長明中學暑期師德培訓學習心得體會
長明中學暑期師德培訓學習心得
秦海燕
暑期師德培訓已結束,短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內容,這次暑期培訓安排的內容很實用、在開展教師常規工作中讓人很受用。作爲一名青年教師,我在師德培訓中學習了知識,得到了啓發,催人奮進,也受到了鞭策。
“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,我們身處“二期課改”大潮中,該以什麼樣的態度來面對今天的教育?聽完龔耀昌老師的講座,使我對課程改革有了更深層次的瞭解,加強了日常教學過程中基本技能的學習。我想,我應該以正確的態度面對自己的事業,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼備,讓每一課的知識變得生動有趣,注重培養學生的能力,做到教書育人。走進新課程,刻苦鑽研課堂教學藝術,爭做善於吸收的學習型教師,善於研究的反思型教師,敢於探索的創新型教師。
作爲一名教師,要更新觀念、努力創新,擔負着教育下一代的`責任,以身作則,言傳身教,主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人,從“解惑”者轉向發現問題的啓發人,從“授業”者轉向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結,盡全力把工作做得細緻、紮實。教育科研對教學發展有積極促進作用,教師工作千頭萬緒,需要不斷地總結和積累,勇於創新,才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答,讓我覺得教育科研論文不再高不可攀,教育科研工作是建立在細心總結工作經驗上,在摸索中大膽前進。
教育事業就是愛的事業,沒有愛就不會有教育。作爲一名教師,就應關愛每一個學生,在生活上關心學生,在學習上幫助學生,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。在這次校本培訓中,學校領導特地安排了先進教師師德交流會,結合教育案例,他們的教育理念讓我深受啓發,如“讓學生認識自己的目標……”“教育是一門藝術,用方法打開學生的心靈,讓學生髮自內心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作,要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體,需要團隊合作精神……”它山之石可以攻玉,在他們身上顯現的亮點頓時讓我開拓了思路,自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善於捕捉學生的閃光點,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些後進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
高尚的師德是愛,是敬業,是精業。讓自己消除夏日的浮躁,讓自己的胸懷如秋日晴空般純淨,將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,像陶行知所說的那樣:“捧着一顆心來,不帶半根草去”,無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業,我終生無悔。
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