演講的故事15篇

演講的故事1

尊敬的評委老師、現場的同行們：

大家好！

我是來自校的7號參賽選手**，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神聖的演講臺，爲的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切。

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先後做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那麼單調的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有**屆畢業班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與衆不同的，他就是李嘉良。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小傢伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮裏裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級裏就轉來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪裏是個孩子？分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因爲我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能爲力了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸着他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也溼潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終於等到了這句話，是多麼的不容易呀！從此以後，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因爲他終於可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活；幫調皮小子克服學習困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開心懷。

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔着責任；奉獻，我體驗着喜悅；創造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！

老師們，善存於心，愛在於行！讓我們用愛心搭起橋樑，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！

演講的故事2

今天我爲大家演講的題目是《讓青春揮灑在忠誠的崗位》！

隨着國內外形勢風雲變幻，國際局勢日益緊張，不可迴避的戰爭威脅着整個世界的安寧。任何一個呼籲世界和平的國家都渴望有一支強大的軍隊來提起衛國土的寧靜，也就是意味着一支強大的軍隊關係着整個民族的興衰。然而，中國軍隊，一支由中國共產黨締造的人民軍隊，一支從77年光輝歷程一路走來的人民軍隊，隨着動盪不安的國際局勢變化，面臨着嚴峻的考驗和前所未有的挑戰。於是推進中國特色軍事變革這一刻不容緩的明智抉擇將人民軍隊的史冊從此翻開了嶄新的一頁，把人民軍隊推向一個全新的起跑線。

站在歷史的角度，回顧人民軍隊一路走來的風雨歷程，我們感慨萬千，展望這支軍隊發展的未來，我們深感雙肩的擔子十分的沉重。作爲一名武警部隊的基層戰士，我想我們只有踏踏實實做好自己的本職工作來爲軍事變革盡上一份綿薄之力，用一心一意向着黨，全心全意爲人民的高度政治責任來書寫我們忠誠的告白。無愧於青春賦予我們的激情；無愧於母親賦予我們的生命；無愧於黨和人民賦予我們的神聖使命！

1998年，任何一個華夏兒女都不會忘記的那一年，那場百年不遇的洪水吞食着中華大地。許許多多的人因爲這場洪水失去了親人，失去了心愛的家園。洪水無情人有情，是我們李向羣一樣的千千萬萬人民子弟兵，用一顆顆滾燙的心和洪魔展開殊死搏鬥，在這場沒有硝煙的戰鬥中我們取得了最後的勝利，與其說這是一場人定勝天的戰役，不如說是戰士們用血汗凝聚的忠誠在捍衛着災區人民的安危；假如不是XX年那場突如其來的“非典”疫情，我想沒有人會記住李曉虹這個名字。當她義無反顧地走進可怕的隔離區那一刻起，就再也回不到充滿歡聲笑語的人世間。那幾十個抗擊“非典”驚心動魄的日日夜夜，記錄了她無怨無悔的選擇。如果說那一身象徵着天使的醫護人員工作服，體現了她無私的敬業精神，那麼白色大卦裏面的軍裝更是炫耀着她對人民忠誠的榮光；孫浩一個平凡的名字，孫浩一個普通的武警戰士，而就是這樣一個平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的武警戰士，用自己年僅20歲如歌的青春年華，托起了一位年僅15歲小女孩的第二次生命；也就是這樣一個年輕的戰士用他捨生忘死的實際行動來詮釋了忠誠的豪邁！“大山深處競風流，巍巍大壩寫忠誠”，就連孫浩自己也沒想到，這副曾經寫給執勤點上戰友的春聯，最終變成了自己追悼會上的輓聯。他的所作所爲將永遠留在阿壩人民的心中，他的英雄將永遠迴盪在岷江的上空！

演講的故事3

親愛的老師、同學們：

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。

課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據地大舉進犯。七連六班接受了掩護羣衆和連隊轉移的任務。敵人被五位壯士引上了狼牙山。爲了不讓敵人發現羣衆和連隊主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最後跳下懸崖。

五位壯士有着熱愛人民、熱愛祖國、英勇無畏、仇恨敵人和勇於犧牲的革命精神。他們是中國人心目中真正的英雄！

在中國的歷史長河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯機密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊，他們問：“你要去傳送什麼消息？”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見她不說，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒有透露一點兒情報。敵人急了，又對她用刑。趙一曼的身子開始發抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來。靠着頑強的意志和對祖國的熱愛，最終一個字也沒說出來。

此外還有鋼鐵戰士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險留給自己。他們是那麼英勇無畏，他們的革命精神是多麼令我敬佩！他們就是我們心中永恆的豐碑！

演講的故事4

親愛的老師、同學們：

或許你認爲她瘦小，不美麗，自卑，貧窮，低人一等，沒有心靈。如果你也是這樣想你就錯。 在暑假裏，我讀了《簡.愛》這本書。 簡愛是一個孤兒自小從舅舅家裏長大，舅舅去世後她就被舅媽養着，由於他沒有錢財和地位經常受到舅媽和姐姐哥哥的殘暴狠毒和歧視。但她並沒有順從，而是追求人人平等的信念。在慈善學校畢業後做家庭教師，認識了羅切斯特先生，並走到了一起。

讀完此書，我深深的被簡愛身上那股堅強，反抗，不想困難低頭的精神所震撼。她好像就是在爲女性在誰會上的地位尊嚴所努力着。簡愛因爲從小失去父母，從小個性就獨立，從不會爲身外之物去違背自己的原則。這是最讓我敬佩的一點。同樣，一本書裏的反面人物也讓我們印象深刻。簡愛的舅媽裏德太太對窮人的痛恨和看不起是簡愛忘不了的。

將十歲的簡愛送去慈善學校，並希望她在災難中死掉。就像白雪公主裏的狠毒皇后。作者刻畫的簡愛似乎一生都在追求貧窮與富貴的平等。就像她說的：我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心。這本書教會了我很多，在困難面前不要屈服，要堅強的面對生活中的挫折……或許你在一到簡單的數學題上，你就不夠堅強，向它屈服，或許你在生活中也不夠堅強，獨立。但是，從現在起，努力學做一個想簡愛那樣的人吧。

演講的故事5

尊敬的各位領導、同仁們：

大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。

歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守“真真切切做人，踏踏實事做事，認認真真的學習，兢兢業業的工作。”可以說，忙碌伴隨着經歷，汗水孕育了成長。

踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如雲，遍佈林海。”相形之下，我是那麼淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當田主任將厚厚的一沓數學資料書放到我的辦公桌上，並告訴我再過一個禮拜，北京師範大學的專家到靈口國小調研，要我充分做好應屆的準備的時候，我懵懂了。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學一線負責教學管理十幾年，可我一直擔任的是五、六年級的語文教學。對於數學學科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學研究也不是上課。要求我不僅要和數學專家面對面交流，還要對從教二十多年的優秀數學老師的課堂進行點評，提出指導性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔心，我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯於指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我強迫自己進入煉獄般的學習。強迫自己看數學課標，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數學聯繫起來，強迫自己和數學老師交流。強迫自己反反覆覆尋找數學感覺。12本數學教材，幾乎是我每天都要溫習的課程。爲了深切的感知《觀察物體》的內容，我的辦公桌上經常堆積着用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；爲了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數次地向慧XX老師請教數學立體圖形的感覺，請教數學思想和數學思維在教學中的體現。爲了弄清《旋轉和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任國小數學教研員的工作，我必須不停的學習，不厭其煩的練習，從零做起，從一步一步開始。

那一年我負責審定國小1—6年級的數學期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細翻找了每一個知識點，我反覆計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標點符號也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什麼叫如履薄冰，什麼是膽戰心驚。

直到今年，我才基本介入數學領域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數學試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數學即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數學教學有針對性、指導性。如果藉此能改變教師“以學爲主”關注過程的教學方式，就是我最大的欣慰。

爲了豐富自己，我將自己變成一隻採蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現採蜜的願望。下鄉筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會，都注入了我的希望；每一份反思和設計，都印證了我的足跡。

我倍加珍惜每一次外出學習的機會。在XX參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啓的不僅是學生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成爲病態了。”“皇帝在遊行大典上出醜，第一責任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？後來派去的那一羣大臣呢？他們沒有責任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責任嗎？”“如果我們每個人都負有着主人翁的思想，都認爲自己有責任，那麼，一個集體，一個團隊，一個公司，會很快趨於癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關己，高高掛起的現象嗎？”這一反問，激活了學生的思維，也激發了聽課者的思考。將“責任人”的內涵和外延詮釋得淋漓盡致。

XX之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李XX、數學教研組長張XX的交流中，我深刻感受到我們學的是那麼淺薄，領悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，XX國小的老師們，通過一年來“121目標教學”模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城國小、景村國小的教師通過兩、三個月的“臨帖”學習，師生已經沒有了當初的新鮮感，陷入疲倦之態。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學有法，心中有模，手頭無模”纔是真境界。領導的安排的這次外出學習，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導的心田。

由此，我深切的感受到，學習是我一生的課程！

“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認真不僅僅是一種態度，也是一種能力。

從我負責縣級微型課題的管理工作開始，對於收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設計，過程的規劃，成果的呈現等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之後，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我幾乎每天都要接待來自一線教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準備各鎮教師的高效課堂展示的點評輔導，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有複式教學研討會的召開的準備工作。幾乎是白天下鄉，晚上回來加班加點，唯恐疏漏；有時下鄉回來已到了週末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發上，滿滿當當都是。國中的、國小的、高中的、幼兒園的，分學科的，分鄉鎮的，市級的，縣級的……應接不暇。還有室內其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張填寫立項證書。對於申報市級的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的；還有不知道填報程序，來電諮詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響；有時，晚上12點了，還有老師詢問。對於所有電話，我都一一耐心回覆，悉心指導。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數遍；同樣的事，我一遍又一遍的重複着而不知疲倦。我幾乎沒有度過一個輕鬆的公休日，沒有幾個週末不在單位加班。

今年的微型課題申報，雖然數量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。

在經歷中成長，在經歷中沉澱，在經歷中提升。我主持的規劃課題《國小生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《國中語文課堂提問策略研究》於20xx年12月份結題，均被評爲市級優秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發表於《商洛教育》20xx年第4期。

忙碌中，歲月匆匆而過。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”認真，是我永恆的課題。順利完成這些工作，是我最大的心願。

“實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現教師在高效課堂方面的專業成長。”小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇於挑戰自我，採用體驗式培訓，讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行“自主、合作、探究、展示、評價”的，與傳統的課堂有有何不同之處。

我站在現實的平臺之上，仰望這一任務，感受到這猶如一棵直插雲霄的參天大樹，無以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網絡搜尋，在無數的博客裏尋覓探礦，和認識的不認識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執着和熱忱能換得一份釋然和自信。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈裏，不停的學習理論，希望能找到一個突破口；也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內化於心，解讀成一部通俗易懂的經典；我反覆請教西街國小的實驗老師，希望從他們那裏獲得一份動力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導，有時談話就長達2、3個小時，鼓勵我一定擔負起“體驗式培訓”的輔導重任。截止10月底，我們最終將培訓題目確定爲“高效課堂流程之體驗培訓”，內容確定爲“高效課堂之路經——小組合作”。我找不到現成的`模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數，要做好這次培訓，對於我，是全新的挑戰。我一次次的想象那種場面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反覆思考如果教師問的問題我不會解答，如何是好？擔心和矛盾像蛇一樣糾結於心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式，打開場面，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導的很深刻。陳主任的話似乎爲我打開了一扇窗，透進了一份亮光。我整理好自己的思路，開始製作PPT。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導思路。

在那次培訓中，我首先組織教師組建小組，創建組名，配好對子，展示小組口號。然後進入課堂實際演練，所有的參與培訓的教師都是學生，我們小教組的老師參與其中，成爲一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們 “獨學、對學、羣學”，然後放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對於教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有幹其他事情的。教師的反響非常好。

這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最後的理論提升，我依然沒有找到切入點；學習目標的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄。回來之後，我主動打電話和石門真的參訓老師聯繫，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。“我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。”孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景。後來，陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔心和顧慮，充分肯定了我勇於嘗試和大膽挑戰的勇氣。

在親自觀摩了XX實驗國小老師的課堂教學和參加了“XX省首屆高效課堂大講堂”培訓學習之後，我的培訓思路才發生了質的變化。12月24日，我到謝灣鎮做體驗式培訓輔導。這次，我充分汲取了XX實驗國小的亮點，設計了評價表，培訓了小組長、評價員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語、過渡語、總結語”，將課堂完整地交給“學生”，充分讓“學生”學習、展示、評價，放大自己在學習中的積極作用。然後迴歸到教師的角色之中，進行理論的提升培訓，針對課堂情況，突出要點，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學習效果的變化。這次培訓，受到與會教師一致稱讚。他們說：“這樣的體驗式培訓，比讓我們單純的坐着聽報告效果好多了。通過體驗式培訓，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗了作爲學習主體的收穫和快樂，感到高效課堂並不是那麼神祕莫測和高不可及。”中心校的輔導員也感談到：“這樣的體驗式培訓讓人豁然開朗，原來高效課堂並不神祕，我們的老師是完全可以做到啊！”

我深深地知道，這不是我個人的成功，這是團隊的力量的凝聚的結果。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導，及時打氣，沒有小教組整個團隊的同仁們坐在教師中間爲我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓還不知道是個怎樣糟糕的局面呢？

回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經歷了坎坎坷坷的探索，風風雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只願我的付出能爲一線教學奉獻一份力量，能爲教研室的蓬勃發展增光添彩！

謝謝大家！

演講的故事6

1.2. 生命裏相遇，是最珍貴的緣分；生活裏相識，是最美麗的際遇；我們相識於偶然，相知於生活的點滴；冬天已悄然而至，而我們的幸福也隨之來臨，在這個充滿陽光的日子裏，我想告訴另一端的你————我們寢室的故事。

3.大學,一個象徵我們成長的地方。我們從祖國各地不約而同的相聚到這裏，從相識到相知，傾聽彼此的心聲，一起歡笑一起憂愁，一起編織我們斑斕的大學夢。 還記得有一天，那是我剛來到這個寢室的時候，那天我感冒了，非常嚴重，躺在牀上，蓋着厚厚的被子，都覺得冷，那時我在想，怎麼這麼倒黴呢，纔來就感冒，完了這下沒人照顧了，媽媽我好想你啊。就在我想的時候，我們寢室的室友，回來了，看到我生病的樣子，都上來關心我，照顧我，給我現去水房打了壺熱水，溼潤了毛巾，放在我的額頭，去藥店給我買了感冒藥，忙乎了一下午，等到她們歇着的時候，已經到了上晚自習的時間了，結果他們飯都沒吃去就去上自習去了，這時我在想，寢室就是我的另外一個家啊。

4．我們的舍訓是樂無止境，幸福永遠。我們會在追夢的過程中，用快樂點綴自己舞動的青春，用幸福裝扮父母凝望的眼神。我們姐妹幾個都來自農村家庭，家裏都不太富裕，假期裏我們都會出去做兼職，記得10月1日我們幾個寢友去找工作，我們在南方大廈裏做家電促銷，偶爾出來發傳單，那天外面下着小雨，天氣挺冷的，我和大姐在外面發傳單，總共有600多份，我們一直在外面發了3個多小時，凍得我們兩手冰冷，第二天的時候大姐就生病了，發着低燒，卻還是堅持工作，爲了節省家裏的生活費，也爲了鍛鍊自己，我們不懼工作過程的艱辛，痛並快樂着，雖然我們是女生，但是我們要證明我們不比誰差。

5.窗前的圖畫，牀頭的壁紙，讓我們的寢室充滿和諧與溫馨，寢室就是我們溫暖的港灣,我們幸福的縮影，我們遠離家的家。那是個深秋的夜晚，寢室都快要關門了，我的胃突然痛了起來，沒一會就疼得渾身冒冷汗，自己蜷縮在牀上，不知如何是好，突然有是一陣疼痛，疼得我滾落到地上，不行了，胃好痛，這時寢室同學看到了我的狀況，紛紛上前照顧我，給我端了杯熱水讓我喝下，可是胃還是痛，這時寢室的室友說：這樣不行啊，咱給她送醫院去吧。另一個室友，二話沒說就背起我來向樓下走去，我們寢室在6樓，足足200多層臺階，把我背到樓下，然後一個室友去叫車，其他的室友，輪換着揹着我，直到上了車，到了醫院，醫生診斷，急性胃痙攣，沒什麼大礙，吃點藥歇息一下，就應該沒什麼大礙了，在醫院住一晚上再觀察觀察，結果寢室的同學都留下來陪我在醫院待了一宿，第二天回到寢室她們還關心着我，問我好沒好，我真的很感動。

6.我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，我願把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨。生日是每個人一年之中最開心的日子，記得我是我們寢室第一個過的，那天我們有一天的課，室友們都神神祕祕的，唉，當時我很不理解，你們有什麼事情爲什麼不告訴我，難道我們不是一寢的麼?等到晚上放學，她們又匆匆忙忙的走了，當時我的心啊，哇涼哇涼的啊。當我懷着那委屈的心情回到寢室，當我打開門的一剎那，我真的感動了，原來…原來她們是想給我一個生日的驚喜。‘生日快樂’，剎那間，我的心被幸福包圍了。我的好室友，我愛你們。

7. .團結就是力量，互助好比翅膀，有愛產生動力，和諧鑄就輝煌，雖然我們每

個人不是最優秀的，但大家合起來就可以成爲一個最優秀的集體。我們寢室是一個學習型的寢室，現在大二了沒有晚自習我們都會主動出現在圖書館和寢室樓下的自習室，肩並肩坐在一起學專業課、看課外書亦或是學學剪紙......每天晚上都9點以後回寢室，當然此時回到寢室的我們心情是愉悅的，因爲我們相信，這樣的生活總比窩在寢室看韓劇、打電玩來的豐富充實些，您說呢？

8.我們一同來到這個家，愛它、關心它、呵護它，不管是你牽動了我們的愛心，還是你染上了我們的感動，寢室總是我們所有人的思念和嚮往。

9.10.整潔的牀位，美麗的家園，我們在一起成長，互相幫助，和諧相處，這裏就是我們一直憧憬，一直徘徊，最初相遇的地方，看它多溫馨啊！

11.牽掛或深或淺總在心上，我們一直努力向前，這些就是我們男生的優秀寢室，這些寢室的好哥們，他們記憶最深的感動，不是懷念情人節浪漫的小雨，而是彼此互相幫助，共同努力爲寢室爲集體取得優秀成績後的微笑。去年的這個時候是南方孩子來到北方過的第一個冬天，在此之前他們大多都沒見過雪，更不會體會到北方的冬天是如此的寒冷，我的一個朋友家是南方農村的，生活條件也不是很好，大家都有目共睹，外面零下二十度左右，他沒有過冬的棉衣，是他寢室的一個好哥們把自己只穿了一次的羽絨服和一雙棉鞋送給了我的好朋友，我知道這對於一個長途跋涉來到這求學，遠離父母家人的孩子來說是莫大的安慰和關心，此刻的他落淚了，都說男兒有淚不輕彈，我知道到那是感動的淚水，從此他們寢室哥幾個總是形影不離，情誼更深、更真，彼此互相幫助，一路成長。

12這些優秀寢室正是我們整個經管全體同學共同努力的成果，我們每天都會起的很早，剛開始學習疊被，疊一個不是很整齊的被，需要花半個小時，漸漸地我們熟悉了，被子的紋路也清晰了，我們十分鐘就能疊好，地拖一遍不行，拖兩遍，兩遍不亮，不反光，我們就再拖直到滿意爲止，別說我們不正常，我覺的這是集體榮譽感的體現，我們都不想因爲我們一個寢室給整個經管寢室摸黑，我知道不光是我們寢室這樣，其他寢室也一樣，尤其是在前些天省裏評估期間，因爲我們希望爲學校儘自己的一份微薄之力，所以我們齊心協力，互幫互助，我們做到更好。

13. 追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿着希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有夢想在激勵，未來就承載着希望。在大學裏，每個人都懷揣着自己的夢想，都會爲自己的夢想而努力，那是我第一次參加學校的演講比賽，我懷着十分忐忑心情走上了講臺，面對下面那麼多觀衆，我心裏有些發顫，雖然在比賽前有充足的準備，但是當我站在臺上的時候，我聽見了自己的心跳聲，此時我的室友在觀衆席上，爲我加油，吶喊助威，那發自內心的呼喊，我至今難忘，她們給予了我莫大的鼓勵與支持，讓我擁有了挑戰自我的信心與決心，我相信自己行。在此我要對她們說聲謝謝，在我最需要她們的時候做了我最堅實的後盾。

14.我們相信，所有的成績源於努力，所有的夢想始於追尋。

15.一些事情，或許大家沒經歷過，但是當你經歷的時候，會發現，原來寢室的同學，如此的關心你，愛護你，或許在平常的時候我們會有一些小不愉快，但是

當你真的需要幫助時候，你會發現，寢室的室友，就像親人一樣。我們攜手，我們並肩，大學四年會在我們努力地汗水與互相幫助中不留遺憾的度過。我相信我們的明天會更好。

感謝觀看。

演講的故事7

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

青春是什麼樣的呢我已經開始充滿了無限的遐想和嚮往，我明白青春會留下很多的故事，就像媽媽的青春故事一樣美麗，喚醒逝去的童心。

媽媽給我講了一個她學生時代，青春期的故事：

那時，媽媽讀高中，她坐在第一排。最終一排有一個男生老是喜歡欺負媽媽。上課時，只要教師一轉身，他就拿小紙團砸媽媽。可怎能讓他老是得逞媽媽也不是好惹的，砸一個，就放一個在講臺上，等教師回頭，講臺上已有一堆的小紙團。教師生氣了：“是誰!”“是後面砸來的。”“最終一排的人站起來，誰扔的!”

後果可想而知。但復仇計劃仍未結束……

媽媽跟同桌商量好，在晚自習時搞破壞。(因爲，那個男生是走讀生，不上晚自習。媽媽是住校生，就有了作案的時間和條件。)

晚自習時間，媽媽和同桌跑到最終一排，把那個男生的坐凳腿給下了，又支好，再把書給他一頁一頁地折起來，成爲了一個大三角。

第二天早讀課，媽媽坐在前面看書，只聽見後面男生蜂擁而進。“撲通!”“哎呦，是誰把我的凳子弄壞了”“我的書怎樣成這樣了”當然，媽媽和她的同桌笑扒了。

當媽媽講時，臉上彷彿變得青春了，美麗極了，青春是美麗的，我的青春也快點來吧!

演講的故事8

各位老師、同學：

大家好!

我們都知道誠信是做人的根本。言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統美德。有了誠信，幼苗纔可以長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮豔美麗的花朵，結出豐碩的果實。一個有誠信的人，因爲以誠待人，所以別人也會以誠相見。

就拿曾參殺豬的故事來說吧。曾參是春秋末期魯國有名的思想家、懦學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，而且十分注重修身養性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵着要去。曾參的妻子不願帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家裏的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵着要去集市了。這話原本是哄孩子說着玩的，過後，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家裏的一頭豬殺了。

妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是爲了讓孩子安心地在家裏等着，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎麼當真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作爲生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀。”

我的故事講完了， 謝謝大家.

演講的故事9

老師們，同學們：
你們好！今天，我演講的題目是我身邊的文明故事。

文明，一個並不陌生的字眼，懂文明，講禮貌，這是我們從國小就開始學習的。然而並不是所有的人都能理解文明的含義，也不是所有的人都能做到時時刻刻講文明。生活中我們就經常會看到一些不文明的行爲。比如打架、闖紅燈、橫穿馬路、隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧譁等等。

當然在我們的周圍也有更多的文明存在。例如：我們班的孫奕陽同學得了急性闌尾炎，大家都主動的去看望他，有的送去安慰，有的送去禮物，有的幫他補課……雖然他很多天都沒來上課，但他的功課一點也沒落下。再比如我們學校有位同學得了白血病，在校長和老師的號召下同學們都獻出了自己的愛心。還有節假日的時候我們在大隊部的組織下去敬老院用我們稚氣的表演給孤寡老人們帶去了歡聲和笑語。這些都是社會文明的表現。

通過以上種種表明：只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。文明就像一扇窗，寬敞一點，我們身旁的新鮮空氣就多一些。讓我們從我做起，從點滴做起……讓文明常住我們心中。

謝謝大家!我的演講結束了!

演講的故事10

“安全”兩字說起來就這麼簡單，但做起來就不簡單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。

在人生的旅途上，安全就在我們身邊！的確，我們自從離開母親的懷抱，踏上人生道路以後，我們一直依賴着“安全”這個柺杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的輝煌。“安全”對於我們每個人來說是多麼重要啊，它的意義關係着千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨着人類的穩定、繁榮、發展和進步。更在於人的生命安危！只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

“安全”是我每天上班時所恪守的信念，在現實生活中，我們每一個人必須將安全把握在自己手中。當上班前穿戴好勞保用品時，那就是安全；當你按章作業時，那就是安全；當你發現一個不起眼的安全隱患，並及時將之消除時，那就是安全；“前車之鑑，後事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。如果沒有“安全”意識，那麼，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還會失職，甚至會犯罪。所以說“安全責任重於泰山”。同時，安全也是我們企業繁榮發展的基石，基石的穩固與否，將直接影響我們做強做大企業的步伐。它又將強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產責任制，對加強安全生產工作的領導；在任何一個細節上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的精神、財產、甚至生命，財產損失猶可亡羊補牢，可對於那些不能復甦的生命，對於那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創傷，我們又何以自處？這難道不足以讓我們深思、深思、再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊樑，寓意着做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有安全才能有收穫、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

演講的故事11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我熱衷於讀書，連走路，吃飯的時間都不肯放過。走路的時候捧一本書，吃飯的時候桌面上也總是擺着一本書，誇張的是，一頓飯我甚至要一個多小時才能吃完，走路時有時候也會因爲着迷不知不覺被石頭絆倒，但我絲毫不在意，站起來繼續看。因爲我喜歡讀書，喜歡領略作者筆下動人的故事，喜歡認識故事中各種各樣的人物，喜歡從書中受到啓發的感覺。

我曾經閱讀過不少名著，《西遊記》就是其中的一部，這部神怪陸離的著名神話小說，深深地吸引了我。這部小說讓我領略了孫悟空英勇無畏除妖降魔的善惡分明的精神，明白了孫悟空愛憎分明的處世原則，看到了他超凡脫俗的高超本領。從他身上我學會了如何克服現實生活中遇到的困難，學會了做事情要學會辨別真假是非，學會了遇到問題就要多動動腦筋。這部小說還讓我認識了一位爲了理想而執着追求的行者——唐僧，無論取經的路再怎麼艱難，他始終沒有一絲一毫放棄的念頭，懷着一顆虔誠的心，最終取得真經。他告訴了我：在追求終結的目標時，應該滿懷虔誠的心，執着追求，不要三心二意；做任何事情都應該有自己的宗旨；做人應該與人爲善，多行善舉。

《水滸傳》有一百零八條好漢，綽號爲“花和尚”的魯智深是一位智勇雙全﹑武藝高強的人；李逵天真爛漫，頗有野性，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皁白，總是一說二罵三打；宋江和小旋風柴進的仗義疏財……這些人物都讓我喜歡得不得了，他們讓我知道了要多助人爲樂。

我喜歡讀書，讀書使我受益匪淺，讀書使我着迷。

我的演講結束，謝謝大家！

演講的故事12

親愛的朋友們：

當面對熊熊烈火時，面對燒得通紅的液化氣罐，面對倒塌房屋裏無助的呼喊，有這樣一羣人，無論他們中的任何一個看到這種景象，都會無一例外地衝上去。那，就是我們的消防戰士。

大家一定還記得這樣一個名字，一個有着鮮花般年輕的名字。他就是洛陽市消防支隊伊川縣中隊副班長曾召剛。19XX年4月21日，一個無論是誰都應該銘記的日子。那一天，伊川縣一個體沙發廠發生火災，消防中隊接到報警，迅速趕赴火場，投人戰鬥。當年僅21歲的曾召剛看到救子心切的呂鳳琴哭喊着兒子的名子，突然闖人烈焰滾滾的屋中，沒有太多的豪言壯語，沒有太多的思慮餘地，甚至沒來得及採取任何防護措施，他只是喊了一聲“危險”，就撞開門，衝了進去。

作爲一名消防戰士的他，應該十分清楚在這種情況下進人火場意味着什麼。昏迷的呂鳳琴被救出來了，可孩子還在屋子裏。在生與死的抉擇之間，我們這位可愛的戰士毅然把生的希望留給了別人。兩分鐘，短短的兩分鐘，一個年僅21歲的年輕生命，在生死枚關的緊急關頭，於赴湯蹈火中鑄就了他短暫而又輝煌的一生。

當生命在烈火中昇華時，我不知這位年僅21歲的戰士想過些什麼。他是否想到家鄉的村口，白髮蒼蒼的母親正期待着他的歸來？他是否想到在這鮮花般的年齡，有很多的事等着他去做？他是否想到，他的戰友還在日夜呼喚着他？21歲的他就這樣去了，沒有易水送別的壯烈，沒有十八相送的纏綿。這不能不說是一種遺憾。但就是這樣收犧牲奉獻，就是這樣的拼搏奮戰，得到的卻不全是理解和支持，有摺疊傘下飄來的嘲弄，有太陽鏡下灑來的冷眼，但軍人自有軍人的氣度，

正如馬克思所說的：“如果我們選擇了最能爲人類福利的事業，那麼，重擔就不能把我們壓倒。因爲，這是爲大家獻身。”一個曾召剛倒下了，我們之中還會有千千萬萬個站出來。正是這千萬個戰士，構築成警魂的豐碑。這豐碑上，樓刻着軍人的悲壯，鏤刻着軍人的犧牲與奉獻，鏤刻着軍人的粗獷與豪放。這豐碑，母親不會忘記，人民不會忘記，祖國更不會忘記。

站在這座血色豐碑前，我心潮起伏，但卻只能保持沉默，沒有任何一種語言能替代我此時的心情，如果有，那隻能是今後的行動。

朋友，你可想譜一首曲，寫一首詩，請別忘了那紅的營門，紅的戰車，紅的高塔，請別忘了消防戰士那同樣赤紅的心。是他們，把警魂築成一座高山，一座開遍鮮花、蔥籠遮掩的高山！

演講的故事13

尊敬的各位評委：

午時好!今日我給大家帶來的故事是《媽媽的禮物》。媽媽告訴我，小時候我很膽小，晚上睡覺前總愛哭，不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最終，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會在我入睡前

繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀?”媽媽笑着告訴我：“寶貝，答案在書架上的那些書裏面!”我聽了，連忙奔向書房，翻開一本精美的圖書——《小紅帽》。我被書中那一張張精美的圖片吸引住了，開始享受圖書帶給我的樂趣。從此，書像磁鐵一樣深深地吸引着我。

上學了，我認識的字越來越多了，家裏的書都給我看遍了。今年我過生日，媽媽問我要什麼禮物?我脫口而出：“書!書!我要書!”

媽媽滿口答應。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書。”我纔不信呢!媽媽打開這個怪物，簡便點了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出此刻屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎樣辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法，我很快迷上了這本大書。但他總得有個名字吧?媽媽說，這就是電腦。我恍然大悟!

自從有了電腦這本大書，我常常在電腦面前一坐就是1個小時，有時甚至忘記了吃飯，忘記了休息。此刻，我每一天都會把從書裏讀到的故事講給媽媽聽，媽媽聽了可開心了。我的故事講完了，多謝大家!

演講的故事14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！下面我爲大家演講的名字叫《雞毛信的故事》：

抗日戰爭時期，有個放羊的孩子叫海娃，他是村裏兒童團的團長。有一天，給八路軍當交通員的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻給八路軍送去。這封信上粘着三根雞毛，海娃一看，就明白了，這是最最緊急的信呀！

海娃揣好信，趕着羊下山了。還沒走到山口，就遠遠地看見來了一隊日本兵。”怎樣辦？信藏在哪兒呢？”他一眼看到了老綿羊的大尾巴，靈機一動，把信拴在羊尾巴下邊，大尾巴一蓋，什麼也看不出來了。海娃剛站起來，鬼子就來到了身邊。

“小孩，你的幹什麼的？實話說，不然殺了你！”

“我是放羊的嘛，嗚嗚嗚，我是放羊的嘛。”海娃故意裝作害怕的樣貌哭起來。

鬼子看了看這羣羊，來了壞主意。他把羊都扣了下來，海娃呢，被逼着給他們趕羊。

天黑了，敵人來到一個小山村。村裏找不到一個人，也找不到一顆糧食。鬼子們都餓瘋了，就叫黑狗子們去殺羊。一個歪嘴黑狗看中了那頭老綿羊，上來就搶。海娃眼看自我心愛的羊被拖走殺掉，恨死了敵人。可他更擔心雞毛信，它就綁在老綿羊的尾巴底下啊！

老綿羊好像看出了海娃的心思，四條腿往地上一撐，歪嘴黑狗怎樣也拉不動，累得出了一身臭汗，只好去抓別的羊。海娃總算放了心，又在盤算着怎樣逃走。

天剛矇矇亮，鬼子就揮着大洋刀，帶着隊出發了。還沒走過幾個山頭，只聽”轟”的一聲，走在前面的幾個黑狗子倒在地上。原先他們踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可沒敢笑出來。

紅色故事演講稿5篇紅色故事演講稿5篇

“小孩，你的前面的開路！”鬼子是要海娃趕着羊，在前面踩地雷。那裏的路海娃太熟悉了，他把敵人引上了一條小山路，自我越走越快。敵人都氣喘噓噓的，越落越遠。

“小孩，你慢慢地開路！”海娃乾脆飛跑起來。

叭！叭！鬼子開槍了。海娃一頭倒在草叢裏。他明白，那裏離八路軍住的地方不遠了，就大聲喊起來：”鬼子來啦！鬼子來啦！八路軍叔叔，快打呀！”

果然，八路軍叔叔開火了。海娃一高興，爬起來就想跑，剛跑幾步，就昏倒了。一個八路軍叔叔忙跑過來：”唉呀，這不是海娃嗎？”

海娃睜開眼，吃力地說：”叔叔，羊……老綿羊……雞毛信……尾巴……”話沒說完，又昏過去了。

等他醒來時，他已經睡在熱炕上了。八路軍叔叔告訴他，靠着那封雞毛信送來的重要情報，八路軍打了個大勝仗，消滅了好多鬼子和僞軍。八路軍叔叔又送給海娃剛繳獲的兩個牛肉罐頭。海娃的心裏呀，別提有多高興了。

謝謝大家！

演講的故事15

我把我的讀書故事取了一個題目，叫《書中四季》。

因爲我覺得，不止時間裏有四季，我們的人生也有四季，不同的人生階段喜歡讀不同的書，所以書中也有四季。

孩提時代就像是人生中的春季。一切都是新的，一切都 充滿童趣。媽媽說，在我兩三歲的時候，給我買了一本 兒童詩歌，每天教會我一首，媽媽下班後，必讓我背誦一遍。再大一些，媽媽在單位給我定了一份雜誌。每期必有一個連載故事，名字是《丹尼斯騎鵝旅行記》。讀這個故事，我的心跟着丹尼斯一起飛翔在廣闊的天空。好多細節都記不得了，但是丹尼斯帶我走進的廣闊世界永遠記在心裏。想想那時，很感謝媽媽，因爲每到一期故事，媽媽都會讀給我聽。我們現在大力提倡的親子閱讀，我竟然也是受益者！還有另一本童話書《丁丁歷險記》。雖然這是一本最適合男孩子看的書，我也是看的津津有味。我從這本書中學到了勇敢，堅強，和執着。我的童年是伴着童話成長的！

中學時代，我覺得就是我人生中的夏季。因爲那是我非常執着的喜歡上了詩歌，就如夏天的陽光一樣熱烈。還記得我當時背的滾瓜爛熟的一首詩是汪國真寫的《熱愛生命》。這首詩不長，我想拿來與大家共享。

熱愛生命

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鍾情於玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身後會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中

這首詩裏的每個句子都對我影響很大，尤其最後一句：只要熱愛生命，一切都在意料之中。很長一段時間，我把它作爲自己的座右銘。我覺得，現在自己做事比較執着和這首詩的影響有很大關係。

還有徐志摩的《再別康橋》和《雪花的快樂》都是我特別喜歡的詩。泰戈爾的《飛鳥集》雖然當時也讀不太懂，但同樣感受着語言給我帶來的快樂享受。

到了師範。因爲住校，就有了更多的讀書時間。那時候沉浸在三毛的作品和《紅樓夢》、《簡愛》、《穆斯林的葬禮》等一些作品中。