主題教育心得體會彙編15篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的主題教育心得體會，希望能夠幫助到大家。

主題教育心得體會1

提高站位，充分認識其重大意義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是推進新時代黨的建設的迫切需要。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是保持黨同人民羣衆血肉聯繫的迫切需要。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。

壓實責任，高標準高質量統籌推進。準確把握此次主題教育不劃階段、不分環節和第二批主題教育涉及單位領域更廣、距離羣衆更近的.特點，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫穿到主題教育全過程，抓好組織這個“神經末梢”、抓好黨員這個“肌體細胞”、抓好乾部這個“中堅力量”。要始終保持“不忘初心、方得始終”的清醒，“如臨深淵、如履薄冰”的警醒和“君子檢身、常若有過”的自省，切實增強責任感和緊迫感，結合實際，統籌協調、紮實推進，確保主題教育取得實實在在的成效。

第一，落實主體責任。各級黨組織要擔起主體責任，黨組織書記要擔負起第一責任人責任，帶頭參加學習研討、帶頭深入調查研究、帶頭聽取羣衆意見、帶頭檢視查擺問題、帶頭抓好整改落實。

第二，強化分類指導。要堅持從實際出發，根據機關、農村、國有企業、事業單位、非公有制經濟組織和社會組織等不同領域，結合黨員領導幹部、普通黨員、流動黨員、離退休黨員等不同對象特點，分類指導，不能搞公式化。

第三，防止形式主義。要把主題教育同落實“基層減負年”的各項要求結合起來，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求。堅決反對形式主義、官僚主義，對主題教育中可能出現的各種問題，要提前預判、有效防範。

第四，堅持導向原則。要始終堅持問題導向、目標導向、效果導向，堅持問題導向和目標導向相統一，把着力點放到發現問題、解決問題上。將開展“不忘初心、牢記使命”主題教育與各級部署安排相結合、與日常工作相結合。

第五，重視總結借鑑。在主題教育開展過程中，及時總結工作進展、實際成效和好經驗、好做法，同時，多借鑑其它支部、其它地區、其它省市開展主題教育好的做法，兼收幷蓄，確保主題教育出實招、見實效。

主題教育心得體會2

自治區召開 “熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育活動電視電話會議後，我園立即組織廣大教職員工進行學習，深刻領會自治區黨委書記張春賢在會上的重要講話。我們深深地意識到開展 “熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動的重要性，同時也認識到我們作爲教育工作者的教育責任和歷史重任，把主題教育活動與民族團結進步創建活動緊密結合起來，融於現實生活當中，貫穿到我們的工作、學習、生活中去。

xx是個多民族聚居區，培養孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、維護民族團結的意識是我們工作的重點，自治區在全區範圍內開展 “熱愛偉大祖國 建設美好家園”的主題教育活動，更加明確了我們的'工作思路與方向。

私立幼兒園始終把“我們xx好地方——美麗的家”作爲幼兒教育的一個主要內容，我們遵循幼兒的特點，利用幼兒園和一切可利用的社會資源，從幼兒的情感入手，通過繪本閱讀、繪畫、兒歌比賽等主題教育活動，讓幼兒建立民族認同感，認識到我們是一家人，認識xx、瞭解xx、熱愛xx、開發xx，從而激發幼兒熱愛祖國、熱愛美麗家鄉的意識，讓這種意識根植於我們教師和幼兒的心中，我們不但是xx這片土地的主人，也是它的建設者、開發者。我們將把“我們xx好地方——美麗的家”教育活動深入到每個孩子的心中，使我們的家鄉更美麗富饒。建設和諧 穩定 美好的xx。

主題教育心得體會3

通過學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類？，這都是師德。 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

當前，由於受市場經濟的大潮衝擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急於求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分爲三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對後進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。

導致師德失範現象的因素很多，筆者認爲主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框裏，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。一個心理品質有問題的老師我們怎麼能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業幾十遍者有之，要學生食糞者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現。老師心理不健康就不能正確理解學生的行爲，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。

因此，爲了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發揮，從而有助於提高工作效率。我們應該帶着輕鬆愉快的心情去上課，儘管我們在課前受了委屈，我們也應該把這些拋在腦後。不應該把絲

毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態的心理健康去影響學生。三是教育評估機制，仍以應試成績爲核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行爲。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含着人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什麼樣的教育理念，就有什麼樣的師德表現。面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成爲廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：

一、尊重個性，因材施教

學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處着眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣於只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性爲代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣爲代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。衆所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的後進生，普京上國小時學習成績一塌糊塗，而現在成爲力挽俄羅斯經濟大滑坡的`總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯繫。創造力有早晚，先後之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作爲一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分爲三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

二、重視溝通，情感育人

搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行爲，因爲，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啓迪和深刻影響的往往是一些教育細節。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什麼，怎麼講才能調動興趣，然後引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習有新的認識，不訓斥學生，總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”爲豐富的“情感”，按理說現在的學生在家裏是小皇帝，過着衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多餘，如果這麼想那就大錯特錯了。生活在學校裏的學生當然希望得到來自

老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作爲學生，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。作爲教師，也都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都願意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都願意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

主題教育心得體會4

在我們主題教育活動的學習階段我們通過本着將風險降到最低，最大限度的保護自己，以操守防風險提升服務促營銷的目的，我們主要對領導人員和員工兩大方面相關規定進行了學習。

主要內容包括領導人員廉潔從業，員工禁止性規定，輕微違規管理辦法，違規失職管理辦法，積分管理等內容。

通過學習我們發現，我們認識到，所學內容的宗旨和所陳列的每一項條例都是有其緣由和目的，因此在執行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學制度能夠執行下去。

對於關於領導人員相關學習規定，我們經過學習後我們會發現領導人員由於其特殊位置，特殊環境，容易產生一些問題，尤其是在信念不夠堅定，法律法規知識不健全，風險意識淡薄，抵禦誘惑能力低，身邊環境複雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領導人員和普通員工共同努力來避免不好的事情發生，我們從內外因兩個方面處理這個問題，從內因來說就是領導人員自身要加強修養，提高風險意識，法制觀念，堅決遠離不良環境，從外因的角度來說據需要制度和人員的監督，因此作爲普通員工的我們也要起到應有的作用，避免領導人員犯錯，因此我們需要學習。

對於有關普通員工的學習內容我們學習後知道什麼問題不能觸碰，觸碰了以後會有什麼後果，以及最終如何處理，這一系列學習內容循序漸進，步步緊扣。員工職業操守告訴我們應有的職業道德，

第一，普通員工的制度執行力意識不強，因爲如果有着很強的執行力意識，無論有什麼樣的困難，都不會採取違規的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會有的。第二，此事件的相關領導人員將規章制度學習完畢後就束之高閣，當作擺設，沒有做好領導崗位應有的職責。

是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，服務好客戶，但是，這一切絕對不能成爲我們不執行規章制度的理由，永遠不要以所謂的道德爲自己的錯誤選擇辯護，制度是沒有人情的，法律更是無情的，我們所學的操守相關規定以及我們的'積分管理辦法就是明確的告訴你，無論遇到什麼樣的情況，不嚴格執行制度都是不可原諒的！學習規章制度的目的是什麼，就是爲了讓你熟知什麼是該做好的，什麼是不能做的，怎麼樣才能成爲一名合格的銀行從業人員，怎樣成爲一名合格的建行員工，只有執行了我們所學習的各項制度，我們的工作才能夠平穩的進行下去。

作爲個人業務顧問和大堂經理，我們有自己的崗位職責和規章制度，此次主題教育學習活動中也明確了我們在工作中該做好什麼，不該做什麼，業務顧問就是要在工作中以滿足客戶的理財需求爲中心，向客戶推薦合適的理財產品，向客戶經理推薦相應的客戶，爲建行創造相應的價值，而大堂經理就要以維護秩序，客戶服務以及理財推薦爲中心，同時堅持不違規，接受檢查。

遵章守紀，做好本職工作是大家保護自己的途徑，先別提什麼爲了建設銀行，爲了客戶，爲了家人，就是爲了你自己，你也該清楚自己的所作所爲，你也該時刻保持清醒頭腦，我們反覆進行學習的目的就是爲了更好的瞭解制度最終是爲了執行制度，讓制度體現出其效果，只有你充分學習了並且執行了，你才能真正利用他們來保護自己。

學習只是手段，只是一個過程，執行制度纔是我們真正的目的，只有做到規章制度落實於工作中，我們防風險，提服務，促營銷，才能夠得到實現，因此執行力纔是根本。

此次主題教育活動的學習階段即將進入檢查實施階段，通過我們紮實的執行學習階段，相信會爲之後的各階段打下堅實的基礎。

主題教育心得體會5

“國有國法、家有家規，不成規矩無以成方圓。”可見規矩的極期重要性。規矩即是需全體人都必須共同遵守的行爲準則，任何人都不得超越“規矩”這條紅線。通過學習，我們要立足本職工作，加強自我約束，從自身做起、從每一件事情做起，常懷敬畏之心，以誠信立德，以規矩行事，以紀律責己，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。

守紀律，就要講黨性、講團結。黨性原則要求我們必須全心全意爲人民服務。要密切聯繫羣衆，堅持羣衆路線。堅持羣衆路線自然就離不開人民羣衆。古人云：“同心山成玉，協力土成金。”團結，歷來是我們事業勝利的重要保證，是重大的政治原則。在團結問題上，最能看出我們的人品。在我國發展的關鍵時期，利益關係複雜，矛盾問題增多，維護團結的難度增大。這就要求我們要更加懂得團結，以良好的作風和形象推動事業發展、促進社會和諧。

講規矩，必須校正思想偏差。一些黨員幹部遵規守紀意識不強，這與他們的思想觀念偏差有關。有的不能正確地認識紀律和自由的關係，人爲地把紀律和自由對立起來，只要個人自由，不要組織紀律，想幹什麼就幹什麼。我們要樹立辯證的紀律觀、自由觀，充分認識到紀律和自由是相對的、統一的.。只有嚴格執行紀律，自覺遵守紀律，才能擁有個人的自由；相反，違反了紀律規定，就會受到處罰，沒有個人的自由。紀律，在有的人看來是一種約束和限制。其實，唯有嚴格遵紀守規的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止，王者之師。”只有置於紀律的約束之下，才能享受最大的人生快樂，成就偉大而輝煌的事業。

樹形象，要注重自身形象在羣衆中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質，時時刻刻做好表率，做一名羣衆信賴、支持、擁護的優秀教師。作爲一名教師要始終堅持“全心全意爲人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂範，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領導關於廉潔自律的各項規定，一心爲公，盡職盡責、忠於職守，凡事三思而後行，帶頭做出表率。

總之，在工作中要注重修養，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。要牢記兩個務必，不搞攀比、不講排場、不擺闊氣。要注意生活小節，無論衣着打扮，還是言談舉止，都要與自己的身份相適應。在新的形勢下，在新的歷史時期，要認真貫徹執行中央的八項規定和鎮黨委的具體要求，努力做一名“守紀律、講規矩、樹形象”的好乾部，爲教育事業的發展做出自己的應有貢獻。

主題教育心得體會6

“不幹不行，幹就幹好”的敖漢精神，對敖漢人而言是一種不斷前行的動力，一種支撐生活的力量。對我，除了這些，感受更多的`是一種仰天問道的悲愴，一種充滿信心的無奈。

面對着沙進人退的生存之爭，敖漢人叫天天不靈、叫地地不應，倒逼敖漢人唯有頂風冒雨、戰天鬥地，才能在人與自然的抗爭中求得生路、獲得活路。正是在與荒漠鬥爭“狹路相逢勇者勝”的無奈、悲愴、豪情中，敖漢精神孕育而生，破土而出，成爲敖漢人改造貧瘠家鄉、創造美麗生活、走向美好未來的精神支柱和精神家園。

一屆接着一屆幹，一張藍圖繪到底。歷經幾十載，敖漢人，贏了。贏的不僅是樹活了、山綠了、水清了，更有敖漢人揚眉吐氣的自豪、溢滿心間的幸福，贏的是“不幹不行，幹就幹好”敖漢精神的傳承，這精神，遍佈灑遍8316平方公里，在60萬人的心裏紮根。這精神，隨着越來越多的人瞭解敖漢，敖漢精神，必將走向世界，煥發出更加璀璨的光輝。

主題教育心得體會7

xx村是xx年度的選派村，xx年也是xx村發展的關鍵一年，這一年在鎮黨委、鎮政府的正確領導下，在分工幹部的大力支持下，經過村兩委的同甘共苦、自我加壓、頑強拼搏、艱苦奮鬥，在黨建工作、村級事務、土地置換、新農村建設、計劃生育、社會治安等等方面取了長足的進步，獲得了可喜的成績。展望xx年，我們壯志滿懷，充滿信心。在思想上全面地做好了準備。特別是現在開展的xx年度農村黨員幹部主題教育活動中，我們堅持“用黨旗引領建設新農村，讓農民過上美好新生活”這一主題，結合創先爭優活動，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，激發每一名黨員幹部的積極性創造性，帶動xx村工作全面上臺階上水平。

一、進一步加強黨組織建設

xx年我們創先爭優，大力引進一名大學生文書，在全市還屬惟一。xx年，我們將以此爲契機，進一步加強黨組織建設。一是做好xx年村兩委班子換屆工作。xx年是村兩委班子的換屆年，我們將深入調研，聽取意見和建議，選好配強村兩委班子。二是做好村兩委班子的學習培訓工作。學習培訓主要內容是十二五規劃和新農村建設的有關政策。三是做實“五大載體”。以黨建“五大載體”爲依託，將爲民服務全程代理、“雙培雙帶”先鋒工程、“無職黨員設崗定責、“雙向承諾”制以及黨員中心戶制度靈活運用，將活動落實到實處。四是發揮每名黨員的旗幟作用。黨員是黨組織的肌肉和細胞，只有將充分發揮每一個細胞的'作用，形成放大效應，樹立黨員的旗幟作用，帶領和引領建設新農村。

二、進一步加強新農村建設

新農村建設的成敗是農民過上美好新生活的基石，只有將xx的新農村建設進一步完善和充實，才能改變xx的村容村貌，才能改善xx村民的生活和生產環境。xx年，我們將做好幾項具體工作。一是進一步做好姜橋新農村建設點的建設工作。在完成第一、二期工程後，做好第三期工程的後繼工作，同時，做好基礎設施建設，鋪設下水管道，架設變壓器，牽引電線、電話線。結合新農源項目，大力建設沼氣池，讓建設點的環境從根本上改變。二是進一步做好邱莊土地置換工作。xx年12月6日，邱莊土地置換工作已經正式啓動，我們將積極向鎮政府要求大力支持，全面做好建設點工作。三是努力爭取各種項目。大力爭取庫區移民項目，以修建村級道路。大力爭取新型農民科技培訓項目，以加快農民轉型。大力爭取水利項目，建設好xx的水利工程。大力爭取勞動就業項目，進一步培訓農村勞動力。大力爭取民生項目，加強農村環境整治。大力爭取新農村建設示範村項目，加強新農村建設力度。

用黨旗引領建設新農村，讓農民過上美好新生活。這是我們的理想，也是指引我們行動的標準，我們將進一步解放思想開拓創新，努力建設新農村，真正發揮第一書記的作用。

主題教育心得體會8

作爲基層黨務工作者，不忘初心，牢記使命是始終擁有對黨的熱情，努力做好上級黨組織下發的一系列決策和安排。從今年“不忘初心、牢記使命”教育開展之際，作爲基層黨務工作者，更要十分清楚不忘初心、牢記使命的宗旨和核心，在讓單位黨員同志思想上受到洗禮的前提下，將這種思想靈活轉移運用在業務工作中去，例如作爲基層人社系統，就要將這種初心和使命化爲一種團結一致的工作源動力，在大學生創業就業、勞動糾紛、推崗就業的業務範圍內，發揮職能優勢爲羣衆辦實事。

一、在崗位上擔當盡責。比如作爲基層的黨務工作者，每月組織開展主題黨日活動，提前根據上級規定的相關要求，再結合本單位的實際，制定相關的方案文件，提前溝通協調會場和“7+N”各項動作的責任人，確保活動順利進行，在會場中隨時協調工作的銜接。使得單位全體黨員在主題黨日活動中得到黨性提升和鍛鍊。在日常的黨務工作中，作爲基層黨務人員，每天都會收到上級黨組織下發的各種通知，然後結合單位具體實際，再製定符合單位有效開展的方案，例如：在每年兩次的民主生活會中，提前徵集單位職工和其他單位人員的意見，對半年或者全年的基層黨組工作建言獻策，提出不足;通知各黨員領導幹部開展談心談話，撰寫發言提綱和批評和自我批評意見，一直後面的.信息宣傳工作，形成整體情況報告，這一系列程序緊密進行，讓黨的民主生活會高質量進行，並在單位黨員領導幹部中凝聚思想，找出問題，更高的提升單位黨組領導的領導水平。

二、在政治上忠誠作爲。政治建設是首要任務，作爲基層黨務工作者，更要忠誠於黨，在理想信念上堅定共產主義，積極發揮自身作用，鍛造良好的思想品格作風，組織好單位黨員同志的思想教育管理工作，例如，單位每週雷打不動的舉行“政治業務學習”，邀請專家學者進行專題講座，從十九大、意識形態再到國學講堂的精神宣講，使得單位全體職工在思想意識形態上緊緊向黨看齊，提高了全體職工幹部的思想文化水平。在忠誠之上就是要敢於作爲，“在其位、司其職”認真在工作中總結經驗，提升綜合素能，主動發揮作用。

三、在思想上凝聚共識。這次不忘初心牢記使命主題教育，對基層黨員來說，是更好的一次思想洗禮，更能夠在教育中凝心聚力。比如：組織一場黨建知識大會考知識測試，讓單位黨員同志對重要的黨建知識加深印象，深知熟知，在大會考中，黨員同志更能夠明確黨建知識的薄弱環節，從而有針對性的加強了解，從而在思想上凝聚了共識。

在不忘初心、牢記使命的主題教育下，作爲基層黨務工作者，認真領會去年單位在井岡山黨性教育培訓班的精神，在觀看紅軍戰士在艱苦的環境中仍然艱苦奮鬥，被他們不怕犧牲、不怕吃苦的精神所感動，井岡精神永放光芒，紅色基因代代相傳。

主題教育心得體會9

開展“爲黨旗爭輝，爲發展服務，爲百姓造福” 主題教育活動是“創先爭優”專題活動的延續，引導廣大幹部進一步增強宗旨意識、發展意識和服務意識，我通過認真學習，深入思考，思想上觸動很大，認爲作爲一名基層幹部應從以下幾方面做起：

一、要進一步加強學習

正確思想的是勤奮學習。學習是我們黨執政的生命力和創造力的源泉。我們必須牢固樹立終身學習的觀念，<>這樣才能夠更新觀念，適應時*發展。學習要有針對性，更要有時效性，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，以豐富的.理論知識武裝頭腦。切實做到學以致用，在實踐中檢驗和提高。只有通過不斷的學習，深刻思想意識、提高政治素質、更新工作觀念、創新工作理念、拓展工作思路，以優異的成績爲黨旗增輝，爲時代添彩。

二、要做到據實創新

思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越；沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。要搞好基層工作，就要加強調查研究，摸清底子，瞭解情況，有的放矢地開展工作。“沒有調查，就沒有發言權”，只有從實際出發，將主觀能動性和尊重客觀規律相結合，理論聯繫實際，才能以此做到創新，爲發展做出貢獻，做好服務。

三、做好本職工作，密切聯繫羣衆

基層幹部處在第一線，與羣衆緊密聯繫，羣衆看得最清楚，直接關係黨和政府的形象。我們一定要做好本職工作，提升公共服務水平，多做“暖人心、穩人心、得人心”的好事、實事，決不能做傷害、損害羣衆利益、感情及損害黨和政府形象的事。要按照“三爲”主題教育活動的要求，時時刻刻把羣衆的利益、羣衆的冷暖安危放在心上，想問題、辦事情、謀發展，要更多地考慮羣衆的利益，更多的考慮羣衆的要求，瞭解羣衆的心聲，爲羣衆解決實際問題，切實辦好順民意、解民憂、惠民生的實事、好事，切實做到爲百姓造福。

主題教育心得體會10

通過這幾天的實習，作爲新隊員的我，有着許多的體會和感悟。首先，城管工作讓我明確了作爲公職人員的責任感，城管工作正是擔負了對於一城百姓日常生活的責任，大到百姓生命財產安全，小到違停、佔道與垃圾投放，無所不包。其次城管工作讓我接觸到了不同以往的`工作體驗，讓我明確了自身存在的不足，以及未來需要針對性改進的地方，比如與羣衆溝通的技巧、處理複雜場景的經驗等。第三城管工作任務多，困難大，相對來說可能也是較爲辛苦的，對於我們的身體條件和意志品質也提出了更高的要求，要求我們既能夠勝任體力要求較大的髒活累活，也要能夠沉下心去真真切切地服務本地區的羣衆，爲建設一個健康、衛生、文明的城市添磚加瓦，同時也爲國家生態化城市和環境友好型社會的建設做貢獻。

主題教育心得體會11

來到新安江中隊實習雖只有短短兩天時間，卻也親身經歷了站在輿論風口的城管，看見了城管人的付出，也體會到了城管人的苦辣辛酸。作爲一名城管新兵，在將來的工作中將會面對各樣的`對象，遇到各種衝突，此時此刻，我更想對自己的未來有所期待。期許未來的自己加強自身建設。在不斷的學習中錘鍊自身的黨性，加強自己的業務知識能力，嚴格紀律作風，成爲一名素質過硬、業務精湛、作風頑強、紀律嚴明的城管鐵軍。期許未來的自己狠抓工作落實，時刻對標中隊的工作目標，對領導的工作要求，以抓鐵有痕、踏石留印的工作作風，將各項工作落實落細。期許未來的自己踐行爲民宗旨。在執法過程中領會法律法規條款精神的同時，善於換位思考，對一些弱勢羣體，感懷同遇之情、感同身受之窘，合情合理合法地完成執法流程。

主題教育心得體會12

4月1日，我有幸參加了長湴國小三年（2）班的感恩主題班會，短短的四十分鐘，讓作爲家長的我深有體會。

整體上感覺整個班會課精心設計，準備充分，環節緊湊。我們能感受到整節班會課的活動形式多樣，並以“情”帶動貫穿始終。家長和同學們積極參與互動，有漫畫，有家長和孩子的遊戲，有詩文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最後同學們寫下對爸爸媽媽的感謝和祝福，並貼在黑板上展示，然後再給家長一個擁抱這個活動將班會的氣氛推向了高潮。孩子們在過程中既重活動生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動的教育課。

本次班會主題以感恩教育意義深遠，讓同學們懂得父母付出的艱辛，老師爲他們的成長的付出，並學會理解他們，體諒他們，並學會如何感恩父母和老師。通過此次班會，加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來思考問題，設身處地地爲父母着想。還記得剛進入一年級時，這些孩子們還是懵懂無知的幼兒，在老師們的'教導下，他們慢慢長大，變得更加懂事了，並給我們家長帶來感動，這就非常了不起。

做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實回報於父母的並不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子裏一句貼心的話語都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。

感恩不只是口頭的，更重要的在於行動，感恩從現在開始，希望孩子們能夠懂得感恩，實踐感恩。

主題教育心得體會13

我對“食品安全”的認識隨着社會經濟的發展，大家的生活水平提高了，菜籃子放進去的東西也就五花八門，各種各樣的美味食品逼人流口水。我本就是一個嘴讒的'人，遇到什麼好吃的東西，怎麼能夠放過呢？這一天，爸爸下班回來路過超市，就順便提了一大待零食回來。我聞着香味飛奔到樓上，看着數量如此衆多的大包薯片，口水就不爭氣地流出來了。正在我要對零食發動攻擊的時候，不巧，媽媽回來了。她一直以來都是反對我吃零食的，別說，這次的“零食大戰”有泡湯了。恰巧，爸爸有事要離開，我就把那一大袋薯片用報紙裹着，壓在課桌下面，一邊裝模作樣地寫字，一邊偷偷地把手伸到桌子底下掏薯片吃。作業一張一張地寫下去，桌子底下的薯片也一包一包地少了。至於工作的效率嗎，當然是消滅薯片的效率高啦。到了吃晚飯的時候，我才發現肚子脹了，香噴噴地飯菜聞到鼻子裏，肚子就已經飽了。到了晚上睡覺的時候，我的肚子開始一陣陣絞痛，媽媽發現了我的異樣，急忙把我送到醫院急診。啊！誰讓我一邊吃零食一邊寫字呢，手上的細菌都進了肚子，肚子不“造反”纔怪呢！我想起了我們班的“讒嘴大王”，他最喜歡吃鐵板燒了，又貪圖便宜，總是到路邊的小攤上買，由此，他可沒有少鬧肚子。現在想想，他這是活該啊，路邊來來往往的車輛那麼多，鐵板燒能幹淨嗎？現在學校裏開展食品安全宣傳活動，使我對各種食品的衛生有了更多的認識，我一定要管好自己的嘴巴，切記“病從口入”。

主題教育心得體會14

青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。爲推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規範化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過紮實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行爲規範相結合。

開學初，學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中國小生守則》《國小生日常行爲規範》等。

形式：

1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學並要求把一些與學生有着切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級爲單位，爲促成學生行爲習慣的養成，設立監督哨，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每週一的班會時間進行公佈，表揚先進，激勵後進。

二、充分利用《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》，培養學生法制觀念。

1、制定了詳細的《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、結合我班具體情況，根據《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的.積極作用。

今後我們將持之以恆，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作爲育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，爲我國的法制建設貢獻一份力量。

主題教育心得體會15

又到了12月份，我們教育系統一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學校的學習、討論、整改日程安排得滿滿當當，“師德”這一教師之間永恆的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。

上週六教研時間，學校組織全體教師觀看了“全國優秀教師師德報告會”的視頻。霍懋徵、鄒有云、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德盪滌，再次被偉大的人格震撼。

認識霍懋徵老師，是從她平實、生動的.語文課堂上開始的。一篇篇人物報道，一首首愛的讚歌;一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。霍懋徵老師，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶。霍老師用“光榮、艱鉅、幸福”這六個字詮釋自己對教育事業的理解。我敬佩她文道統一的觀念，教語文就是教學生做人。她放棄了深愛的數學學科，從事語文教學，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現。最有趣的是她談自己教低年級學生識字，“聰明”二字，“聰”字理解爲人體四件寶，通過猜謎語讓學生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然後把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明瞭”。反思自己，也在教國小語文，也要教學生識字。但自己從來沒有如此費心地設計引導，更不用說將這樣的做法常規化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節課都當成新的課題去鑽研，去探索如何能夠高效地完成教學任務，而學生又學得興高采烈。不爲了當名師而當名師，只爲了詩意的交流，只爲了智慧的傳播，這真的是一種只有大師纔有的境界!

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育。”霍老師的話擲地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細心，從學生的興趣點出發，認真設計好教育教學中的每個環節，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教育的目的一定會水到渠成。