道德與公民自我評價範文

在日常學習、工作或生活中，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的道德與公民自我評價範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　道德與公民自我評價1

我，喜歡羽毛球，在選課時選得羽毛球。 在體育課上， 我認真聽講， 積極實踐， 修改鍛鍊中不好的細節， 爲自己的身心健康打好基礎。 在平時休息， 我積極的和同學們進行羽毛球的練習和比賽， 爲我們課下娛樂畫上了美好的一筆。

　　學習態度與能力

學習態度端正？目的明確。各科成績還算可以？沒有偏科現象？喜歡和同學討論問題？自主學習能力強。上課能夠認真聽課並積極參與討論？能夠主動完成各項學習任務？自覺？獨立地完成各科作業。課餘時間參加《計算機編程》特長班的學習？並獲獎。能夠合理安排課餘時間？按時起牀？按時休息。在家上網查找學習資料後能夠主動下線？不上不良網站上瀏覽？從沒上過網吧？沒有網癮。能夠節制自己看電視？自己整理房間和衣物？外出補課不用父母接送？自我管理和自立能力強

　　合作交流與探索

我具有很強的團隊精神，很樂於參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，爲了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽、我熱愛生活，我喜歡觀察生活，爲了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野

我遵紀守法？尊敬師長？熱心助人？與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感？ 努力爲班爲校做好事。作爲一名團員？我思想進步？遵守社會公德？積極投身實踐？關心國家大事。在團組織的領導下？力求更好地鍛鍊自己？提高自己的 ？提高自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。

高一年擔任語文科代表？協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽？任小廣播員。高二以來任班級文娛委員？組織同學參加各種活動？如？課間歌詠？班級聯歡會？集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱？參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色？獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動？積極參加體育鍛煉？力求德、智、體全面發展。

　　道德與公民自我評價2

我認爲我一直是一個遵紀守法的.好公民，道德素質高，能夠作爲新高中生的代表，能夠尊老 愛幼，尊師重道。

　　公民與道德

活動過程典型材料 ：

①在公交車上，我爲老年人讓座 。

②在平時同學的糾紛中，我積極的講解道理。

③見到老師問好。

④ 不說髒話，儘量與他人少爭執。

⑤作爲一個公民，不忘公民職責，好好學習，將來爲社會貢獻自己的一份力。

　　審美與表現

活動過程的典型材料：

①平時簡單樸素，遵紀守法，穿着整潔。

②認真聽從老師的話，好好學習，天天向上。

③不犯原則性的錯誤。

④在同學眼裏，我是一個尊老愛幼的，生活習慣好的朋友。

我在這一學期表現十分好，在老師眼裏，我是乖學生，在家長眼裏，我是好寶寶，平時簡單 樸素，不太過分注重外表，完全符合一箇中學生的形象，並在期末考試取得優異成績。

　　道德與公民自我評價3

本人愛國愛鄉、誠實守信、是非分明、富有責任；尊重國旗，國徽，會唱國歌，認真參加升旗儀式；熱愛祖國，熱愛集體，有着強烈的責任感；誠實善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業，考試不做弊；言而有信，助人爲樂，許諾別人的正當事情總是盡力去做；有一定的分辨是非能力，爲人正直，有正義感；正直坦白，辦事認真，責任感很強。

我一直以來都關心國家大事，關心家鄉建設，並參加力所能及的公益活動；對違反社會公德和違規、違紀、違法行爲能進行勸阻和及時報告；遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衛生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動；愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物；尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當的方式與老師交流看法 ；珍愛生命，不吸菸、不喝酒。慎交網友，不進入營業性網吧；勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求。

　　道德與公民自我評價4

有較強的愛國情感並有所表現。有愛國情感，但少有言行表現。少有愛國言行，經常不參加升降國旗活動或不嚴肅認真；或者有損害國家榮譽的行爲。

真誠待人，言行一致，表裏如一，守信用，不作弊。尊敬師長，樂於助人，與同學友好相處；積極參加集體活動，善於與他人合作共同完成任務，有較強的團隊意識和有很好的集體協作精神；集體榮譽感強，個人利益服從集體利益，能夠爲實現集體目標而付出。

積極地參加各種社會公益活動或義工活動；自覺遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，自覺維護社區、校園和教室等公共場所的環境衛生。誠實，有正義感，不損人利己。尊敬師長，團結同學；能按要求認真參加集體活動；有一定的協作精神，能爲同學服務；集體榮譽感較強，能服從集體利益，不做有損集體的事情。

經常參加公益活動或義工活動；遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，維護環境衛生。

1、對於正義的事情有所堅持，但不能對不良現象進行批評，有時不夠誠實。

2、知道尊敬師長，但有時有不尊敬師長的言行，對同學不夠關心，與同學關係不夠融洽；尚能參加集體活動，但欠熱心，有時有不顧集體利益的言行；對於集體分配的事情尚能完成，但合作意識不強。

3、對社會公德有認識，能參加公益活動或義工活動，但對校園環境和教室衛生不夠關心。

4、時有欺騙和作弊行爲，經常言行不一。

5、常有不尊敬師長的言行，與同學關係緊張；不認真參加或經常缺席集體活動；集體觀念淡薄，協作精神差，自由散漫，曾多次損害集體榮譽。

6、不遵守社會公德；很少參加或不參加社會公益活動；不愛護公物，時有損害周邊環境的行爲。

　　道德與公民自我評價5

自覺遵守法律法規、中學生日常行爲規範和校紀，抵制不良誘惑，無違法違紀行爲；勇於進行批評和自我批評，善於同不良行爲作鬥爭，嚴於律己，積極上進。

法紀觀念較強，能遵守法律法規和校紀，日常行爲表現基本符合中學生日常行爲規範要求。能接受各級管理人員的管理；能抵制不良誘惑，無違法違紀行爲，能進行批評和自我批評。

基本能遵紀守法，但法紀觀念不夠強；知道按中學生日常行爲規範要求自己，雖有違反行爲規範和校紀校規的行爲，但能接受批評，願意改正。

對各項法律法規和學校的規章制度知之甚少，法紀觀念談簿，時有不符合中學生日常行爲規範要求的現象，曾受到學校通報批評或違反校紀校規受過處分。