關於讀書成長的演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的關於讀書成長的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於讀書成長的演講稿1

同學們，老師們：

早上好！春天是鮮花盛開、春意盎然的季節。在這美好的日子裏，在國際勞動節即將來臨之際，我們將迎來學校的又一個“科技、閱讀節活動”。在這充滿活力的節日裏，讓閱讀伴我們快樂成長，讓科技隨我們放飛夢想。

本屆“科技、閱讀節”的主題是“博覽、求知、創先”。我們以閱讀交流活動、科技創新活動、學科活動爲載體，進行科學教育、人文教育，以培養科學品質、文化素養、創新思維爲出發點，提倡以科學的眼光探索未知世界，以無限的激情博覽羣書，以創新的思維審視現在和將來，旨在閱讀中長知識、促成長、塑人格，在探索中增智慧、長才幹、樹理想，在對話中合作，在交流中共享，尋求自我的突破和共同的發展，努力打造屬於自己的，同時也是屬於集體的希望的明天。

本屆“科技、閱讀節”活動歷時一個月，本週星期五我們將舉行簡短而隆重的“博覽、求知、創先”大隊主題集會，之後將圍繞三大主題“書山有路助你行”、“書苑精彩擷精華”、“繽紛書市你我他”

開展活動，其中我們將開設閱讀指導講座，蠟葉標本製作講座，我們將舉行別開生面的“小小閱讀迷跳蚤市場”活動，我們將舉行版報設計、異想天開創作等9項大賽，我們還將邀請我們的家長共同參與我們閱讀活動，最後我們將我們的活動成果、我們的優秀作品、優秀節目展示出來，讓大家一起來分享成功的喜悅與快樂，一起來放飛我們的希望與夢想。

“學校科技、閱讀節”是學校學校文化的濃縮，是學校辦學特色的.呈現，是學校輻射社區的一個文化窗口，是全體師生魅力展現的一個平臺。

我校已成功舉辦了四屆科技節、三屆閱讀節活動，取得了豐碩的成果。不但豐富了學校文化生活，而且也爲我們的小朋友搭建了展示才能的舞臺，從中涌現出許多有才藝、有特長、有能力的人才，同時也爲我們學校創下上海市“體育、科技、藝術”特色校打下堅實的基礎。

有了以往舉辦活動的成功經驗，有了全體師生的踊躍參與和積極準備，我相信，我們江海一小第四屆學校科技、閱讀節一定會像春天的鮮花一樣多姿多彩，充滿生機，充滿活力。伴隨着開幕式的來臨，各項活動的啓動，我們希望廣大師生能踊躍地投入到活動中來，爲全校師生獻上一頓豐盛的文化科技藝術大餐。我們的老師尤其是班主任要隨時關注活動進展情況，要鼓勵學生、帶領學生參加活動。負責項目的老師要落實好人員、內容，做好宣傳、組織、發動工作，要讓我們的學生在活動中增添樂趣、增長知識、發揮聰明才智。我們小朋友呢，則要拿出勇氣來，到“學校科技、閱讀節”的舞臺上來歷煉一番，展現一番，或許你會從中發現連自己也不知道的“閃光點”，你會驚喜地發現自己原來是那麼能幹，或許今天的活動，就是你選擇今後事業的關鍵所在，成爲你今後人生之路的轉折點。

同學們，“學校科技、閱讀節”舞臺已經搭好，帷幕將要拉開，來吧，讓我們一起來報名，讓我們一起來參加，到藝術節這大舞臺上來盡情展現自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝，讓老師、同學爲你歡呼，爲你驕傲，爲你喝彩！謝謝大家！

關於讀書成長的演講稿2

各位評委、各位同仁：

大家好！我是綏芬河市高級中學教師xxx。今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。

古人說，以銅爲鏡，以人爲鏡，以史爲鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書爲鏡，從兩點來談談自己在閱讀經歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮讚的。20xx年大學聯考，我在填寫志願時寫的全是師範學院中文系，但我心裏並不是衝着師範去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因爲閱讀，心裏都被文學夢折騰得死去活來，終於，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就幹吧。又覺得應該有個刊物作爲宣傳的平臺，於是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們衝向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，誇獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。

我們又揹着1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長就說，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。後來，我明白了我們到哪裏都受歡迎，只因爲他們和我們一樣，都有着共同的文學夢，他們看着我們，是不是也想起了曾經的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢？懷揣文學夢何止是我們呢？還有曾經爲我們報紙題詞的遲慶建副市長，爲我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，爲我們聯繫報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日報社的老師們爲我們免費排版，賠錢印刷。多年後，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背後是大寫的人。因爲閱讀，我一直保持寫的習慣。因爲閱讀，我有幸成爲綏芬河作家協會的一員。也因爲閱讀，我榮幸的成爲黑龍江李鎮西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。還有一件關於閱讀的事，伴隨着我的成長，讓我刻骨銘心。我的.書櫃裏有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追着非要給我簽名的。那是20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現在還依稀能聽到白老師從樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。白老師說，我寫的最好的書是《我爲語文而來》，餘者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也。《我爲語文而來》，的確，這也同是我的目標。

福樓拜說，閱讀是爲了活着，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年後，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以後還在讀書。閱讀是爲了活着，這是每一個愛書人的心裏話。

六年多來，我教課之外，讀讀寫寫。“發現教育其實有着至少不亞於文學的的魅力”。我願意用李鎮西老師的話作爲這篇演講的結束：

我不止一次的慶幸我是一個教師，因爲與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因爲這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，並把這世界上最美的聲音用文字表達出來、

挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔於社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。

愛閱讀，愛教育。