求，憧憬。想，則是對追求的各種構思和計劃。個人覺得這對組合還差了個關鍵，那就是行。有目標有計劃，當然還要付諸行動。我相信只要心中有夢想行這一理念，這人的未來絕不簡單。

每個人都是獨一無二的，夢想也都千奇百怪。舉個例子：我有個奇葩舍友，有次我問他，你的夢想是什麼時。他很認真的.跟我說：當超人。雖然這個夢想會有點不切實際。但至少他擁有夢想，有一顆想去幫助人的心，雖然他的夢想實現起來有一定的難度，但我在這還是祝他早日夢想成真。擁有夢想很重要，這是個目標，是個信仰。

人是善變的，把你的右手放在你胸口，問自己，這已經是你第幾個夢想了？前面的幾個夢想是一一實現了呢？還是夭折了。從幼稚園的科學家，到國小的宇航員或國中的警察等…這些夢想我相信大多數人都會有。但做到的能有幾個。你現在還有夢想嗎？還是說你現在就是在渾渾噩噩的混日子？

未來是屬於我們的，然而你準備好了嗎？準備好迎接新時代的挑戰了嗎？我想大家或許都還沒準備好吧！當然也包括我。我們在學校學習就是一種準備。我們學校，是我們成人成材成功的地方。不是我們成雙成對成家的地方。有一句話是這麼說的：今天不努力讀書，明天努力找書讀。

現在的我們還有青春，熱情，和年華！我們可以用我們激揚的青春，共築我們的中國夢！共同實現我們的交通夢！讓夢想牽引着幸福！總有一天！我們會把夢想都成爲現實！面對新時代的挑戰！你準備好了嗎？are/you/ready！

我與夢想同行的演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

馬丁·路德·金曾站在美國林肯塑像前爲美國的黑人訴求自由與公平。這是他的，是全美國黑人的，更是全美國的夢想。

我也有一個夢想，爲了我們賴以生存的家園的夢想。這個夢想，也正是所有想保護大自然的人們共同夢想中的一小部分。這個夢想，就是保護森林。

如今人類社會發展迅速，發展越快就越需要從自然界中獲取能量和物質。來自自然界的能量多種多樣，就比如水力、風力、太陽能等直接能源，和煤、石油、木材等間接能源。其中木材源自樹木，而樹木又是生物所必需的物質——氧氣的製造場所，且有吸收生物呼吸的主要產物——二氧化碳的功能。我們可以說，沒有植物就沒有動物。

但是，在現在看來，我們無聲的朋友並沒因其重要性而引起太多人的注意，亂砍亂伐的現象依舊比較嚴重，特別是一些曾經未被砍伐的熱帶雨林也開始遭到電鋸的橫掃。

於是，大自然開始出現一些由此帶來的徵兆：暖冬、厄爾尼諾、沙塵暴……沙塵暴是由於亂砍伐樹木直接引起的'後果，而暖冬和厄爾尼諾則是由於溫室效應，實質是由於二氧化碳含量上升引起的。我們也許認爲二氧化碳增多主要是世界人口的劇增，但更主要的是因爲長期的亂砍伐樹木造成樹木銳減，使得自然處理二氧化碳的能力降低。

我與夢想同行的演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

作爲學生代表，我很榮幸能夠站在這裏發言。踏入高中的大門，便意味着離自己的夢想更近一步，也意味着我們站在一個全新的起點上。我相信，大家的汗水與拼搏，三年後必將化作榮譽的回報。

夢想是我們前進的動力。回顧從前，一個又一個奮筆疾書的夜晚，每當睏意來襲，昏昏欲睡之時，腦海裏總會迴盪着一個聲音：堅持住，你還可以再學五分鐘；每當遇到困難和挫折時，夢想總能重新燃起我的鬥志，失敗並不可怕，可怕的是我們沒有夢想。

夢想是我們掃清障礙的利劍。逐夢路上，坎坷和挫折會如雨點般向我們打來，一不小心便會讓我們遍體鱗傷，難道我們就應該向它們低頭嗎？正如《亮劍》中李雲龍曾說過：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍；即使倒下，也要成爲一座山，一道嶺。”夢想便是我們手中的一把利劍，一把令敵人聞風喪膽的利劍！

夢想是我們青春拼搏的見證。通往夢想的道路，沒有捷徑，只有一條崎嶇的山路——拼搏。古往今來，那些成功的仁人志士，哪一個不是憑藉頑強的拼搏和不懈奮鬥最終走向成功的呢？我們要有夢想，有夢想是實現夢想的前提，一個人如果沒有志向，那麼他的抱負只能是空談。更要爲自己的夢想付出不懈的努力，以夢爲馬，不負韶華。

作爲榆中學子，我們要秉承信勤公毅的榆中校訓，胸懷大志，用三年的時光爲自己的人生打下堅實的基礎。郎平說過：“不求最好，只求更好。”是啊，世界沒有一個人是十全十美的，在高中的學習生涯中，我們需要不斷突破自己，展現自己獨特的魅力。很多時候，你會看到一個熟悉的身影——你自己，一個更好的自己。許多事，得失成敗孰可預料？我們能做的，便是用一顆熱愛生活、相信自己的心照亮前方的道路，在這條路上留下我們的足跡，便一定能遇見最好的.自己！

心理學家麥克斯說，凡是在困境中打不倒的人，都是成功者，也是最能維持樂觀的人。是啊，與其抱怨，不如改變；與其遺憾，不如成長。盡燃青春之火，做最好的自己，才能與最好的生活不期而遇。

同學們，讓我們懷揣自己的夢想，行勝於言，久久爲功；讓我們朝着自己的夢想前行，攜手並肩，矢志奮鬥，築就輝煌人生，做一名合格的榆中人！

我的發言完畢，謝謝大家！

我與夢想同行的演講稿8

尊敬的各位評委教師，親愛的同學們：

大家上午好！

今日我演講的題目是《青春與夢想》。

青春是人生最完美的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，爲了夢想而奮鬥的青春是最完美的風景。正是那千萬顆在青春中奮鬥的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮着最完美最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最完美生活的出發點。

青春爲夢想插上最有力的`翅膀，那麼，有着青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地應對未來和自己的挑戰，爲了夢想的實現而奮鬥，讓青春譜寫一曲無悔的歌。

不要說，你沒有夢想。因爲年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什麼浪費青春你又有什麼理由放棄夢想

然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有着這偉大的夢想，可是卻一向躲在自己編織的的世界裏面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼着自己想象中此刻還沒有出現的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生鏽或被腐蝕殆盡。韓寒說：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來。”所以，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔爲自己拼一回，是時候爲青春負責，是時候爲自己的明天而戰鬥了！

以前一向不明白自己想做什麼，所以除了按部就班的學習，對夢想什麼的總是不置一詞，抱着船到橋頭自然直的態度。此刻，既然我已經選擇了學法這條路，那麼我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南牆纔回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。”

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。他們的青春因充滿奮鬥和活力而洋溢着完美，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那麼就讓我們在青春時節奮發吧！

我與夢想同行的演講稿9

帶着夢想，帶着期待，20xx年9月8號，我來到了太原科技大學，開始了我全新的研究生生活。我是屬於被幾分英語卡住的34所落榜生，不過總分還可以，346分。我是被調劑到太原科技大學，起初心裏萬般難受，萬般不如意。複試時我的導師王老師對我無微不至的關懷，使我重新找回原來那個充滿夢想的我。

帶着夢想，我來到了太原科技大學。在這裏我相信我可以實現自己的夢想。在夢想這個詞快要從我生命中消失的時候，王老師又將它帶到了我的面前。她讓我想起人生可以由好多階段性的夢想組成，收穫一個，再播種下一個，不能因爲碎了一個，就放棄追逐。既然考研沒有考上自己夢寐以求的'大學，我可以繼續努力拼搏，爭取考博時能考上自己夢想的大學。

剛開學不久，王老師在實驗室裏給我配了臺電腦，她讓我能在那裏學習，好好教材中的編寫程序，希望可以提高編程水平。王老師最喜歡有夢想並且學習刻苦的學生，我要努力學習，爭取成爲她最好的學生、最有出息的學生。

有夢想纔有追求。人生沒有夢想，就會在生活中迷失方向。夢想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。最爲研究生的我心中充滿了美好的夢想。我要努力拼搏，爭取考上博士。希望將來能在自己夢想的大學裏施展自己的才華。

夢想如同陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志”；陳涉年輕的時候，曾經給別人做僱工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人。”別的僱工笑着回答說：“你給別人做僱工種地，怎麼會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪裏能知道鴻鵠的志向呢？”夢想如同范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；夢想又如同周恩來的“爲中華之崛起而讀書”。

此時此刻，我想起了一首詩—夢。過去是一場夢，未來也是一場夢。過去的夢如冷月寥寂燃不起熱情的火焰。未來的夢如噴薄的朝陽萬丈光芒，激動人心的理想。

知識改變命運，現在決定未來，用汗水澆灌父母勞累的心。我們不能做無志的人，因爲最貧是無才。只要我們努力，心中充滿夢想，我們就會收穫豐碩的果實。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們正在經歷如歌的青春。青春是一隻高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，號召着夢想，憧憬着未來。但我的夢想依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我與夢想同行的演講稿10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，

大家上午好，

我是6號選手，今天我演講的題目是《展開雙翅，放飛夢想》。

在漫漫人生，有的想做爲人民伸冤的侓師，有的想做烹飪美食的廚師，還有的想做燃燒自己，照亮別人的教師!而我呢?懷揣的夢想就是想做一名爲病人服務的“白衣天使”。

我的這個夢想不是毫無來歷，不是憑空瞎想，而是源於兩年前的，至今都讓我記憶猶新的一則報道，那天，當我的電視遙控器翻到中央電視臺時，一位普通的護士——何瑤引來了許多記者的採訪，那是在20__年5月1日，當她一如既往的尋查病房時，突然一位患有精神病的病人衝上來，二話不說，掄起拳頭，一股腦兒的向毫無防備的何瑤猛打過來，兇狠的拳頭落在了何瑤的臉上，手上，重重的腳尖踢在了何瑤的腿上，身上。何瑤沒有還手，他也無力還手。他的忍賴換來的是更兇慘的暴打。何瑤倒下了，她滿身鮮血的倒在了地上，一陣刺痛，將他驚醒，淚眼朦膿中，他看見這位病人已經爬上了窗戶，準備跳樓，護士的職責讓她不顧傷痛，竭盡全力的衝上去，用手死死抓住了病人的衣服，用他那僅僅48公斤的柔弱身軀，挽救了體重達65公斤的患者寶貴的'生命，看見這，我深深的被何瑤這種捨己爲人精神所感動，於是我下定決心，一定要做一個像何瑤一樣認真負責全心全意爲病人着想的，“白衣天使“，幫助那些正在受病魔困擾得病人脫離困境，走向健康!

我知道，這個願望不是一朝一夕就實現的，所以從現在開始，我要努力學習，用心實現自己的夢想，雖然，在成功的道路上可能有萬丈深淵，也可能荊棘滿地，但是，要成功走完這條路，必須要擁有堅強不屈的意志。我相信，一分耕耘一分收穫，只要有付出就一定有回報。如果我有一天，我真的成爲了一名白衣天使，我一定會履行救死扶傷。防病治病，全心全意爲人民服務的宗旨，履行自己的真心。愛心。責任心，對待我所護理的每一位病人。我堅信，只要我向着這個目標不斷前進，就一定會有我站在舞臺上宣讀誓言的一天。我還會努力鑽研醫術，寫一本書，將我的醫術全部寫進去，爲後人的身心健康做貢獻，我一定會好好學習，努力實現我的人生夢想!

有志者，事竟成。讓我和我的夢想敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天，爲祖國的醫藥衛生事業的發展，和人類的身心健康而努力奮鬥吧!我的演講到此結束，謝謝大家(敬禮)。

我與夢想同行的演講稿11

說到夢想，我想應該每個人心中都有過但也只有極少的人實現了它。

夢想在每個人的心中理解不同，我就有一個夢想也是我準備堅定下去並努力實現的夢想。我對夢想的理解就是人的一個目標，是實現自己價值的一種途徑。成功的人說：“夢想是鑰匙，它能打開成功的大門。失敗者說：”夢想是氣球看起來很大其實裏面是空的。一觸即破。而作爲一個選手的我現在做的是吸收教訓學習經驗，爲實現自己的夢想作準備。

“中國夢”是什麼？中國夢就是國家的夢想他與理想不一樣但有聯繫，首先理想是個人的，而中國夢是集體的，理想的集合的附加作用就好比是“中國夢”。

如此這樣就使實現“中國夢”成爲了每個人的責任。爲什麼要實現“中國夢”呢？讓我們回顧歷史我們會發現我國的歷史是多麼輝煌好比唐朝的鄭和下西洋我們會發現中國是世界No.1,可到了中國近代史，我們發現中國慘不忍睹。爲什麼會這樣，因爲在清朝人們不思進取驕傲自大沒有夢想所以中國受好了侵略，血的教訓讓我們感受到夢想的重要性。實現夢想就是爲了使國家變得更強，落後就要捱打，捱打的教訓我們獲得的太多了，所以我們不能要再“獲得”了。中國夢的運作流程就好比一部機器我們是動力，實現者是零件產品是夢想的`樣貌。我們就如同這部機器一樣，每個人做好自己的夢想就會使中國富強起來。富強了就會有實現夢想的資本了。那夢想的實現就不在話下了我們的生活也會越來越好的。

實現夢想的意義是什麼？爲什麼要實現夢想？很簡單，因爲落後就要被捱打，而且實現夢想會使我們的生活美好，我們的美好生活是誰創造的，是上一任甚至幾任夢想者創造出來的。如紅軍他們希望有一個和平的中國，結果經過努力成功了。再有和平之後是國防，國防有誰？錢學森，兩彈元勳啊，因爲錢學森愛國所以他有了報效祖國的夢想，使中國變得強大了。正因爲這樣的一轉一瓦使現在的中國如此的富強使現在的中國造出“遼寧號”不過還不夠，因爲不夠所以才需要我們這一代人的人的貢獻。正因爲如此我們要實現自己的夢想，因爲這不僅爲了自己也爲了國家。

也許多少年後，因爲我們努力使國家更強，當別人問起時我們可以驕傲的說：“因爲夢想伴我同行”。

我與夢想同行的演講稿12

行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因爲，有夢想的存在才能真切的體會到，職業給你帶來的幸福感；因爲有夢想的存在，你纔會甘於付出，樂於奉獻；因爲有夢想的存在，你才能在單一而循環往復的教學工作崗位上，定好自己的目標，找到屬於自己的職業歸屬感。

在實驗中學的建校的第二年，我和許多國中教師一樣，懷着對高中的嚮往之情，懷着一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學。現在想來已經距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認爲，高中的孩子比較大，比國中懂事的多，課本內容在語文上應該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這麼回事。1*級我們班有一名男生，桌子上每天什麼都不放，只是無謂的發呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優點就是上課不怎麼說話。有一次他在用一隻手拿着拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續發呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因爲，值日生沒有來，在衛生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發現，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內心還是有團結協作意識的，瞭解到此種情況，我讓他回到教室，當着全班同學的面，向他道歉，並說明了情況。此時，他不好意思地說，我最害怕別人表揚我，老師，別說了。之後，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據其他老師反映，此學生還特別懂禮貌，遠遠地就和老師打招呼。

我想，每一個人都想贏得尊重。學生年齡大了，想法更多了，老師和學生之間的距離卻更遠了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學生隔閡應該沒有想象的那樣大。只是因爲，當我們想跟學生真心談話的時候，經常被學生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學生的良師，必須先做益友，真心關心學生，尊重學生，必須把自己的心態迴歸到學生內心，從學生的角度出發，當學生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構思一下，如何談、怎樣談，學生才能信服，否則，在教育上很可能陷於考慮不周，處理問題不當的尷尬境界中，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學生的問題擴大化，最終結果是，即使是學生的錯誤，學生仍然認識不到，作爲老師還惹了一身的不愉快。

實際上，這麼多年以來，和你交鋒次數多的學生對你的印象最深，節假日給你發短信問好的也是他們，見面笑着打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關心和愛護，是日久彌新的陳釀，時間越久，味道越濃。

我曾在外面遇到一個學生，原來在我們班成績不錯，老師們也認爲對他付出了很多，而且也考上了大學，但，此時，好像是陌路人。我一直在思考這個問題。那些成績較好的學生，他的內心實際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作爲老師的我們，又經常無從發現這些，因此，他們會認爲，一是，老師不關心自己的存在，實際上，自己的問題並不比那些成績差的少；二是，學習成績的提高，他們自認爲是自己努力的結果，和老師的教育關係不大。

由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應該是正常的，節假日忘記你是正常的，見面後裝作不認識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優異的學生也是一個盲區，這些學生其實也是弱者。需要我們加以關注。

教傳授知識是每一位教師的中心任務。但面對我們學生的實際情況，對於我們提出了更高的要求，首先在思想和行動上管理好學生，然後再考慮授課內容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學的結合顯得更重要了。前段時間，我做了一次調查，80%左右的學生承認自己上課走神是自己學業成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息，尤其是午休和晚休，此時，很多學生就是玩手機的時間，上網聊天，玩網絡遊戲，已經成爲常態，嚴重干擾學生的學習精力。再者，沒有預習的習慣，面對難度加大的高中學習，沒有預習，對於基礎薄弱的學生來講簡直是致命的。還有，我發現本來活蹦亂跳的學生，一上課就低下頭，一節課很難擡起來，除了玩東西之外，就是盯着一頁書能持續45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的範圍太小，或者太固定，教學方法單一，上課熱情不夠，許多學生還認爲，這門功課，這個老師習慣提問這幾個同學，沒有危機感，從而產生不了上課的緊張感，走神也就習以爲常了。

因此，我們是不是推出這樣一個結論，一名優秀的教師，首先是一名優秀的管理者。如果你的業務再精湛，教學水平再高，學生的思想早就遊離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學工作。所以，在課前，我備

課時，經常考慮怎樣將今天的知識傳授給學生，怎樣關注學生的眼神，怎樣提高學生學習的'熱情，對於上課過程中做小動作的學生經常性的提問一下等等，不定期的讓學生爬黑板，在本子上記錄有關知識點，重複重要的知識點，讓課堂充滿讀書聲，提高學習的熱情，準備有關的知識鏈接，調動求知的慾望，抑揚頓挫的聲調，引起學生注意力等等方法不計其數，實踐起來還是行之有效的。

作爲一名班主任和教務處的一員，事務性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作。教務處的工作也是如此，每一項工作都是基礎，每一項工作都是服務，每一項工作都很重要。就像我們經常遇到監考工作。你必須提前一週多就要着手考慮安排，任何一個細節考慮不到，預案考慮不周可能就會出現無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說，我寧願去監考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中，你纔會有體會。所以，有時候，應該互相多體諒一些。

有時候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業有時候是一種奢望。因此，有時候看到老師們在認真備課、看作業、研究教材、與學生談心時，我非常羨慕，同時感覺到這是一種教師的幸福。

當一天的工作結束時，回到家，首先考慮到，準備明天的任務，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執着的努力，都是一份教育的夢想在引領着自己前進。當一切準備妥當，當新的一天的到來，你我都會懷着美好的夢想，帶着略顯激動的心情來到學校，來到課堂。這份職業，既然我們選擇了，就應該克服職業倦怠，遠離消極情緒，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學生，將我們的全部熱情，奉獻於工作崗位。

有一個智者說過；要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評價一個老師的教育教學工作，就要看，他怎樣對待班級內那些基礎薄弱的學生們，要帶評價一門學科，就要看全體成員，如何着力幫助同一學科中相對薄弱教師儘快成長起來。

因爲，他們和我們都有夢想。謝謝！

我與夢想同行的演講稿13

尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

下午好！

在這春花爛漫的時節，在這美麗高雅的學術報告廳裏，我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機會。今天我要演講的題目是《我與夢想同行》。

帶着夢想，帶着期待，那年的夏天，我走上了三尺講臺，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷着滿腔赤誠。”

從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查作業的.時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生賀卡的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因爲誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我們的樂土，守着我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之積澱的，是我依舊年輕不變的情懷！

十年前的某一天，我曾站在演講臺上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，十年後的今天，我依然在這裏訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

我與夢想同行的演講稿14

親愛的老師和同學們：

每個人都有自己的夢想，併爲之付出代價。每個人都要有夢想，他要爲夢想前進，讓夢想成真，讓夢想不再虛假，不再真實。

理想的花朵，播種的種子，需要用汗水澆灌；理想之樹，播種之苗，需要我們用愛去呵護。總有一天，花會開，樹會長。

電影裏的這個孩子，就是這樣。

男孩的名字叫黎小田，他的父親只能通過買砂鍋飯來維持生計。黎小田從小沒有母親，所以他只能和父親相依爲命。每次哮天做夢，她都會夢見她的媽媽，擁抱自己並說：“哮天，我愛你！”！”在哮天的想象中，他的母親是一隻鳥，在天上鼓勵着他。哮天的.鄰居是一個年輕的阿姨。從第一天見到她，他就希望她是他的母親。

哮天跑得很好。班上的馬驍跑得比哮天快，並且經常嘲笑哮天。更重要的是，馬驍讓班上的學生嘲笑哮天。哮天的夢想是跑步，他最好的朋友差點進了國家隊，但他被家庭事務耽誤了。懲罰一直支持哮天。爲了哮天的夢想，他一直在訓練哮天讓哮天跑一分鐘。但是哮天的父親不知道哮天的理想是什麼，所以他強迫哮天學習。直到有一天，峯峯告訴哮天的父親，他的父親意識到哮天的夢想正在實現。

想起母親的願望和跑步的理想，哮天跑了第一，他的鄰居阿姨也來慶祝哮天。穿上更像哮天夢中小鳥的衣服，爲哮天加油！最後，讓哮天叫她一聲親切的“媽媽”，讓哮天感到甜蜜！

是理想生活的源泉；理想的鄉村是進步的動力；正是春夏交替的理想旺季。有了理想，人生就有了目標；有了目標，人生纔有價值。爲此，你會努力，會堅持。但是，人生如果沒有夢想，註定是平凡而忙碌的一生。我們應該敢於夢想，不懷疑自己的能力。每個人都有無窮無盡的能力。只要他們睡着了，他們就會等待一個夢來喚醒他們。世界上沒有什麼是不可能的，只有想不到的。別人不敢想的，做別人不敢做的。總有一天，一個美好的夢想會實現！

我與夢想同行的演講稿15

尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

下午好！

帶着夢想，帶着期待，20xx年的夏天，我來到了攔隆口這個個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷着滿腔赤誠而來。”

從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講臺的時候，當我與學生談心的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着我無悔的青春年華過去的10年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇”因爲誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我們的.樂士，守着我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷！10年前的某一天，我站在一次學校的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，10年後的今天，我依然在這裏訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！