關於學生的自我評價評語

道德品質

遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，並能制止違反紀律的行爲。主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠爲實現集體目標付出最大的努力。待人誠實，不弄虛作假。

遵守《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，自覺維護紀律。喜歡參與集體活動，爲實現目標付出努力。一般許諾別人的事情會盡力去做。

綜合素質

遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關係。能夠參與活動，服從小組分工安排。一般能說到做到。 能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行爲。 很少參加集體活動，缺少團隊精神。言而無信，有時弄虛作假。

公民素養

對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評。積極參加學校或班級組織的社會公益活動，經常做好事，並受到學校或其他組織的表揚。

自己應該做的事情能認真去完成，並對自己的行爲負責。熱心公益性活動，並取得良好效果。

能較好地完成分配給自己的任務，大體上做到注意後果後果。能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動。對自己不負責任，自主能力很差;不願參加班級、社會公益或社區服務等活動。

學習能力

態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業;階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄;有良好的.自我反思的習慣，善於總結經驗，效果良好。上課認真聽講，作業能獨立按時完成;平時的考查成績較優秀;有良好的學習習慣。

有遲到、早退現象，求知慾不很強;平時考查成績總體較好，但波動比較大;學習經常有些被動。

學習態度不認真，作業不能認真完成;平時考查成績經常處於不及格，學習能力差，無學習習慣。

交流與合作

尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴;善於與他人合作，共同完成任務。

尊敬師長，團結同學，能在師生的幫助帶動下完成小組工作;喜歡與他人共同合作完成任務。

對老師比較尊敬，同學之間有時會發生矛盾，總體關係良好;能夠與他人共同合作。

不評價和約束自己的言行。與他人相處不很融洽，關係一般。

運動與健康

興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律;積極參加體育活動，體育成績優秀並獲獎;擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康。

能做到勞逸結合，注意身心調適;身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績;身體健康，能積極參加體育鍛煉;

基本能處理學習和休息的關係，無不良嗜好;能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格;身體比較健康，無明顯心理障礙。

很多時候不能正確處理學習和休息的關係，不善於合理安排時間;不能完成規定的身體技能動作，無運動特長。身體素質較弱，心理素質不高。

審美與表現

音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作;能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，並有自己獨特的見解。

音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解，能夠欣賞好的藝術作品。

能遵守藝術課課堂紀律，對音樂美術興趣一般;可以欣賞一般的藝術作品。

對音樂、美術課不感興趣，有時會影響課堂紀律，不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。