學生自我評語
大學的中專生活似彈指一揮間,從剛跨入中專時的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道,這又是我們人生中的一大挑戰,角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益於大學三年的學習積累和技能的培養。
學習方面,我覺得大學生的首要任務還是學好知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放鬆,並取得了優異的成績,獲學校XX-XX學年二等獎學金。
在工作方面,在大學三年裏我始終擔任班裏的團支部書記。在職期間我認真地傳達上級團組織的決議和指示,結合班級具體情況認真地開展工作。
在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演着被培養對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。
經過自己的努力,自然取得不錯的效果,但仍然存在不足,在以後的工學習,作中一定不斷學習,不斷加強,爭取有更優秀的表現。
學生自我評語我是一個比較謙虛好學的人,態度積極主動,具有較強的觀察能力和創新能力,在校成績良好,參加過學校一些社團活動,曾經還在學校創辦過韓語交流社團.
由於懂韓語的緣故,曾經利用寒假期間在長白山旅遊景區,當過一段時間的導遊,學到了很多難以在書本上學到的經驗,個人能力得到了加強。
專業課成績較突出,(所有專業成績基本在良以上),並擁有自己的設計方法和設計思維。擁有較強的'方案設計能力和手繪表達能力,能較獨立完成設計任務。
學生自我評語我是一個學習認真,上進心強,關心班集體,與人爲善的學生,我是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答,課後總會有我關心集體的身影。一直都很受老師的喜歡,勤奮好學,思維敏捷,“真人不露相”這句話用在我身上最合適了,在我不愛說話的外表下,藏着一顆勤奮,努力,上進的心,再加上我的聰明,才智,我學什麼東西都特別快。瞧,作業本上大紅的優,每次測驗取得的優秀成績!在生活中同學遇到困難,我總是極盡所能去幫助,我熱愛班集體,有很強的班級榮譽感,在社會實踐活動中,我總是積極參加。膽大、樂觀,又很關心集體;能歌善舞,可謂多才多藝!我是一個品行兼優的好孩子,有一定的組織能力和責任心,能協助老師管理班級,是老師的得力助手,在同學中有很高的威信,愛勞動,講衛生,愛護環境,學習認真主動,積極思考,大膽發言,課堂練習獨立迅速完成,換成老師的話來說,這次第怎一個棒字了得!
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