2017會計中級學習計劃
2017會計中級學習計劃
一、計劃要有大局觀
制定的是2017年中級會計職稱考試學習計劃,自然要多考慮學習時間的具體安排。不過,爲了保證學習任務的完成,應當對學習、工作、生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了中級會計職稱學習以外,還要安排好工作時間、鍛鍊身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發展,才能保持旺盛的精力,才能使學習生活豐富多彩,生動有趣。
有的學生制定中級會計職稱學習計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧,對鍛鍊身體不予考慮,至於娛樂和休息,計劃內更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃,使得學習生活單調,乏味,從而容易引起學習疲勞,既影響學習效果,也影響全面發展。
二、要從學習實際出發
在制定中級會計職稱學習計劃時,不要脫離中級會計職稱學習的實際情況,不少學生在制定學習計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結果實行起來感到困難重重,十分緊張。
什麼是學習的實際呢?
①自己將要掌握的知識和能力是什麼?
例如,在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要着重培養哪些能力?
②明確時間的多少。
在每個學習階段,能有多少確實可用的學習時間?常規學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?
③學習上的欠缺和漏洞。
自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?、
三、方便計劃規劃,建立個計劃表
四、要提高時間的利用率,注重效果 及時調整。
早晨或晚上,或者說一天學習的開頭和結尾時間,可安排側重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當的體育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學習內容不要集中安排在一起,等等。由於學習安排的不同,在同樣的學習時間內,就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排,學習效果,時間利用率將會大大增強和提高。
在計劃執行到一定階段以後,就應當檢查一下學習效果如何,以便及時調整計劃,使之更加切實可行。主要檢查以下內容:
自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學習任務是否完成了,沒有完成的原因是什麼。通過檢查,立即採取相應的措施,及時調整計劃或排除干擾。可以結合寫日記,不斷記錄計劃的執行情況,使自己感受到不斷進取的`喜悅,這樣做還有利於總結和改進。不寫日記的同學,起碼在一天結束的時候,回憶一下當天的學習生活,以便及時調整學習計劃。
總之,科學的、實際可行的並認真執行的學習計劃,必將使中級會計職稱的學習效率大大提高,意志品質大大增強,從而對中級會計職稱的學習的成功越來越有信心,隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、爲應付老師而制定的、不認真執行的計劃,只是一紙空文而已。
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