美術創作教育面臨的問題與策略論文
導語:隨着素質教育的不斷深入推進,我國的教育質量有了明顯提升,很多學校都開始對學科內容體系進行完善,那麼關於美術創作教育面臨的問題與策略論文怎麼寫呢?歡迎閱讀原文了解!
一、當前美術創作教育面臨的問題
(一)教學理念比較陳舊
美術創作是藝術創作中的一個重要類別,在創作的過程中可以對人的情感進行體現,同時還可以對學生的創新意識進行培養。在當前的美術創作教學過程中,教學理念還比較陳舊,有的教師還採用常規模式進行美術創作教育,以講授繪畫技巧爲主要內容,學生並沒有真正體會到美術創作的樂趣,在美術課程學習過程中也得不到真正的鍛鍊。
(二)實踐教育和創新教育力度不夠
美術創作教育需要踐行實踐教育和創新教育目的,對教育過程中的各種問題進行解決。當前很多教師在教學過程中對實踐教育的重視程度不夠,沒有及時將課堂教育和課後教育結合起來,而且在教育過程中對學生的創新能力的培養不夠,因此導致美術創作教學的理論教學和實踐教學脫節,對學生的學習產生嚴重影響。
(三)對學生的考覈評價不夠準確
在美術創作教學過程中,科學合理的考覈制度是檢驗教學水平的重要標準,在傳統應試教育背景下,對學生的考覈方式主要是通過繪畫考試,由教師單方面對學生的畫作進行評判,這種方式並不能對學生進行全面考覈,很容易導致學生在學習過程中爲了拿到高分而學習繪畫。由於美術課程是一門藝術類課程,與傳統的語數外不同,單純的考試不能體現出學生的水平,也不能體現出素質教育的意義。
二、美術創作教育的策略
對於高職學生而言,美術創作是一門培養藝術修養,提高審美水平的'學科,在教學過程中應該要把握這個基本特徵,對美術創作教育理念進行創新,使得美術創作課堂變得更加生動、有趣,有效地調動學生的積極性,在美術教育過程中體現出創新性、創作性。
(一)加強教學理念的創新,把握美術創作的本質
傳統的教育教學理念對我國的教育發展造成了很大的阻礙,在當前的教育時代背景下,學校教育應該要注重對學生的潛力的發揮,要注重對學生進行全面鍛鍊,使得學生能夠加強對美術教育的認知,從美術學習中感受到藝術的魅力,提高自己的藝術修養,以一種更加愉悅的精神狀態去學習,去生活。在素質教育理念下,很注重學生的自主學習能力,在美術創作教育過程中,也要加強對學生的引導教育,使得學生能夠更加主動地進行美術創作學習,並且要把握美術創作的根本目標,激發學生的創意,使得學生能夠發揮想象,對生活中的各種元素進行利用,提高繪畫水平。
(二)加強實踐教育
在傳統的學校美術創作教學中,教師是課堂的主體,學生往往處於被動形式,導致很多學生對美術創作課程沒有興趣。在素質教育過程中,要加強理論教育和實踐教育的有效銜接,在教學過程中更注重實踐教育,尤其是對於美術課程而言,必須要積極加強對學生的生活化教育,很多美術繪畫素材都是來源於生活的,因此要加強學生對生活的領悟能力,從生活中發現美,並且對這種美進行發揮,用繪畫的方法將這種美展示出來,加深對美術創作的?悟和感知。
(三)加強對學生的全面評價
在美術創作學習過程中,對學生進行準確的評價具有十分重要的意義,使得學生能夠有充足的自信心,尤其是對於一些美術基礎比較差的學生,在學習過程中很有可能感覺到繪畫難度較大,加上自卑心理而對美術學習產生恐懼。對此,在教學的時候應該要對學生進行準確全面的評價,給學生更多的鼓勵,從而幫助學生獲得學習的信心和興趣。對學生的評價不能只集中於考試,還應該要在日常學習過程中對學生進行評價和鼓勵,對於學生每次取得的進步都要進行鼓勵,並且要引導學生之間進行相互評價,要讓學生明白美術創作是沒有好壞的,是沒有標準答案的,讓學生能夠在藝術學習過程中感到到藝術的公平性和藝術的魅力。
三、結語
綜上所述,隨着藝術教育的不斷深入推進,在高職教育過程中對美術教育的重視程度越來越高,美術創作教育是對學生的藝術修養進行提升的重要途徑,針對當前美術教育過程中存在的問題,必須要積極加強創新教學理念的應用,激發學生的創造力,提高學生的美術學習的興趣。
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