關於新班主任心得體會

下面是小編整理的關於新班主任心得體會，歡迎閱讀。

　　新班主任心得體會【1】

剛知道要做班主任時，讓我有點措手不及，但我知道這是學校和領導對我的信任和肯定，同時，也感到了身上沉甸甸的擔子。

所以，我也一直在思考“怎樣做好班主任工作”。

經過這一個月的適應，我想應該寫下來，再好好的思考。

一、變溫柔爲嚴厲

剛畢業時我對着兩方面的處理非常不好，後來漸漸明白，過於溫柔，學生會認爲你很好欺負，所以必須對學生嚴起來。

因此，第二週開始，我就對同學們嚴了起來。

也許他們以前懶散慣了，所以在學習，作業方面總是做不好。

但我相信他們會慢慢改正過來，因爲，我已發現他們改變了許多。

嚴格了，學生才能遵守紀律，才能提高成績。

二、嚴厲不等於不愛學生

每個學生都是可愛的，都是平等的。

他們的心靈很脆弱，所以要保護他們，不能讓他們受傷害!可是剛開始，我並沒有想這麼多。

後來在與一些家長的溝通中，我意識到了這個問題。

對孩子應該多表揚，多鼓勵!愛學生不是不嚴厲!要“愛中有嚴，嚴中有愛”。

在生活中，老師也許是極無意的一句話“路上小心點”“身體好一點了嗎?”，學生都會感到心裏暖融融的;批改作業時，幾句鼓勵的評價，“有進步”“要努力”“很不錯”都會使學生戰勝學習的困難，重拾學習的信心。

你愛學生，學生也會愛你。

三、用自己的學識才華去吸引學生

不斷地充實自己，讓學生欽佩你的才華，是當好班主任的一個關鍵。

所以我會不斷地提高自己的知識，同時要不斷地提高自己的教學水平。

這樣才能讓學生真正的喜歡我這個老師，而不僅僅認爲我是個班級的管理者。

與學生一起進步，正如孔子所言：教學相長。

四、尊重學生，尊重人格

每個人都是平等的，雖然我們是老師，孩子眼中我們會很嚴厲，但是，我尊重他們的人格，只要在允許的情況之下，我會給他們最大的自主。

比如，我班進行的班委競選活動，很多同學都認真的準備了。

面對他們的積極與熱情，我如此欣慰。

我希望他們自己的班級由他們自己管理，既尊重他們，也培養他們的主動性和集體榮譽感。

當然，我在班主任這條道路上海存在着許多的不足和缺陷。

所以，我會經常向其他有經驗的班主任學習，也會在實踐中去探索出屬於自己的一條路。

我相信只要付出，終會有回報。

　　新班主任心得體會【2】

隨着新學期的開始，我的工作也進入到一個新的階段，工作了兩年，但沒有當過班主任，一直渴望能做個”主人”，很幸運，我終於開始了做班主任的生活。

我知道這是學校和領導對我的信任，同時，也感到了身上沉甸甸的擔子。

面對八(二)班四十多個孩子，我的心中充滿了信心，下面我反思這一個多月班主任工作的心得體會總結如下：

一.用心與學生交流，有愛就有一切

“愛能融化世界的寒冰，愛可以把青春照亮，把熱血點燃。”我相信有愛的付出，就有愛的回報。

從進教室的第一天起，我就堅信學生都一樣可愛，就依靠我們從不同的角度去欣賞他們，去發現他們身上的閃光點。

像我們班的金儀青，學習基礎較中等，但她能爲集體着想，我們班的衛生有她的功勞，我當着全班同學的面好好的表揚了她，此後她的學習成績也有了極大的提高，在月考中提高了十一個名次。

如我們班的唐永龍是一位非常令人頭疼的學生，不願戴紅領巾，不能認真做體操和眼操，但我發現他很有自尊心，利用這一點，我時刻激勵他，反覆叮囑他，現在基本上能自覺地完成這些事情.在生活中，老師也許是極無意的一句話“路上小心點”“身體好一點了嗎?”，吃飯時說一句“多吃點”學生都會感到心裏暖融融的;批改作業時，幾句鼓勵性的評價，“有進步”“要努力”“很不錯”都會使學生佔用學習的困難，重拾學習的信心。

你愛學生，學生也愛你，教育目的也就容易達到了。

二.用自己的學識才華去吸引學生

不斷地充實自己，讓學生欽佩你的才華，是當好班主任的一個關鍵.我自認自己學識一般，但我願意去讀書，努力尋找能激發學生興趣，增長學生才智的東西，在每一堂語文課上儘量做到，讓不同層次的學生有收穫.讓優等生喜歡語文課，讓後進生樹立學習的興趣.每天班級的每日格言，我都會做檢查，而且自己堅持每天也爲學生抄寫格言在黑板上，與他們一起分享，一起修身養性，讓學生在潛移默化中懂得做人的道理.

三.尊重學生，尊重人格

我希望同學們都有個性、有特點、有自己的創新的想法。

爲此我尊重每一個學生引導他們自主學習、獨立思考、鼓勵他們崇尚知識、追求真理。

對他們身上表現出來的創新“火花”應給予讚賞，也就是說要爲學生營造一種有利於培養創新精神的寬鬆的環境，基於這種認識，我在班級管理中始終堅持民主的原則，有事多與學生商議，讓學生做班級的主人，增強榮譽感。

例如每週班會我都要求學生每人出一個“點子”促進班級管理，出一個“點子”促進學科學習;“兩個點子”工程，有利於培養學生的創新精神，寬鬆民主的環境，有利於培養創新精神。

四.不足

月考後，我班的成績表面上還不錯，甚至有很多同學的成績上升很快，但也有幾位學生的成績退步了，有些基礎很差的同學，仍在倒數幾名.個別同學有心理偏差，我都沒有很好的處理好，我渴望在培訓中能解決這些問題.還有我有時候我缺乏耐心，尤其是一天工作下來很累的時候，我不能堅持去開導某些需待教育的同學.我希望自己能鍛鍊好身體，以飽滿的精神投入到工作中，時刻銘記：工作着的人是美麗的，太陽每一天都是新的.

這僅僅是我當班主任一個多月來的工作體會，在這一個多月的工作中，我看到同學們的點滴進步，真正體會到做教師的快樂，我相信在各位領導和老師的幫助下，經過不斷的努力，我們一定會收穫更多的成功。

　　新班主任心得體會【3】

今年對於我來說是具有轉折意義的一年.這一年，我走上了工作崗位，站上三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師;這一年，初爲人師的我還擔任了七年級(78)班的班主任，因此，我倍感肩上的壓力。

在學校的培養下，在自己的努力下，我迅速的成長。

儘管在工作中遇到了很多困難，但一直有一種無形的力量支持着我，鞭策着我，它就是責任。

也正是這種責任，讓我體味到了身爲人民教師的酸甜苦辣。

現將這半年以來自己的心得體會作一個總結，以便在以後的工作生活中不斷提醒自己，鞭策自己，提高自己。

剛剛走上講臺介紹自己的時候，三十幾位同學，三十幾雙眼睛都望着我，一種從未有過的壓力壓得我幾乎喘不過氣來。

但我知道，我不能退卻，因爲這直接影響到我是否能在學生中間樹立一個好的形象，也關係到我以後的工作是否能順利的展開。

我戰勝了自己，我的“第一堂課”得到了學生的認可，同時，這也大大的增強了我的自信。

一個良好的開端，使我在以後的工作中更加的順利。

我用最短的時間去認識每一位同學，去逐步的瞭解他們。

慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關係，學生們都不害怕我了，在學習中，生活中，遇到什麼難題，他們也能夠主動跟我交流，而我，也有了更多的機會去了解他們。

但是，我很快就發現，過於的'放鬆讓整個集體有一些渙散，學生不害怕老師，不害怕班主任，老師說的話對一些學生起不到多大效果，部分學生學習積極性不高，有個別遲到甚至曠課的現象發生，我也多次跟這些同學交流、溝通，但收效不大。

針對這一問題，我主動詢問資力比較老的班主任，他們告訴我，應該把握好一個“度”，儘量做到讓學生放鬆但不放縱。

如何把握好這個“度”的問題卻成爲我當班主任初期的一大難題。

很快，我在班上收緊“度”，但學生立刻就有了反應，特別是平時比較調皮的幾個學生，突然一下適應不了，甚至有個別學生表現愈發的差，形成了一種逆反心理。

我主動找他們談話，但學生反映說這是老師對他們的不信任。

我認真的思考，問題到底出在什麼地方，是不是自己操之過急。

在以後的教育管理過程中，我適當的改變自己的管理方法，慢慢的收緊那個“度”，在收緊的過程中，學生雖然感覺到了，但由於是一個漸進的過程，慢慢的，學生接受了我的“尺度”，整個集體開始走向正常化。

即使整體趨於正常化，小部分同學的一些不良行爲習慣還是逐漸暴露了出來。

例如：有些同學不服從班幹部的安排，對於集體的事顯得漠不關心;有同學在儀容儀表等方面並不引起重視，導致集體操行分扣分嚴重;有些同學上課不認真聽講，影響了他人學習...…問題的暴露暗示着我的工作還有許多沒有做到位。

針對這些情況，我首先採用說教的方法，每暴露一件事情，我便找相關的同學談話，可是這邊的同學剛壓下去，另一邊同樣的問題再次出現。

一些問題比較棘手，單靠說教的方法根本無法得以解決。

我再次審視自己，多次召開班幹部會議，商量對策;另一方面，積極向老教師請教，尋求解決辦法。

最後，我決定在班裏面實行操行分獎扣分制度，提高學生爲集體做事的積極性，加強學生約束自我的能力。

爲此，我專門召開班幹部會議，就本班內出現的問題採取針對性的措施，商討並制定相關條例，利用班會課的時間宣讀所制定的條例以及相關獎懲標準。

另外，在班裏面實行班幹部值周，督促全班同學認真執行班規班紀。

通過這些措施的實施，班風明顯好轉。

在第三次月考中，我們班的學習成績整體進步了一大截，他們從中收益，學習的積極性也提高了。

總之，在這個學期裏，我通過以上的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質也在不斷的提高。

這屆學生的國中生涯還有兩年，他們面臨着畢業及升學等實際問題，八年級、九年級學習擔子更重。

著名教育家葉聖陶先生說過：教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。

我希望他們在以後的學習生活中能夠養成良好的習慣，勇敢地挑戰自我，勇敢地面對困難。

同時，我也知道，我以後還將面臨更大的考驗，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。