線上教學的心得體會15篇

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編整理的線上教學的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上教學的心得體會1

又一場突如其來的疫情，使我們的教學由“線下”轉成了“線上”，想到那一層“薄薄的屏幕”猶如“萬水千山”阻隔着我和孩子們，心理五味雜陳。這羣孩子們自律性太差，學習習慣又不好，面對“網絡”的誘惑，幾乎沒有抵抗力……，在家長會上，由於擔心，對家長是千叮嚀萬囑咐，然後心中還是誠惶誠恐。

第一天的教學，我選擇了直播授課，視頻會議做題，然後讓同學們提交課堂作業到家校本，一個個、一頁頁翻着孩子們的作業，心中久久不能平靜。孩子們的聽課效果太差，只有極少數孩子的課堂作業是按照我講的思路做的，還有一大部分孩子的.作業幾乎是網上搜的答案，可以看出他們並沒有聽講，還有一部分孩子的作業寫得是亂七八糟，根本看不懂，我心裏無限沉重，這些孩子在電腦前究竟在幹什麼呢？我感到了“萬水千山”的遙遠，我感到了無力……

痛定思痛，我第二天上課採用了“在線課堂”模式，先給孩子們武裝思想，再設法調動他們的學習積極性，鼓勵孩子們積極回答問題，通過班級量化考覈給他們以鼓勵。這樣，孩子們的參與度廣了，也能隨時看到他們的學習狀態，對於“學習狀態”不好的，“坐姿不端正”的及時和家長取得聯繫，以爭取家長的支持和配合。但隨之帶來的弊端也出來了：一是課堂效率很低，“雜事多”，一節課講的知識點少，雖然會帶動一些中等生，但對於知道學習的優秀生來說，卻是不公平的，一節課學習的新知太少。所以，我還是感覺不盡人意；二是有不專心學習的孩子若“不經意開麥”，會突然間傳出“亂七八糟”的聲音，一下子就會擾亂課堂秩序，老師又得在課上忙於處理這類事情。所以，遇到這種情況，課堂效率就更低了。

在這樣特殊時期的線上教學中，我分秒都不敢懈怠，課堂上想辦法儘量讓課堂效率高一點，同時讓孩子們的參與度廣一點；課下認真備課，備“學生”，備“教材”，備“課堂”，努力爲提高課堂效率找路子；認真批改每一個孩子的作業：對於作業有錯的及時反饋到位，對於不交作業的及時和家長取得聯繫。

總之，在接下來的線上教學中，我會繼續努力，找到更加適合每一個孩子的上課方法，力求讓“網課效果”提升到最佳狀態。

線上教學的心得體會2

一場突如其來的疫情牽動着每一個人的心，每個人都在以各自的方式做着自己的貢獻。在這場沒有硝煙的戰鬥中，太多的瞬間感震撼着每一箇中國人，此刻，你會感覺的到中華民族的凝聚力，萬衆一心的戰鬥力，向世界證明中國人民是堅強的人民，是不懼怕艱難險阻的人民，是百戰百勝的人民。

在非常時期讓我們看到多少平凡的人在默默無聞地辛勤付出，譜寫着一曲曲頌歌。國家一聲令下，軍人，醫務工作者衝鋒在前，他們不顧自己的安危，奮戰在疫情第一線，爲了搶救他人，不幸感染，獻出了他們寶貴的`生命，又有多少堅守在自己平凡的崗位上，默默地付出的人們。這場沒有硝煙的戰場，讓我看到了平凡人的偉大，金銀潭醫院的院長，帶領他的團隊奮戰幾天幾夜沒有休息，而此時他的愛人正因新冠肺炎住在另一家醫院，他沒有時間去照顧他的愛人，而把時間都留給了他的病人，第一次在電視畫面裏我注意到他，走路一拐一拐的，在後續報道中得知他早已被診斷爲漸凍症，他在採訪中淡定的告訴記者，這種病發展到最後就是呼吸衰竭，他說他的腿已經越來越厲害了，可以說他的生命在倒計時，但他依舊樂觀，依舊拖着一拐一拐的腿衝在最前面，關鍵的時刻他想的都是病人。

還有一位打掃街道的老人，生活並不富裕，來到派出所，把自己多年省吃儉用的錢全部捐了出來，不留姓名，派出所的監控中記錄下了這一畫面。還有許許多多菜農，果農把自己種的菜，水果運往武漢，分文不取，還有那些社區志願者，主動義務爲大家服務，特別是武漢的很多志願者承擔了爲居民取藥，買生活必需品的任務，默默地奉獻不圖回報。在這些奮戰的羣體中涌現出不少的80後，90後，他們有責任，有擔當。國家有難，八方支援，大家的心貼的更近了。平凡的人們幹着偉大的事情!點點滴滴，數不清的感人故事，我不知道你是誰，但我知道你爲了誰，感動中國，感動世界!

線上教學的心得體會3

自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰”，作爲18級環境設計和風景園林專業輔導員，帶領着220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數，應對有方，主動防禦，積極應對，形成一張密不可破的“防控網”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，爲打贏疫情防控戰而努力。首先，抓好學生思想引領工作。

第一、強化愛國意識。國難當頭，正應是全國人民團結一心奮戰之際，需要有“天下興亡、匹夫有責”的使命擔當，需要每一個公民發揚愛國主義精神。大學生作爲祖國的未來棟樑，此時一定要充分發揚愛國主義精神，要熱愛自己的祖國，同時要敢於同抹黑祖國形象的`錯誤行爲作鬥爭，通過讓同學們認真準備好團日活動、青年大學習等，強化學生的愛國意識;

第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協力共同應對，作爲青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、QQ、班級微信公衆號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。

第三、強化對學生的心裏疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產焦躁情緒，容易會發布一些宣泄情緒的消息。鑑於此，輔導員通過微信、QQ等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產生。

其次，織密防控網，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也採取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。

再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對於信息晚報不報的學生根據大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。

最後，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對於一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，並進行建檔管理。對於一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，並進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因爲疫情造成經濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。

線上教學的心得體會4

此時，教室中應是書聲琅琅；此刻，教室中該是筆聲沙沙；突如其來的疫情，讓這一切戛然而止，由於疫情的突然來襲，讓我們用網絡搭建起了課堂，開啓了線上教學。雲端相聚的我們慢慢地從技術小白變成了稱職的“主播”。

我按照班級實際情況和教學進度認真備課開展線上教學，充分利用平臺提供的教學資源讓學生進行自主預習並提供預習單。

在學校，哪個同學沒來，哪個同學上課走神我們一目瞭然，可如今隔着電腦屏幕，心裏會有無數的擔心：孩子們有沒有認真聽講？聽懂了嗎？他今天爲什麼沒有來聽課呢？爲了做到不讓一名學生掉隊，開始講課之前我會發起簽到，對於沒有簽到的學生，下課後會問清楚原因，並確保他們當天觀看回放。

剛開始我用的是企業微信中的“小班課”，可以和孩子們實時面對面，但聽課人數多了會有些卡並且發言的學生數有上限。後來我改用了“大班課”，在學生進行簽到的時間裏鼓勵孩子們積極舉手發言，想發言的都會提前進行連麥，並告知他們一定要認真聽講，老師申請連麥時一定要第一時間接通，要是沒有接通，下課後老師會進行電話家訪。連麥會浪費掉一些時間，所以課堂互動環節要精心設計，精準把握，哪些內容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動？互動多長時間？在備課時應做到心中有數，以免出現互動超時的現象。

線上教學，對於教師還有一個艱鉅的挑戰，那就是批改作業，但由於教學方式的改變和課堂時間的縮短，作業變成了重中之重。關於學生線上作業我總結了以下三個環節：1、作業提交，要求每位同學無特殊情況作業必須當天完成，未完成的老師在羣裏督促或者電話聯繫。2、作業批改，全批全改，針對作業出現的問題點評反饋，及時追蹤二次批改。3、優秀作業，選幾個優秀作業展示並表揚。

因爲作業是教師掌握學生線上學習情況十分重要的線索，我要根據當天作業完成的`情況準備第二天的講課內容，對於犯錯比較多得題目進行重點講解，還要提前組織好語言，爭取沒有一句廢話，孩子們能夠聽懂。

已經和我的孩子們在雲端相聚了六個星期，他們的表現都特別棒，我也深深地體會到他們的A+裏面有一半是家長的功勞，上網課時在旁邊監督，做作業時一次次地提醒。他們因爲這次疫情，爲了孩子學會了線上聽課，線上提交作業。我們和家長一直站在一條戰線上，所以要經常和家長溝通，此時此刻家校合作起着一定決定性的作用。

雖然爲了提高線上教學的質量我們想了一個又一個的方法，但始終不如面對面地教學。草鶯鳴春，生機無限，期待和孩子們校園相聚的一天。

線上教學的心得體會5

受疫情影響，各級各類學校推遲學生返校，採取“停課不停學”的方式在網上直播教學，開展了線上教學的活動。對於能參加本次教師線上教學培訓，我深感榮幸。同時我也結合我近幾周的教育教學工作寫出的心得體會：

首先是課前預習，我會在每一節新課開始的前一天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點知識點發布到預習作業上，並且規定每天的七點到七點半的一個時間段進行新課的預習，以便學生在課上能更有效的接收知識。

其次是名師課堂的觀看，自網絡教學開始，各位家長就向學校進行反饋，名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們也及時調整策略，把精選的微課和錄製的視頻推薦給孩子，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們教師團隊成員也在認真聽課做筆記，並且全天候爲學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

緊接着是作業佈置與批改，作業主要採用優教信使發佈，並且每天也有專門的規定作業完成時間。學生在線提交作業後，系統自動批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行鍼對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不苟地批改作業。並且學校近幾周來，每週都會通過優教信使舉行周測考試，來檢驗學生一週來的`學習成果。

然後是名師課堂之外的時間，我使用釘釘直播課進行習題講解和重點知識點的鞏固。過去在講臺上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學生們更好的接受英語的學習內容。現在網絡上進行網課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來，我通常在課前時間給學生播放課程相關的影視片段和音樂，學生們也能很愉悅的進行學習，在幾次試播中也慢慢有了更多經驗。不得不說，網上教學這樣的講課方式，不但鍛鍊了老師的能力，對學生來說也是非常難得的一次學習體驗。

最後但也是最重要的。雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但仍難避免問題的出現。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。這須得老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!在這隔着屏幕接觸的時期，加強家校溝通的重要性不言而喻。

線上教學的心得體會6

疫情期間，南陽市方城縣教育系統積極落實“停課不停學”要求，組織全縣各級各類學校紮實開展網上教育教學。但仍有少數條件有限家庭的學生面臨着手機少、手機破舊、網速不暢等問題。

爲打通網絡教學全覆蓋的“最後一米”，實現網絡教學“一個都不能少”的目標，南陽市方城縣教體局發出手機捐贈倡議，社會愛心人士紛紛響應。3月13日，方城縣教體局將第一批募捐到的手機分發給15個鄉鎮中心學校，交到有需要的學生手裏。

受捐贈的.方城縣獨樹一中曹同學說：“由於家庭條件原因，家裏缺少一部流暢的手機，我的網課在直播課中常會出現畫面卡頓現象，等手機反應過來，已經錯過老師的講授內容，爲此心裏一直擔心學習成績下滑。在接到愛心人士捐贈的手機這一刻，我心裏感到一陣輕鬆和高興，接下來的網課學習我也能像其他同學那樣不會錯過精彩課堂的任何一秒啦!”

線上教學的心得體會7

通過三個半天的學習，我有很多的收穫，現將收穫分享如下:

1.原來很害怕，真的是從心理上就從嚇住了，現在感覺不那麼難，會用視頻會議簡單上課，但也避免不了出現很多問題，通過學習我會慢慢的摸索，別怕不會只要努力去學，肯定能學會，要相信自己。

2.現在我們自己設備還不行，如網絡不流暢，操作起來也很困難，一會網斷了。再如，錄製的設備也沒有，若有自己也可嘗試去錄，有了方法不去嘗試也不中，因爲在錄製中也可能會出現這樣那樣的問題。

3.在沒有聽蘇老師講解之前，心裏邊兒確實是害怕焦慮，天天呆在家裏邊兒都不敢出門兒。真的.像蘇老師說的那樣，走着都是害怕，心裏想着對方總是有病毒，總有種害怕的感覺。每天看到新增的人數，確定的人數，死亡的人數更是害怕。但聽了蘇老師的講解之後，心裏還是平靜了很多，因爲像這種反應都是正常的反應。

4.在沒有聽蘇老師講解之前說實話的對學生做心理輸導很少，有時也免不了上課情緒不穩定，有時很想對學生髮火。聽完後，感覺真的是這樣，學生畢竟年齡小，正處於愛玩遊戲，玩手機的年齡，自我控制能力又差，再加上疫情期間，免不了他們心中煩燥不安，害怕病毒，心裏不安心學習。這時候需要我們去耐心輸導，每天除了傳授知識，再給他們講一些疫情防控知識，便於他們正確去看待疫情。總之，通過三半天的學習我收穫了許多，我還會慢慢去實踐去摸索，爭取使自己很快提高。

線上教學的心得體會8

隨着時間的推移，全國中國小“線上教學”的局面已形成，七年級6班的老師們提前摸索研究各個直播平臺、APP，和家人一起試用各種軟件，徵求多方意見，多次和學校教務處進行溝通，瞭解學校對“線上教學”的統一部署思路。

“我們數學組，線上教學的虛擬性和不可控性是突破的瓶頸。”周翔表示，爲此，老師們及時召開數學組線上教研會，確定了授課試用的`軟件平臺，敲定了授課的形式、內容以及要達到的教學效果和目標，同時，組建了班級QQ學習羣，提前召開班級的培訓動員會，爲正式進行線上教學做好充足準備。周翔介紹，數學課特別強調參與度，需要及時和學生進行多維互動，並要第一時間掌握學生的現場學情，以提高教學效果。因此，他利用QQ可以同時多人視頻的功能，與學生進行“面對面”互動，瞭解學生的在線學習情況。

關於課堂考勤，周翔利用視頻會議列表來直觀判斷。他說：“不管是我的數學課，還是其他學科的課，以及早讀、課間操，我都會實時關注，並由學習委員進行提醒、督促、記錄。”

周翔表示，一個集體，不論工作還是學習，執行力都是決定成敗非常重要的因素。要想能保證老師和班委的執行力，就一定要做到要麼不輕易提要求，只要提出要求，就算再苦再累也一定要落實，而這也是他自己一直工作的基本理念，線上授課的落實過關就是教學的生命線。同學們說：“在我們班，周老師發出的每一個決議都一定會落實，所以我們都會按要求去執行。”

線上教學的心得體會9

由於疫情，我們開始了停課不停學的網絡教學,進行網絡教學已經有一段時間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學的網絡培訓學習活動。一天半的培訓，讓我收益頗豐。

網絡教研依託現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。網絡學習的質量很大程度上依賴於學習者的自覺。在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發表的觀點，這充實了我的生活，也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足，也更加明確了今後所要努力的方向。樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。

善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因爲有反思纔有進步，才能使整個教育事業充滿生機和活力。我們要，不斷學習新理論新知識，才能知識儲備足，纔有底氣去迎接新的挑戰。

通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。從這次學習中我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在今後的教學中，我將認真實踐與日常教學工作中去，多練習多運用，爲教育貢獻自己的一份力量！

2020史上最長的寒假，我們的別樣在線生活。

首先作爲老師，要激發學生在線狀態。

網上教學，老師，認真備課，認真上課，每天都提前坐在電腦前，和同學一起上早讀課，一起上語文課。精美的課件，通透的講解是教學效率的保證。教學是師生互動的一個過程，兩者缺一不可。通過連麥，和孩子進行溝通，通過孩子的朗讀，知道了孩子的學習狀態。同時，指導家長與孩子們進行高質量的親子活動，如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質量的親子電影；鼓勵家庭故事會，賽詩會，才藝展示會，每天一菜廚藝展示，家務學習，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動。精美的手抄報，讀書筆記，是孩子認真學習的成果。聽課不停學，求知的.步伐從未停歇。

第二，引導在線教學。

城關是重教研重質量的百年老校。聽金校長的講座有醍醐灌頂的感覺，明白了在疫情下，我們應該怎麼做，怎樣進行自己的職業規劃。做一支會思想的蘆葦。週一的語文教研活動，是同志們切磋磨合單元教學的最重要時刻。思想在交流中提升。五年級組的張主任總是對我們的工作進行前瞻性指導，朱主任，負責學校的教科研，工作忙，但語文測試的試卷和課外閱讀測試,他總是爲我們早早備好。孫主任，對待工作一絲不苟，每天進行年級學情分析，提出指導性意見。劉主任，對科學教學指導工作認真踏實。五年級組是個團結奮進的團隊。

第三，豐富在線評價，鼓勵爲主，讓孩子揚起自信的風帆。

我們班的作業發在釘釘羣裏不管多忙，不管多累，我總是認真批改，選出優秀作業。通過網上考試，讓孩子知道自己的學習情況。2020年，不平凡的一年，聽課不停學，我們一直在努力。四月如期而至，窗外櫻花依舊燦爛！

線上教學的心得體會10

學校開展線上教學已經一個月了，我也慢慢習慣了這種教學方式，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生，會喜歡什麼樣的線上教學呢?怎麼樣教，我才能更好地接受知識?帶着雙重角色，我開始了《管理心理學》線上教學。

一、課前充分準備

先以學生角色提前進入網課學習，做好筆記;後以教師身份總結線上視頻的的重點和難點;再根據教學大綱、結合社會實際，補充相關專業知識，並製作成PPT，以QQ羣課堂直播方式進行教學，圖文並茂，還原線下課堂教學情景。

二、實訓報告標準化

《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什麼方式呈現，學生才能更好地完成實訓任務?結合課程，精心選取了實訓項目，並製作電子版實訓報告模板，將實訓目的、實訓功能、實訓設備、實訓步驟等內容固定化，學生要寫的內容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務。

三、分層教學

對於基礎較好的學生，額外佈置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業相關知識的應用報告等;而對於基礎較弱的.同學，則要求認真看視頻做筆記，一步步教實訓任，且帶着他們一起做案例分析。

四、關愛是最好的互動

對未能及時簽到和上課的同學，發個信息詢問一下具體情況。有個學生網課考勤遲到，無法正常考勤。詢問後得知因家裏停電，沒辦法上網課，然後跑到別人家去蹭網課，就耽擱時間遲到了。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網課，事後告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元，現在網課一個月要180左右。上網課畢竟有很多幹擾因素，及時詢問情況，並作出處理，對學生來說也是一種關愛。

線上教學的心得體會11

通過本次臨沂市國小數學線上研討，從很多老師那裏學到了很多線上教學的方法，同時我也獲益匪淺，進一步能夠改善線上教學的效率。

首先觀看了曲樹玲老師《畫垂線和點到直線的距離》，在本堂課中，曲老師能夠讓孩子們在上網課時有一個良好的學習習慣，讓孩子們都露出臉來，隨時監督孩子的上課效率。在課堂的最後還與我們分享了一些線上教學的方法，從而解決了線上教學遇到的'一些困難。

高歆然老師的《植樹問題》讓人眼前一亮，剛開始播放手影的視頻，然後用手來讓學生理解間隔，還讓孩子們舉例生活中還有哪些間隔，本堂課還利用了化繁爲簡的方法從而簡化了植樹問題，在教學方法多樣，利用做遊戲的方法讓孩子們在快樂中學習，這是值得讓我們學習的地方，讓孩子在快樂中學習，是讓孩子愛上學習的一種方法，真的太喜歡高老師的課了。同時高老師還傳授了給我們很多線上教學的方法，也是非常實用的。

朱老師《倍的認識》這一課結合生活加強學生對倍的認識，課堂評價方法多元化，讓孩子們愛上學習。

王華東老師教給我們很多線上教學實用的方法，希沃白板，班級優化大師，也是非常實用的。

非常高興能聽一聽一些老師線上教學的經驗，從而改善自己的教學方法，提升自身的教育能力。

線上教學的心得體會12

1.做好軟硬件基礎設施的保障

工欲善其事必先利其器，在第一次試課時候，同學反饋，聽老師講課有雜音，於寶君老師意識到需要專業的設備才能保證授課效果，於是購買了直播用的麥克。還借鑑其他老師的經驗，購買了數位板，用於授課中的板書。有效地保證了教學直播的效果。

2.要認真選擇和測試直播平臺

直播平臺是有效開展在線教學的核心技術支撐，所選的.平臺要有能夠提供充足服務資源的能力。面對市面上衆多的在線教育服務平臺，到底哪個好用，一定要結合自己的課程特徵選擇，並且要對擬採用的平臺進行充分的測試。在第一版的《授課方案》中，選擇了某在線教育平臺作爲直播的備用平臺，結果在第二次測試中，不到十分鐘的時間，直播便中斷了。因此，我們在選擇直播平臺時，一是要有兩個以上的備選方案;二是對所選的平臺，一定要和學生一起進行兩輪以上的測試，把直播中斷事故發生的可能降到最低。

3.做好充分的風險評估和設計好書面預案

影響在線教學過程的因素要遠多於現場教學，網絡帶寬不夠、服務器超載、網絡情況不均衡等，都會嚴重影響在線教學的效果。第二次與學生試課中發生的直播中斷，讓老師意識到原有《授課方案》中對異常情況的處理存在不足，於是完善了異常處理的機制。每個班委託了1-2位學生監督員，作爲在線直播異常時的通訊聯絡員，一方面通過電話提醒老師，另一方面將後續的安排傳達給同學。這些異常情況處理的安排都寫到《授課方案》中，公佈給所有的學生，保證學生在碰到問題時，知道該如何處理。

疫情來襲，我們需要一份守望、一份覺察、一份理智：堅定必勝信心，做好防護，堅持學習，積極生活。“上下同欲者勝，風雨同舟者興”，讓我們共同戰“疫”，期待花枝春來，山河無恙。

線上教學的心得體會13

如果撇開學生們今年上半年將考出來的實際成績來說，或許這段因爲疫情影響，我在家給學生們直播教學，學生們在家線上聽課的日子，是老師我和學生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學的日子，讓我找到了和學生們相處最合適的距離，因爲這段最美的距離，我和我的學生們成爲了亦師亦友的關係。

不得不說，現在學生們是喜歡網絡的。他們的生活，一切都可以在網上解決，包括娛樂，也包括了現在的學習。本來讓我網絡直播教學，我這個內向性格老師還是有點放不開的，是我的學生們，推薦了我幾個他們常看的網絡直播的主播，看了那些主播的直播後，我意識到過去我們的線下教學，我們在學校裏面的教學如果講得好的話，其實也可以放一臺攝像機在後面錄下來，如果直接錄的話，網絡直播了，唯一需要改進的就是將線上教學的互動感體現出來，學習一下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經過我的學生們的“調教”，我這個大學老師也跟上了時代，現在利用互聯網進行線上教學已經也用得非常順手了，甚至在我開直播課時，我的直播教學室裏，還出現了很多不是我的學生，他們也表示愛聽我的線上直播教學，這對於一個初用網絡教學的老師，可謂是可喜可賀的'一件事兒了。

不過不是我潑涼水，這樣的線上教學，要是這個學期的學習成績單發下來的話，或許學生們和老師們都會希望下學期的學習還是迴歸到線下教學，回到我們親切的學校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據我對學生們的觀察，他們線上教學變得積極，是因爲這種形式是他們喜歡的，感興趣的，並且他們感興趣的點或許不是關於學習內容的。雖然我也很樂於與同學們打成一片，但學生們與我打成一片時，是把我當成一個朋友而不是老師的，他們對學習不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食羣，每天大家都會課餘時間在裏面分享美食，甚至也會在上課開小差的時候在裏面鬧騰一下。我也願意我的學生們開心快樂，但學習成果可能就不太可能非常理想了。

線上教學的心得體會14

本學期我擔任一年級數學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現在，放眼未來，爲使今後的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經

驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收穫多多。

一、備好課

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。爲了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。爲了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯繫學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

根據縣局和學校領導的工作要求，我切實落實停課不停學，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，自接到通知起，就投入到教學的準備工作當中，並在線上如期“開學”。

一．班主任工作

（1）線上學習羣建立

考慮到微信家校聯繫羣通知的種類繁雜，類似疫情的'防控工作安排，學生的健康統計等等，不便於實行學生的專項網絡教學，因此，我選擇了學生使用較爲普遍的qq軟件，並在第一時間建立了“八一班線上學習qq羣”，設定了班長和幾位學習委員爲羣管理員，互相將本班學生拉入班級學習qq羣，並一一做好實名備註。尚餘十幾名學生沒有進入qq羣的同學我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學習qq羣。到2月11日，除周樂樂一名同學沒有條件之外其餘同學均已加入。至此，線上教學環境已經鋪整完畢，爲後期線上教學的順利開展做好了鋪墊。

（2）早起線上打卡

2月12日，正式開始線上教學，作爲八（1）班的班主任，我自擬了一份學習時間表和課程表，上傳至羣通知，考慮到學生在家學習的效率不及在校期間的實際情況，我在原來的作息時間上做了一點調整，早上8點之前在qq羣拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本，以防偷懶的學生在被窩打卡。

（3）八年級地生小會考

考慮到當前地生學科的主體地位，我反覆和學生強調地生會考的緊迫性，分析局勢，並設立地生會考倒計時，將上午的8.00~12.00歸爲地理生物時間，在qq羣將地生老師的學習要求進行轉達，並在羣裏利用“作業”小程序佈置作業，要求每人將當天的作業拍照上傳，“作業”小程序也會進行統計已交數和未交數，已交的可以進行查看並點評，未交的可以進行催促，這樣對於作業的落實可以有一個很直觀的瞭解。對於拍照打卡和拍照上傳作業的操作在第一天開始線上教學的時候有很多不熟悉，但是基於大家對qq軟件的瞭解，我稍加介紹慢慢也都能掌握，這一點，學生的領悟能力比家長強得多，這也是我想建立qq羣與學生直接溝通的初衷。

二．數學學科教學工作

（1）線上教學活動

數學學科的線上教學，時間我放在下午的2.00~4.00，按照數學學科組視頻會議統一決定的進度嚴格執行，我在qq羣文件上傳了數學學科的電子教材以及習題資料供全班學生下載使用，並建議有條件的家長能打印出來使用更加方便，主要是由學生觀看“同桌100”視頻進行自學，要求認真做好筆記，我自己也會同步跟進，並及時調整策略，對重點知識易錯知識作歸納總結。

（2）作業的佈置與批改

我根據教材課後習題和資料佈置適量的作業，以基礎題爲主，培養學生的學習積極性。堅持在qq羣“作業”頁面線上批改，進行一一點評，第16章完整學完之後我還及時進行了線上摸底測驗。及時對學生的易錯知識點和錯題進行統計，記錄在案，以後能查缺補漏。

（3）qq羣直播答疑

考慮到數學學科前後知識聯繫緊密的特殊性，如果前一節有知識盲區，對於後面的學習將是很大的阻礙，所以在每一節內容學習完畢之後我都會進行一次qq羣直播答疑活動，疫情雖然將大家關在家中，但是關不住同學們學習的熱情，大家對老師開直播似乎充滿了期待，第一次對着屏幕，對着習題直播講課，並沒有出現那種生疏的感覺，反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然，學生可以通過打字發送彈幕的形式與老師互動，也可以申請連麥，和老師溝通交流，還可以利用“分享屏幕”功能，給學生做板書總結。

三．其他問題及改進措施

雖然對於線上教學做了很多準備工作，但難免出現一些問題。

（1）個別家長對線上教學不重視，家庭關係僵硬，孩子不聽話，不能督促孩子完成作業，只能老師電話督促,悉心教育。

（2）另外手機使用時間長影響視力，我會建議家長投屏到電視上進行學習或者將資料打印成紙質檔。

（3）學生提出直播答疑的時候因爲網絡原因會卡頓，我積極解決問題，關閉其他連接網絡的電子產品，只保留一個終端，確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動和光線問題，我在第一次直播之後便架好手機支架，打開臺燈，這些問題都是在一步一步改進之後逐漸完善。

（4）對於學生健康度和作業量等數據統計，在微信羣信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“羣投票”功能，能初步掌握大部分學生的意見，並對症下藥，作出改進。

疫情當前，線上教學已經進行了三週有餘，爲了孩子們能緊跟停課不停學的政策，更好的掌握知識，我也一直在摸索，在改進，希望孩子們能在足不出戶的同時有所收穫，健康成長。