讀《教育心理學》心得範文
暑假期間讀了《教育心理學》一書,裏面的內容和我們的教學實踐很接近。通過大量的實驗向我們揭示了一些教育現象,爲我們的教育實踐提供了理論依據。通過學習,使我進一步瞭解到教師職業的神聖,同時也感到責任的重大。從書中不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了專業素質,下面談談我的學習心得:
通過學習,自己對教育心理學的知識有了比較清楚地認識,對一些基本概念有所瞭解,特別是對學習動機、學習策略、問題解決、心理健康教育、學生心理差異等內容有了進一步的深入瞭解。這些有利於自己在教學中根據不同情況,因地制宜,做好教學工作;有利於自己用科學方法指導工作,減少盲目性,提高教育教學效果。
其次,更加明白教師和學生心理健康的重要性,教師這個職業有其獨特性。作爲一個教師要有一個健康的心理,穩定的心理素質,堅定的意志品質,良好的教育教學能力,能不斷樹立威信,不斷地努力學習和提高,教師要善於瞭解學生,知道他們存在不同的心理差異;會辯證地看待問題,面對學生的差異,採取不同教學方法和手段,引導學生自主學習、進行分層教學,進行個別化教學;能及時瞭解學生,不斷消除學生的心理困惑,培養學生學習的'自覺性、主動性、堅持性、獨立性和責任感。
讀了《教育心理學》,還使我認識到師生交往和課堂互動的必要性,師生交往是非常重要的人際關係,作爲教師要能夠自然地和每個學生交流、談心,做他們的知心人,相互信任、彼此願意接近。要能夠利用各種方法和手段,建立一個良好的班集體,形成良好的班風學風,有統一的奮鬥目標,師生關係融洽,互相愛護、關心和幫助。 教師要真正瞭解和理解學生,不要有認識上的偏差。給學生適當的期望值,促進學生全面成長。
總之,通過對《教育心理學》的學習,我收穫良多。不僅有專業知識的積累和專業素養的提高,而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。 我 要在平時的工作中積累經驗,不斷探索學生心理髮展規律,形成科學的對待學生的態度。
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