黔之驢的閱讀答案
導語:作者柳宗元。與《臨江之麋》和《永某氏之鼠》都是柳宗元《三戒》的文章,而《臨江之麋》、《黔之驢》和《永某氏之鼠》則分別寫了“不知推己之本,而乘物以逞”的三種表現:“依勢以幹非其類”,“出技以怒強”,“竊時以肆暴”。
黔之驢原文
黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以爲神。蔽林間窺之,稍出近之,然,莫相知。
他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以爲且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前後,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚衝冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。
問題:
1.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
(1)蔽林間窺之 ( ) (2)稍出近之 ( )
(3)以爲且噬己也( ) (4)益習其聲 ( )
2.用現代漢語寫出下列句子的意思。(2分)
虎因喜,計之曰:“技止此耳!”
3.請補出“益習其聲,又近出前後,終不敢搏。”句中省略的詞語。(3分)
4.請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。(4分)
虎見之
5.成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語,請運用三個成語,簡潔地概括本文的故事內容。(2分)
參考答案
1.(1)偷看 (2)漸漸(3)咬(4)逐漸或更加(2分。答對兩個給1分。意思對即可。)
2.老虎因此而高興,盤算着驢的本領,心想:“它的本領只不過如此罷了”。(2分,意思對即可。)
3.(虎)益習其聲,又近出(其或驢)前後,終不敢搏(之或驢)。(3分,對1處1分。)
4.稍出近之往來視之又近出前後(稍近)蕩倚衝冒(4分,對1處1分。)
5.驢雖爲龐然大物,卻只有黔驢之技,面對聰明的老虎黔驢技窮,最終被吃掉。(2分,運用到每個成語,意思對即可。)
6.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
(1)虎大駭 ( ) (2)覺無異能者( )
(3)驢不勝怒( ) (4)計之曰 ( )
7.用現代漢語寫出“至則無可用,放之山下”的意思。(2分)
8.讀了課文,寫出文中表現黔驢之技的詞語。(2分)
9.本文生動形象地描寫了虎的一系列動作,試舉一例,並說說刻畫了虎怎樣的心理?(2分)
10.本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據自己的理解,任選角度(至少從兩個方面)談談你的感受。(4分)
寓意(1)
寓意(2)
參考答案
6、(1)受到驚嚇 (2)本領 (3)禁得住 (4)盤算 (2分,對兩個得1分。意對即可。)
7、運到之後卻沒有什麼用途,就把它(驢)放在山腳下。(2分)
8、一鳴,一蹄。(2分,一處1分。)
9、不設統一答案,例:(1)虎初見驢時,“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇,急於摸底,又害怕的.心情。(2)“驢一鳴”,虎“駭”“遁”,進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前後”直至“蕩倚衝冒”,寫虎一再試探,可見虎的生性大膽和工於心計。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句,寫出虎乾脆利落,得意滿足的心態。(2分。意對即可。)
10、不設統一答案。例:(1)從“驢被虎吃掉”的角度談:諷刺那些無能而又肆意逞志的人;(2)聯繫作者的政治遭遇談,本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中乾的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意:必須以課文內容爲依據,有自己的見解。(4分,每處2分。)
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