背影心得體會

我們得到了一些心得體會以後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的背影心得體會，希望對大家有所幫助。

背影心得體會1

讀朱自清寫的《背影》讓我知道，父愛同樣偉大。

作家寫外祖母去世，父親爲外祖母奔喪，此時生意虧損，父親不得不借錢，家裏的光景一日不如一日。之後寫父親爲了安排我上車，和別人談價。安排好之後，父親看到火車道另一邊有賣橘子的，因爲身體肥胖，下去的時候要探下身。作者忍不住哭了......

首先，我看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什麼奇這篇文章幾乎沒有華麗的句子，但我想哭。雖然題目不是很特別，句子也不是很華麗，但是很煽情，很偉大的父愛。

正如朱自清所寫：我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，穿着深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢地探身下去，並不難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。作者的父親爲他買橘子的辛苦證明了父愛是偉大的!

父親年紀大了，離大去不遠的時候，用顫抖的手給作者寫平安信。

父愛是偉大的，最後時刻不要讓兒子擔心。也許父愛有時會給你指點迷津。

背影心得體會2

《背影》這篇散文講述了朱自清在車站與父親分離的場景。

作者用樸實無華的筆觸，給我們講述了一個看似平凡卻深刻而偉大的故事，充分而自然地展現了家庭的美好。看完全文，內心久久不能平靜。本文中，父親千方百計給兒子買橘子，準確生動地概括了全世界父母對孩子的關愛。他們不說，但在他們心裏，永遠是最愛孩子的人，是不可替代的。這讓我想起了我的父親。我爸爸不是很認真。平日裏他經常和我們母女嘻嘻哈哈地開玩笑。一旦嚴重，人就不敢靠近，家裏的氣氛就變得像修羅場。每次被抓到玩開心的時候，父親都會壓抑我的憤怒和失望，擠出一句很冒犯我的話。即使我不屑或者流淚，父親也總是強顏歡笑，無奈的抽着煙。緩緩升起的美麗菸圈，分明交織着愛，悲傷，焦慮。父親的心其實是脆弱的，我很清楚。

全世界的父母都一樣，孩子都是他們的希望。他們會焦慮不安，擔心孩子的問題。要知道，父母的目的很簡單，他們希望自己的孩子一輩子都是好的，幸福的，僅此而已。能夠理解父母的感受卻辜負了期望，我深感愧疚，但我也想告訴很多同齡人：不要天真的以爲自己是爲了父母的面子而痛苦。父親在爲我着急的時候，還記得給我掖好被子，精心準備早餐，給我買最好最貴的東西吃穿。父親收入不高，“爲了你我什麼都願意放棄”。我家不富裕。父親說，要笑對生活，要在這有限的時間裏享受美好的生活，不要虧待自己，爲此，你要努力。

感謝父親一直以來對我的信任和愛。我只想這輩子儘可能讓父親失望。有了這份理解、包容和愛，我會陪他一路笑下去，開出生命中最堅強最美麗的花朵。

背影心得體會3

我的爸爸就是一個慈愛的父親。他已經年近五十，平時對我的管教很嚴厲，不管我做什麼事，只要稍有不對就會說我，輕則嘮叨幾句，重則痛罵，所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章後，我才知道天下的父親沒有不疼愛自己的孩子的，爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病，他不說我，任我那樣放肆，我將來就不會學會好好做人，就不會成爲有用的人，我還明白了小樹不剪不成材這句話的意思。

父愛是沉重的，父愛是無聲的。父愛是那拐彎處的回頭，父愛是那危難中的吶喊，父愛是那黑暗中的一盞明燈，父愛是那迷失時的指南針;父親是那大船的舵手，父親是我們永遠的老師，讓我們感悟父愛，理解父親，回報父親吧!

背影心得體會4

《背影》這篇文章敘述了作者幾年前在浦口站與父親分別的場景，表現了父親愛兒子的真摯感情，也寫了兒子對父親深深的懷念。

“他對我不一樣。最近兩年，他終於忘了我的不好，就想着我，想着兒子。”這段話生動地描繪了現實生活中父母對孩子的愛。每次讀到這裏都會被父親的深情感動，忍不住哭了。雖然我兒子已經20多歲了，但我父親總是爲他做這做那。在父親眼裏，兒子永遠是最重要的，是永遠長不大的孩子。

由此，我想到在我的現實生活中，我的父母並沒有這樣對待我，從牙牙學語，蹣跚學步，到走進校門。我的每一點成長進步，不都蘊含着父母的善意嗎？每天，當我還在睡覺的時候，媽媽已經起牀給我做早餐了。爲了讓我睡一會兒，她總是在最後一刻叫醒我。下午媽媽帶我回家，用一天的勞累工作準備晚餐，吃完飯陪我做作業，瞭解學習，一直關心我。

父母對我們的好，這輩子是永遠報答不了的。記得小時候有天晚上發高燒。我家離醫院很遠，車是鄰居借的。外面又下起了大雨。我媽把唯一的雨衣帶到我奶奶家，只有一把傘。這時，父親毫不猶豫地揹着我，拿起雨傘，向醫院跑去。路上，父親在泥濘的路上滑倒，雨傘被風吹走了。我爸是第一個看我沒事的，但是他忘了自己。我哭是因爲我知道我爸爸在下雨天看不到我哭。第二天我意識到父親的腳在流血。這時，父親也脫下我的外套，再次抱起我，繼續向醫院跑去。當我在醫院醒來的時候，我第一個看到的是我的父親。

但是多少愛有一英寸長的草，你得到三英寸的光。

父母的愛是無私的。長大後，我會用實際行動回報父母的好。

感恩的心，謝謝你，讓我有勇氣做一輩子的自己…

背影心得體會5

作爲中國現代散文家、詩人、學者，朱自清的代表作有《匆匆》、《春天》、《荷塘月色》等，其中我最喜歡的是《背影》。

本文主要寫的是作者要回北京教書，到了火車站，父親看到對面攤上有賣橘子的，爬過月臺給作者買橘子，作者看着父親的背影，被眼前的一幕感動了。

這篇文章讓我深深感受到了父親對朱自清的深愛。事實上，朱自清從小到大與父親的關係並不好，但是父愛和母愛是獨一無二的，沒有什麼可替代的。朱自清的故事讓我想起了5歲生日。

生日那天，我下了傾盆大雨。我想去酒店吃飯。我不能去。

分傷心，“哇哇哇”大哭起來。爸爸又說要去上班，三下五除二，穿好鞋就出門了，我就哭得更傷心了。誰知，過了一會兒，爸爸氣喘吁吁地提着大包大包的KFC來了，全身都淋溼了。爸爸幫我擦去眼角的淚痕，笑眯眯地對我說：“寶貝，祝你生日快樂！”每當回想起這件事，我都會被爸爸的愛所感動。

父愛如山。父親的愛是深沉的，只有用心的人才能體會。

背影心得體會6

做子女的怎樣報答父母，要努力學習，要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。

而我們大氣的父母，也不需要我們來償還，他們盡最大能力來送給我們他們的情，讓無論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。

而我們現在只需要好好學習，用自己的成績來報答父母，這是一種最大的動力!讓我們行動起來吧!

背影心得體會7

朱自清先生的《背影》是一篇描寫親情的文章。

《背影》這篇文章主要寫了作者祖母去世悲涼的光景中，父親仍然親自送我上火車。在火車站等待車的時間裏，父親爲我買橘子，看到父親肥胖的身子蹣跚地走，慢慢探身、穿過鐵道、爬上月臺、擠在來來往往人羣中的背影，還再三叮囑，我流下了眼淚。後來父親來信說他可能將不久於人世，想着他的背影，我非常傷心，感覺對父親的愧疚、思念。

這篇文章值得我深思。我生活在這和平年代，生活多麼幸福，不愁吃、穿、玩樂，爲什麼還常常讓父母生氣呢?平日父母再三告戒我不要太多玩電腦，要保護眼睛，時常叮囑按時完成作業，字要寫的端正，他們不管颳風下雨都接送我上學等等。

父母對孩子的這一切的.一切，他們都是希望孩子們長大以後能夠成爲一個優秀的人。“可憐天下父母心。”所以我該珍惜寶貴的時間好好學習，不辜負父母的期望。不管我長得多大，我永遠是父母心中的孩子，不管我離家多遠，飛得多高，都不能忘記父母的恩情!

背影心得體會8

三亞市位於海南島最南端，是中國最南部的濱海旅遊城市，也是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐，並且是中國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿易重要口岸。其因三亞河（古名臨川水）有三亞東西2河至此會合，成“丫”字形，故取名“三亞”，陸地總面積平方公里，海域總面積6000平方公里，人口萬，是一個黎、苗、回、漢多民族聚居的地區，是個風景優美的度假休閒的旅遊勝地。

下面就先介紹幾個三亞代表性的旅遊景點：

亞龍灣：

天下第一灣“亞龍灣”位於中國最南端的熱帶濱海旅遊城市--三亞市東南28公里處，是海南最南端的一個半月形海灣，全長約公里，是海南名景之一。亞龍灣沙灘沙粒潔白細軟，海水澄澈晶瑩，而且蔚藍，能見度7-9米，而且海底世界資源豐富，有珊瑚礁、各種熱帶魚、名貴貝類等。

亞龍灣集中了現代旅遊五大要素：海洋、沙灘、陽光、綠色、新鮮空氣於一體，適宜四季游泳和開展各類海上運動，海灣面積達66平方公里，可同時容納十萬人嬉水暢遊，數千只遊艇遊弋追逐，可以說能與國際上任何著名的熱帶濱海旅遊度假勝地相媲美。

南山：

三亞南山文化旅遊區位於三亞市西南20公里處，是融熱帶海洋風光、中國佛教文化、福壽文化、歷史古蹟於一體，和集生態旅遊、休閒度假於一身的大型主題園區，規劃面積50平方公里，其中海域面積10平方公里，它已建成的核心景區由“三園一寺一谷一灣”組成，即觀音文化苑、慈航普渡園、吉祥如意園、南山寺、長壽谷、南山灣。

南山歷來被稱爲吉祥福澤之地，據佛教經典記載，救苦救難的觀音 菩薩爲了救度芸芸衆生，發了十二大願，其中第二願即是“常居南海願”，唐代著名大和尚鑑真法師爲弘揚佛法五次東渡日本未果，第五次漂流到南山，在此居住一年半之久並建造佛寺，傳法佈道，隨後第六次東渡日本終獲成功，日本第一位遣唐僧空海和尚也在此登陸中國，駐足傳法，而中國傳揚千古的名句“福如東海，壽比南山”則更道出了南山與福壽文化的悠久淵源。

南山之美，南山之奇，已被越來越多的人們關注，在這裏，人們既能領略熱帶濱海陽光、碧海、沙灘、鮮花、綠樹的美景，更能獲得佛教文化帶來的心靈慰籍，體味迴歸自然、天人合一的樂趣。

南山海上觀音：

南山海上觀音聖像敬造工程，由國務院宗教事務局和海南省政府批准，集十方善念而發心敬建，因其規模宏偉、意義殊勝、佛理底蘊豐富，被譽爲“世界級、世紀級”的佛事工程。 南山海上觀音聖像高108米，凌波佇立在直徑120米的海上金剛洲(觀音島)上，像體爲正觀音的一體化三尊造型，寶相莊嚴，腳踏一百零八瓣蓮花寶座，蓮花座下爲金剛臺，金剛臺內是面積達平方米的圓通寶殿。

它所在的“觀音淨苑”景區，還包括面積達平方米的觀音廣場及廣場兩側主題公園等，是由上海現代設計集團承擔總體設計，葛洲壩集團第一工程有限公司及上海遠東國際橋樑有限公司承建海上基礎工程，並由具有豐富建造佛像經驗的南京晨光集團有限責任公司承擔觀音聖像的主體敬造工程。

南天一柱：

“天涯”“海角”二石東走約三百米，一尊高大兀立的圓錐形奇石，象一支神筆直指蒼穹，這便是“南天一柱”石，高約 7米，正面看像一顆哲人的頭顱，側面看像一艘古船上升起的“雙桅帆”，它聳立在海天之間，頂天立地，充滿財富和陽剛之氣。

南天一柱石又名“南天一柱” 財富石，相傳“財富石”有化腐朽爲神奇的靈氣，曾有一香港富商敗落後浪跡天涯，與“財富”石親密接觸後，回到香港重振了事業，因此，“財富石”被當地老百姓和遊客們視爲財富之石。

心得體會：

三亞是個美麗的地方，具有許多可以開發的旅遊資源，而海南以及三亞地方政府做的不錯，把這些資源通通利用起來，並完善基礎設施，每年吸引了一大批觀光旅遊的人前來，下面是一些三亞成功成爲著名的旅遊勝地的原因：

(一) 充分利用當地獨特的旅遊資源、成功實現旅遊轉型

老天爺賦予了三亞青山綠水，可以說三亞是靠老天爺吃飯的，也就是我們所說的３Ｓ，即陽光、沙灘和海洋。以前遊客主要是觀光旅遊，而現今，已經走出了純粹的觀光旅遊階段，崇尚自然、迴歸自然、休閒放鬆、健康娛樂，休閒度假在旅遊業中佔據越來越大的成份和比重，而這一點三亞做的很成功，隨處可見舒適的酒店，高爾夫球場，溫泉聖地等等。

(二) 增加個性化服務，滿足多樣化需求

三亞提供多樣的旅遊，突出的是天涯海角的兩塊石頭，原因一，它成爲國人心中祖國最南端的一塊標誌，大家都原意到那邊合影留意，它的紀念意義遠遠大於實際意義，更多的吸引遊客的是多樣化的景點，包括海洋、沙灘、熱帶風光、椰子樹、海鮮、民族文化風情，還有新近開發的紅藝人表演、小魚溫泉等等，這些多樣化的景點，滿足了遊客不斷增強的個性化需求，使得男女老少都能找到自己喜歡的地方，都能夠自得其樂。

(三) 政府主導下的產業化發展

海南省政府在整個旅遊體制上進行了主導和統籌，把景點、旅行社、酒店、導遊形成利益上的共同體，最終使整個海南省受益！海南旅遊業發展基金的收取，是按照相應的規模和檔次，從景點、飯店的銷售收入中提取，這樣，政府主導使得整個旅遊業步入了一個良性的循環。 在產業規範方面，爲了使得共同受益，防止惡性競爭，海南省對有些經營權設置專營權拍賣，如三亞大東海上的娛樂項目專營權拍賣給一家企業，三十年內只准這家企業經營，扼止惡性競爭，這種利益的保障，使得旅遊六要素更加集約化、規模化、特色專業化，能夠產生相應的效益。

背影心得體會9

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見見。”讀完朱自清的《背影》，彷彿有一雙大手撥動我的心絃，使我的心久久不能平靜。

一瞬間，我發現了在昏黃的燈光下，父親的幾縷白髮。莫名地，我感到鼻頭一酸，眼淚險些奪眶而出。我大了，爸爸也老了。他的脊樑在不知不覺間被時間壓彎，他的臉上悄悄爬滿了粗糙的皺紋，他的大手無聲無息間長上陳厚的老繭，他的黑髮也在時光的蒼老中留下絲絲銀白的印記。就如同《背影》中的父親一樣，挺拔高大的身軀漸漸縮小。

樓房造起來了，裝修也搞好了……爸爸默默爲了我們家付出了那麼多，在歲月的縫隙中滿是瑣碎的片段，上面都是深沉的父愛！可我何曾給爸爸盛我一碗飯？何曾說過：“爸，您歇歇吧”？

我無視了那濃濃的愛，一直以來只是貪婪地享受着父親的守護，卻吝嗇反饋給他相同的感恩和愛。那一剎那，無言的心酸和愧疚涌上心頭，我是多麼不懂事啊。我才發現，父親頭上那蒼白的頭髮，眼角那密密的褶皺，都是我錯過的，最需要我去珍惜的時光。它們就像在吸食着父親那些意氣盎然的歲月，沉澱，平靜如同深水，卻埋藏着巨大的能量。

回想父子倆那些一起打鬧、相互鼓勵的日子，我埋在父親背上，聽他緩緩訴說故事的日子。那時的父親是多麼年青，多麼帥氣。而那個父親現已漸漸離我遠去。小時候父親是我的英雄，無所不能；長大後，他仍是我最偉大的榜樣，在生活和學習上爲我點明前進的方向。在父親未在家時，我會學着父親的模樣去做一些力所能及的事。爸爸是一名工人，每天要工作到很晚。可是在一天的辛苦後還要爲我們燒飯，洗碗，晚上要去田地裏勞作。看着父親疲憊的身影，我感到了心痛。我也發現，這些看上去容易的事實際上並不容易，反而有些繁瑣和困難。原來父親那熟練的技術，是在日積月累的勞動中形成的。我知道，父親也會需要我，雖然每次去幫他總被說“我還小”拒絕我的幫助，但是這是父親疼我，不想讓我吃苦。拒絕我的，是他濃濃的父愛。的確，年少的我還無法肩負家庭的重擔，無法如朱自清一樣，能爲默默付出的父親也撐起一片天。我仍需要父親來守護這個家，也需要父親陪在我身邊，鼓勵我，指引我。但是我已不是那個嗷嗷待哺的嬰兒，我也要學會幫助父親分擔家務，在他疲憊時送上安慰。我也期待着在我能幫助他減輕家裏的負擔，或者在學習上取得滿意的成績時，看到他欣慰的表情。

作爲學生，父親對我的成績尤爲關注，對我也很是嚴格。有一次，在我奮力拼搏下考到全校第八位，“很好！”“兒子很棒！”，父親竟有點語無倫次，神情卻那麼自豪。那是我在這些天中努力得到的最好的獎勵，這比任何的物質獎勵都更加顯得珍貴。我要做好自己的本分，在學習上力爭上游，讓自己滿意，讓父親驕傲。

這份父愛，悄悄地滲在我生活的方方面面。庭院裏那個充滿生機的花園，它是靠父親的血汗澆灌出來的；屋角那個破舊的嬰兒牀，是在我小的時候，父親親手爲我打造的……這一切的一切，都是父親那無言卻深沉的愛與守護。雖然有時父親也會嚴厲地訓斥我，但我知道那是因爲父親不想讓我遭受和他一樣的苦。這也是我對他尤爲感激的地方，就是在他那嚴格的督促下，我才能擁有這上游的學習成績。在他那嚴厲的面孔之後，是一張充滿父愛的身影。

看着這個家，它是在父親的鋼筋鐵骨上搭建的。這磅礴的愛啊！

好多人，認爲母愛是偉大的，他們總這麼認爲，卻忽略了另一個比母愛還要偉大的愛——父愛。父愛沒有母愛那麼直接，也沒有母愛那麼張揚，但父愛是世界上最偉大的愛。父愛如山，堅毅、深沉！願我們每個人能感受到沉默的父愛，仔細體味無聲的父愛。

背影心得體會10

微閉雙眼，一個肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影迴盪在我眼前。這個熟悉而陌生的背影的主人是誰？他就是《背影》的主人公，朱自清的父親。

1920年的一日，朱自清的祖母死了，父親的差使沒了。在去奔喪與父親通行返程的路上，父親費事地爲"我"買橘子的背影與匆匆離去的背影引入"我"的心中。

手輕輕託着下顎，覺得那時的朱自清有些叛逆。仔細品味字裏行間，作者描述父子之情並非面面俱到，而是擷取一個片段來刻畫，讓人回味無窮。

那個背影，那個父親的背影將父親的慈愛和迂執，困頓和掙扎都凝爲一體，藏入背影中。而父子分離時真摯的愛也傾注背影之中。

其實，親情與對子女的關愛不僅僅存於背影中。有時，一句話，一個動作，一個表情都可以體現的出來。

每當夏季來臨，我便和外婆外公"賴"在一起。午覺過後，總有外婆坐在沙發上織着毛衣，靜靜地陪着我看電視，玩耍。每當我想吃梨、蘋果時，外婆邊幫我削皮，切好。有時我叫着要自己來，外婆便忙說會切到手的，不讓我切。在我的幾番懇求後，我終於手握着刀，切起蘋果來，而外婆則目不轉睛地看着我的刀起刀落，生怕我切到手了。

外婆對我是關愛，朱自清的父親對朱自清也是關愛。的確，親情不就是從這簡簡單單的小事中體現出來的嗎？哎，大千世界，情深似海；血肉相連，親情至上；父子情深，背影難忘。我的眼前，有浮出那個胖胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影……

背影心得體會11

近些天來，我讀了一篇朱自清寫的散文——《背影》，讀了之後我的心久久不能平靜!

文中的父親比較胖，卻要親自去給孩子買橘子。作者看到父親去買橘子要過鐵道，爬月臺，眼中流出了淚水，父親的背影在他的心中留下了深刻的印記。

讀了這篇文章後我有許多感想，文中的“我”和“父親”都讓我感動，他使我想到了我的爸爸。我的爸爸給了我很多的愛，生活中他都儘量滿足我的需要。此時，我有許多話要對爸爸說。

爸爸，您辛苦了!爲了讓我生活得更幸福，您不怕受苦受累，每天早出晚歸、任勞任怨。可有時我還不聽您的話，和您頂嘴，我很慚愧。想到這些，我很傷心。

爸爸，我以後一定要聽您的話，好好學習。等我長大了，一定要好好孝敬您，不再讓您吃苦受累!

背影心得體會12

《背影》是朱自清爺爺在上個世紀20xx年代的作品。雖然距離我們現在很遙遠,但我們也感受到那來自父親的那濃濃的愛。

最使我感動的是父親對兒子那質樸無私的愛:"父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時,他已經抱着硃紅的橘子往回走了。"

讀到這裏,我已被那深深的父愛所打動,情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經20歲了,但父親還是爲他做這做那,在父親眼裏,兒子永遠是最重要的。

由這我聯想到在我的現實生活中,我的父母對我何嘗不是這樣,從咿呀學語,蹣跚學步,到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中,不都蘊涵着父母的哺育之恩嗎?每天,當我還在睡夢當中,媽媽早已起牀給我做好了早餐;每當我寫作業時,爸爸總會喊:"兒子,注意姿勢喲!"每當我深夜閱讀時,總會從媽媽的臥室傳來:"兒子,該休息了,早點兒睡吧。"每當我獨自上學時,媽媽總會千叮嚀、萬囑咐:"兒子,過馬路一定要小心喲!"每當放長假時,爸爸總會邀請我:"兒子,陪爸爸登山去!"每當我……生活中的每一個細節,都體現着父母對我的愛,將來我一定要回報他們的愛,好好孝敬他們,使他們過上好生活

讀了《背影》一文後,我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會,"慈母手中線,遊子身上衣。",這兩句詩,真真切切地體現了母親對孩子的愛。

父母的愛是神聖的,偉大的!我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽,愛自己的親人,愛自己的祖國!

遊子吟—孟郊

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

——點點滴滴都是愛!

背影心得體會13

看朱自清的《背影》，忍不住哭了。看到爸爸回來了，心情久久不能平靜。

那年冬天，我是一名走讀生，家離學校很遠，一大早到晚跑來跑去成了一件討厭的事。我爸爸每天晚上總是準時來接我，我也不再是小孩子了，所以我要求自己早上走路去學校。

那天早上，因爲昨晚熬夜，我起不來了，眼睛不自覺地閉上：“快起來！時間不早了！”我父親敲門了。我不得不起牀，打開門，一陣冷風吹了進來。我不禁瑟瑟發抖。透過門我看到的是父親的背影：瘦弱的身軀，微微駝背…

洗完後，我看了看時間。只剩下20分鐘了。我該怎麼辦？我會因爲遲到而受到懲罰！我只好硬着頭皮來到父親家：“爸爸，今天送我吧。”其實爸爸已經穿好衣服，在房間裏靜靜地等着，就等着我。

我父親推出一輛摩托車，載着我沿路行駛。天亮了，連空氣都好冷，冷風吹得我臉兩邊疼。我蜷縮着靠在父親的背上。父親下意識地挺直了背，突然我發現他的背挺得筆直，寬闊的背像一堵厚厚的牆，爲我擋住了寒風。

當我到達學校時，我的車沒油了。我和父親面面相覷，無言以對。父親轉過身，把車推開。我看着他走過拐角後，終於控制不住，兩行淚水悄悄流了下來。眼裏含着淚，我彷彿又看到了父親俯下身子，推着車，走着走着，走在長長的坡上……那充滿愛的背影留在了長長的坡上，留在了我的心裏。

父親的背影，寄託着他偉大而深沉的愛。父親，我愛你！

背影心得體會14

《背影》這篇文章出自於朱自清散文集，是朱自清的散文代表作品。這些散文的文筆清新，風格淡雅，讀了這些文章，會讓人有一種舒心感。

這篇文章，雖然不算長，但讓我深深地體會到父愛的是怎樣的一種愛，我覺得父愛也是細膩的。

從“父親因爲有事忙，本已說定不送我，叫一個旅館熟識的茶房陪同我去。但他還是放不下心，怕茶房不夠妥帖，決定還是由他自己親自送我去。”到“父親給我揀定了靠車門的一張椅子;又囑咐我路上要小心，夜裏要警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。”從這些，我深深體會到了細膩父愛。雖然“父親”沒有用像“我愛你，兒子。”這樣語言去表達自己的愛，但那樸素的實際行動。這讓我感覺到了細膩的父愛是怎樣的。

讀了文章，我的感受是：所要的愛，不需要用太多的語言去表達。因爲，這樣體現不到你的真心。反而用行動，更體現出你的真心。而且，還讓人也容易理解你的真心的愛。

背影心得體會15

這堂課給我的第一印象並不是很好，教師只是在按部就班的讀着PPT上的內容，課程的引入也沒什麼新意，讓我覺得他缺乏靈活性，但隨着課堂的深入，他的教學方法才一點一點慢慢凸顯出來，那就是把自主權交給學生。教師將這種方法運用的十分靈活，在調動學生積極性的同時讓學生充分自主並高效地完成了這堂課的教學任務。十分有新意。

教學的開始，教師用三毛的一段話引入了課文，當我在全文翻找時，卻並沒有發現這句話，而原來這是一個伏筆。而對於三毛的介紹，對於這篇課文背景的介紹——“丈夫去世，我十分悲痛。”則又讓我覺得點到爲止，似乎還有下文，而其實，這也是一個伏筆。就像著名作家的寫作方式一樣，平鋪直敘通常不是高明之舉，前後呼應才更有深意。

教學的過程中，和很多教學步驟一樣，教師給出了3個總問題，“我的表現;背影是怎樣的;與朱自清《背影》的比較”，叫學生分組找尋答案。並且對於第一個問題給予了提示：從人物描寫的角度。語文教學論的課上老師曾經說過，小組討論不能漫無目的，教師應適當給予學生思考的方向，這樣學生的答案才能快速且準確。學生們十分認真的尋找，給出了自己的答案，這本身也是一個自學的過程，並且還是一個自主發揮的過程。對於同學們的答案，老師一一給予了評價，無論對錯都講出了道理，十分令人信服。比起教師自己灌輸知識，這種方法更加有效率，也更加民主化。而就在在此時，教師給出了第二個寫作背景——“父母來陪‘我’，而我卻因悲痛而忽視了父母的愛”，既是對前面寫作背景的補充，又是對這第一個問題答案最好的註解。比起一開始就交代背景，這樣高明許多。

對於第二個問題，教師則也是採用與第一個問題相似的方式，並與第一個問題相結合，由母親背影的內涵引申到我的表現的緣由，相互補充。使問題形成了一個整體，這樣的教學方法使學生能夠更加容易理解，理解的也更加深刻。教師分析的細膩，也很善於抓住重點。並由我與母親的對比，引出了本文的主題：人間至情。引出的自然，甚至學生自己就能一次性回答正確。這與教師的高明教學方法是分不開的。

第三個問題是常見的比較問題。教師同樣是讓學生小組討論，得出答案，同樣不能漫無目的，所以教師給出了2個大的方向，內容與情感。有了方向學生們也快速的找到了答案，正確的回答了問題。

教學的最後是補寫結尾，這也很常見。幾位同學也讀了自己的作品。這時，教師放出了原文的結尾，這就是開頭那個伏筆，開頭的那段話就是這篇文章真正的結尾。首尾呼應，也能讓學生體會自己與名家之間的距離。最後的最後，教師以寄語結束了這節課。

以上都是我認爲比較好的部分，當然這節課也並不是十全十美。對於教師叫學生自己找生字詞這點我就不是很贊同，並且還沒有給予同學們學習生字詞的時間，對於第一節課，這略顯倉促。而整堂課，教師的評論都十分的出色，卻在最後寫結尾的環節未給出評價，我覺得這十分遺憾。個人認爲，無論肯定否定，對於自己的努力成果，學生都希望得到一定的回覆。希望教師今後能夠改進。

總的來說，我對於這堂課給予很高的評價，教師方法運用靈活，課堂氣氛活躍，教學效果較好。此外，教師的教態與教學基本功也很好，對教材的運用也十分充分。儘管有所不足，但瑕不掩瑜。在當上教師後，我也會吸取這節課教師所運用的方法，更加民主化，更加多元化，讓學生更加多的參與到課堂中來，把更多的話語權交給學生。我始終相信，教師並不是知識的灌輸者，而是知識殿堂的引路人。