求職作文集錦5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的求職作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

求職作文 篇1

小豬最近在家中悶得慌，想出去找份工作；可是因爲他就只知道吃和睡，結果弄得沒一個單位肯錄用他。

有的人勸他，既然他們不想錄用你，那你不如自己做點生意呢。小豬一聽就想：對啊，爲什麼我不自己開一家餐館啊，這樣既可以讓自己吃飽又可以賺錢。豈不是兩全齊美。

過了些天小豬的餐館開張了，而且還打了5折呢，剛一開張就有一大羣人來吃飯。他們都說小豬餐館的菜好吃，價格也實惠。小豬聽到了這些話後十分的開心，心想：那些單位不錄用他，其實也是件好事，不是他們他也不會想到要來開餐館。過了幾天，小豬的餐館恢復了原價，可是依然還有一大羣人來吃。可惜沒過幾天，就有幾隻動物來投訴了。

他們說：“老闆啊，你的餐館是怎麼回事啊，怎麼菜做得越來越難吃了呀。”小豬說：“這怎麼會呢，我去調查一下。”說完。他就立馬跑到廚房一看，表面上沒有什麼變化 ，可是他一問了一下做菜的人：“爲什麼現在菜做得越來越難吃了呀，客人們都來投訴了。”做菜的小馬回答：“這是因爲前幾天不知道爲什麼，我們廚房的糖都變成了鹽，醬油還被換成了醋。”

聽完後，小豬就在店裏裝了監控，除了他其他人都不知道。

過了幾天，廚房的東西又被換了，小豬就生氣的去看了監控錄像。他一看，就大吃一驚，原來是在廚房幹活的河馬把東西給換了。小豬看了後，找了個時間把河馬偷偷的叫了過去。問：“你爲什麼要換掉廚房的東西啊。”剛開始，他死都不承認，直到小豬把監控錄像給他看後，他才承認了。他告訴小豬這是因爲他的妻子給他錢他去買東西，可是因爲他把錢都拿來買票了，本想等中了獎後再去買東西。可是他沒中一分錢，他看到廚房裏的糖用的少於是就把糖換成了鹽。把醬油換成了醋。原來是這樣。“我知道了，我不會告訴別人的，但以後不要這樣了，如果要用錢就來問我要，還有千萬別再買票。”小豬說。河馬說：“老闆啊，你真是太好了，我一定會盡心盡力的幹活，不會讓你失望的。我以後會聽你話的，我也不會再買票了。”河馬說。小豬說：“好的，我相信你的話，加油哦。不要讓我失望。”

之後，小豬的餐館又恢復以往的生意，河馬也憑着自己的努力當上了小豬餐館的副老闆。

求職作文 篇2

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不爲世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。

許多人都認爲大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大衆一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認爲，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是爲了培養一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啓發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成爲一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受着巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公衆輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在爲社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

求職作文 篇3

××經理：

雖然您很忙，但是希望您能看完我的.信。

我是一個經歷坎坷、嚐盡酸甜苦辣的人。因爲敢於創新，而品味過成功的豐碩果實；因爲敢於冒瞼。也體驗過觸礁的震盪與淒涼。這一切都錘鍊了我作爲企業簧理人員所必備的成熟與膽識。

我的過去，正是爲了明日的發展而準備、兩蘊積；我的未來，正準備爲貴公司而奮鬥、而拼搏、而泰獻。

現在正是貴公司招兵選將待機而發的重要關頭。我不想在涼爽的空調房裏坐享其成，也不想僅僅是錦上添花，我想雨中送傘，我想雪中送炭。我想親身去闖、去幹。

xxxx年到xxxx年間，我經受過8年駕駛汽車、摩托車的鍛鍊；學過3年法律；經歷過5年辦案的挑戰與考驗??

做文祕，我有作品見報；做駕駛，已有20萬行程；做經管，我已擯棄了不切實際的夢想而變得自信和有主見．。

良禽擇木而棲，士爲知己者死。當公司需要宣傳、謄寫文書時，也許我可以提筆“濫竽充數”；當您爲了提高辦事效率而自己駕車的時候，也許我可以換換疲憊的您偕同前往；當公司爲法律事務而起糾紛，因爲業務增多而難於應付的時候，我可以用所學法律知識搖旗吶喊·竭力爲公司餌一分憂愁，增一寸利潤，挽一點損失??

我不能再說了，說多了我怕像王婆賣瓜，有自賣自誇之嫌。“實踐也真知，鬥爭長才幹”。我只需要實踐，去闖、去幹。因爲才幹在實

踐中養成，也終究要在實踐中體現!

××經理，一個合作機會．對我來說是一次機遇，也是一次挑戰，更是一個良好的開端。

我期待着好消息的早日傳來。

此致

敬禮

自薦人：X×X

×年×月×日

求職作文 篇4

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。

在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向着書，眼睛好奇地看着書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能擡起頭來。我真正看這些書的時候，是在國小三年級，書裏面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。

我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什麼？！”

“寫作業。”我小聲地說。

“那你在幹什麼？！”

“看書。”我說。

媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又說：“你只要先寫完作業，愛幹啥幹啥。”我心裏很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但爲了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽後來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。

還有一次，我抱着一本《胡雪巖》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛生間裏幹什麼呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，爲了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣裏，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的祕密，問我：“你藏在上衣裏的是什麼東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的癡迷感到頭痛，誰讓我這麼小就是“四眼”了呢！

可是，媽媽，誰讓你在我那麼小的時候就把書放在我面前？現在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。

書是一把鑰匙，爲我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一隻

快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。

書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過

求職作文 篇5

話說唐僧師徒四人取得真經後，就忙起了各自的生意：唐僧開了一個心理諮詢網站，孫悟空加盟快遞公司，豬八戒開辦了美食學校，唯有沙僧什麼也沒有幹，整天無所事事。

這一天，沙僧走在大街上，肚子“咕嚕嚕”地叫了起來，一摸兜，哎，又沒錢了！想着師傅和師哥們都乾的很紅火，看來，我也該找份工作了！

幹什麼好呢？沙僧在大街上溜達着，邊走邊想。他發現前面有一家游泳館，旁邊有個大的牌子，上寫：急聘教練一名，待遇從優！去當游泳教練，應該沒問題的，我老沙可是從流沙河出來的。沙僧想着便走進了游泳館。“有人嗎？我是來應聘教練的？”沙僧進門就嚷道。有人把他領進了館長室。只見館長斜着眼睛問：“你什麼學歷？”“什麼叫學歷啊？”沙僧有些發懵。館長見狀揮了一下手，“走人吧，這裏不養吃閒飯的！”沙僧垂頭喪氣地往門外走，突然傳來一陣呼救聲，沙僧循聲而去，發現有個孩子落水了。他使了一個“輕功水上漂”，輕輕鬆鬆地把孩子救上了岸。被救的孩子及旁邊圍觀的孩子，呼啦一下跪倒，要拜沙僧爲師。館長見狀，只好讓沙僧成爲游泳館的一名教練！

一年後，在游泳館館長換屆大會上，傳來了沙僧榮登寶座的好消息。這真是“是金子，到哪裏都會發光的！