一年級新手班主任工作心得體會
當我們備受啓迪時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,以下是小編爲大家收集的一年級新手班主任工作心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一年級新手班主任工作心得體會1
一年級下學期的班級工作在不知不覺中過去了一大半,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而對於一年級的學生來說,無論是行爲習慣的養成還是學習方法的指導都具有無足輕重的收穫。回首一學期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學期裏我從以下幾方面做了:
一、思想教育工作
對於一年級的國小生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,在開學初組織學生重新學習了《國小生守則》、《國小生行爲規範》,現在學生在衛生禮貌方面有了進一步的提高。
二、時刻關心孩子
我會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問他們週末去哪玩了;這漂亮的衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天誰有進步了!在這種輕鬆的氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對於一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什麼了,一臉興奮,然後那幾天在學校表現就會特別好。
四、重視培養孩子們的行爲習慣
各種習慣的`養成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對於這一點,我正在努力中。如根據一年級孩子的特點,採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。
五、面向全體與因材施教結合。
面對這羣目中無人的孩子,有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉着,因爲我面對的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級管理和教學中我都要採取得當的措施,做好每一項工作。
六、安全教育工作
1.不準在操場和廁所逗留、玩耍,在校內外做到輕聲慢步,不允許學生做危險的遊戲。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛生,不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的花草樹木。
七、存在的問題。
1、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執行的時候總是心軟,總認爲他們還是小孩子,不能逼得還緊,以後的工作中要注意。
2、班級工作有佈置,無落實,使個別學生容易鑽空子。
3、班級的各項常規工作有待進一步加強,比如:衛生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
在以後的班級工作中,我需要不斷開啓思維,努力探索,掌握更多、更先進的經驗和方法,爭取邁上一個更高的臺階。
一年級新手班主任工作心得體會2
作爲一名一年級新手班主任,在與孩子們相處的過程中,遇到了許許多多的問題,其中碰到最多的就是關於孩子們行爲習慣方面的問題。
一年級的`小朋友還沒有完全形成紀律約束的意識,因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀律其實是徒勞的。最好的辦法就是獎勵那些行爲習慣表現突出的孩子,其他孩子們也會有樣學樣,爲了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
並且我在教育孩子們的過程中發現獎勵的方式比懲罰更管用!一年級的小朋友忘性極大,不知道懲罰爲何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評,第二天依舊是老樣子。
爲了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯誤的那一刻,不要衝着他們發火,否則事情會往更糟糕的方向發展。給彼此都留下冷靜期,過一會兒再去找犯錯誤的小朋友交流問題。
用智慧築起德育的牆,讓孩子們更加自信,更加明朗!
一年級新手班主任工作心得體會3
今年我擔任一年級1班的班主任工作,作爲一年級班主任,我覺得是忙碌,是辛苦,但也有快樂與收穫。我注重班風班貌地建設,我的目標是努力營造一個積極向上,有凝聚力的班集體。一年級是學生走向國小生活的第一步,如何引導學生邁好第一步,其重要性顯而易見。在此,我來談談自己工作中的認識與想法:
一、做好學前的教育
一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散,同時又剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,一下子要他們適應學校的制度和習慣較爲困難,所以開學第一週,我給學生做了充分的入學教育。如文明禮貌、課堂常規、學習習慣、行爲習慣、校園安全、課間紀律和隊列訓練等等。我要求學生上課前把文具盒,書本放在桌角上,桌椅擺放整齊,擡頭挺胸,腰板挺直,兩腳併攏,雙手平放……時時提醒,刻刻監督,並堅持把這種教育貫穿在整個學期。通過對學生的教育,多數學生很快適應了學校生活,使我在班主任工作和教學工作中都能更加得心應手。
二、培養良好的習慣
對任何人來說,從小培養良好的習慣都非常重要,好習慣一生受益。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行爲等,還直接關係到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。
(1)文明禮貌時提醒。注重培養孩子道德品質,注重培養他們良好的行爲習慣,講文明,懂禮貌。時時從細微處入手,爲養成學生的文明行爲,要求做到課間不吵鬧,不推別班的門,室內不亂喊亂叫,不隨便撕紙,放學路隊要走整齊等。
(2)常抓學習好習慣。低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。對班中學生進行具體的學習行爲訓練。
(3)勞動習慣不忘記。培養孩子的良好習慣更是要從點滴做起,有時候教室不是很髒,可我還是讓學生照常做值日,一天也不落下。因爲做任何事情都是貴在持之以恆,做好值日的習慣也更要天天堅持,現在我班每個學生值日都很勤快,放學關門窗,打掃衛生是習慣。雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經養成了講衛生,愛勞動的好習慣。
三、鍛鍊孩子的管理能力
在班級管理中,我努力發現每個孩子的特點。給孩子表現的機會,鍛鍊孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,培養小助手,小老師。如:讓孩子收發本子,查作業,管紀律、管衛生,負責門窗的開關,帶路隊等。儘可能多的給孩子各種鍛鍊的機會,各盡所能。培養一批班級管理尖子,面向全體,發揮每個孩子的長處,鍛鍊孩子多方面的能力。如:學習小班長王夢煥,每天早晨到校都帶領學生讀書,完成老師不值得讀書任務。紀律小班長杜欣茹,每天老師不到她都認真負責配合學習班長管理學生讀書;這一點贏得了所有老師的認可。
四、做好學生的安全教育及健康工作
每週班會課上,我都會對學生進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不下河溜冰,不到危險地帶玩耍,上下樓梯不擁擠,集體活動有秩序,注意食品衛生,冬季防煤煙中毒等,並做好甲型H1NI病的預防工作。建議學生不走親戚串門。還交給學生正確的測量體溫的方法。每天做到晨檢、午檢及時,認真填寫相關的資料,有感冒的就及時與家長聯繫。
五、做好家長的溝通工作
家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有部分家長對學生的.家庭教育存在過於溺愛的傾向,爲此,我與各位家長共同探討教育的有效方法並開通了班級飛信,經常發短信佈置作業,把學生學習情況發給家長,多方面的與家長進行分析、探討教育孩子的策略和方法。飛信開通率達到了80%,取得了家長的積極配合,實效明顯。一年級老師就要做到嘴勤,腿勤,手勤,心細。
通過一學期的管理工作,我發現在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質不高,後進生較多;班級的紀律還有待於提高,同時班乾的能力不強。自己班級管理反思沒有及時記錄和整理,很多很好的案例不記錄很容易忘記。學生出現的一些問題作爲班主任不僅要作到心中有數,最好還是能形成文字,不僅是記錄了學生與老師之間的互動,作爲尋找科學教育方法的事實依據,對自己的工作更是一筆寶貴財富。在今後的班主任工作中,我一定不斷地總結經驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
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