密西西比河風光閱讀答案

閱讀題的分數在考試中佔的比例一般都比較大，所以一定要提高做閱讀題的能力才能獲取高分。以下是小編爲同學們整理的《密西西比河風光》閱讀題答案，供大家參考。

《密西西比河風光》閱讀題

密西西比河兩岸風光旖旎。//

西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在遠處同藍天連成一片。三四千頭一羣的野牛在廣闊無垠的草原上漫遊。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢裏。看它頭上有兩彎“新月”，看它沾滿淤(yū)泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，凝望着那壯闊的河流和兩岸風光。//

東岸的風光同西岸形成令人讚歎的對比。河邊、山巔、岩石上、幽谷裏，到處都是各種顏色的樹木花草，散發着各種氣味。大樹高聳入雲，野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長，往樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀(shǔ)葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立着它靜止不動的錐形圓頂;它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰(kàn)着整個叢林;除了在它身邊搖着綠扇的棕桐(tóng)，沒有任何樹木可以同它媲(pì)美。

叢莽中無數的動物，更給這個世界帶來　力和生氣。在小徑盡頭，有幾隻因爲吃飽了葡萄而醉態可掬(jū)的小熊，在樹下蹣跚;羣鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑(zhí)躅(zhú);黃嘴的綠鸚鵡、綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠(yì)熠發光，而捕鳥爲食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發出陣陣嘶叫。

如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒(guō)噪：鳥喙(huì)啄擊橡樹幹的篤(dǔ)篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂(zā)咂聲;潺(chán)潺的流水、啁(zhōu)啾(jiū)的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩———荒野的世界充滿一種親切而粗獷(guǎng)的和諧。如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖動這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合爲一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多麼壯觀的景象，多麼奇偉的'聲音!可是，對於沒有親臨其境的人，這一切是無法體味的。//

問題

1.文章已用"//"分成三部分,請寫出第三部分的段意。

2.請分別概括密西西比河西岸和東岸風光的特點。

答：西岸萬籟無聲，東岸卻一片活靈活現，充滿生機。

3、“那些樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,他們越過小溪,在水面搭起花橋.”這句話寫得好嗎?說說理由

答：這句話寫得好.因爲作者用擬人的手法賦予植物鮮明的性格,表達了作者的情感,寫得生動。

4、本文是通過什麼樣的寫作方式來表現兩岸不同風光的?

答：本文是通過對比的寫作方式來表現兩岸不同風光的。

作者將東岸風光與西岸風光進行對比描寫,使兩岸不同的風光之美,動植物所創造的生機活力之美生動地表現出來,使景物更加鮮明可感。

注：答案僅供參考哦，切勿盲目照抄。