關於奉獻的演講13篇

關於奉獻的演講 篇1

我演講的題目是“奉獻社會，精彩在我”。

一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因爲在這首歌裏面唱出了我們每個人的義務與責任奉獻。初入青年志願者協會只是好奇使然。對於青年志願者協會的存在與意義並沒有多加思量。然而，經過幾次參加青年志願者協會的活動，我深深的體會到：我加入的協會是一個不平凡的組織。比如去陽岐山國小支教，幾經顛簸我們風塵僕僕地來到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們名人勵志故事:的疲憊一掃而空。一起遊戲，一起談天說地，他們好奇地發問，我們認真的回答。工作或許是簡單的，但是絕不是平凡的，說他不平凡是因爲它讓我體會欣慰，當孩子們禮貌地道謝；說他不平凡是因爲它讓我體會無私，當大家疲憊時互相鼓勵的語句；說他不平凡是他讓我體會博愛，用心關懷着那些純真卻沒有非常優越的教學條件的孩子。是青年志願者協會讓我更瞭解奉獻的意義。“予人玫瑰，手有餘香。”生命的意義在於付出，付出便是一種收穫。生活中如果只知道予所予求，那麼在物質上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

現在，我們還在學習雷鋒，我們還在名人勵志故事:提倡雷鋒精神。因爲他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的.理想？你既然活着，你又是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，爲未來帶來了什麼？。”是啊，在生活的倉庫裏，我們不應該只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那麼一羣人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至於奉獻生命。

或許我們無力讓社會上每一個需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會頭頂名人勵志故事:上“無私標兵”的光環；或許我們默默所做的不會爲人知曉爲人稱道。但是，“勿以善小而不爲”。爲孤寡老人送去一份溫暖吧，爲山區孩童朗讀一篇美文吧，爲殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自己。

關於奉獻的演講 篇2

關於奉獻的演講稿

老師們、同學們：

大家好！這天我演講的題目是：奉獻――一種博大的愛。

幫忙是春天的雨，當你焦渴時，爲你滋潤心田；幫忙是夏天的風，當你酷熱時，爲你送來清涼；幫忙是秋天的菊，當你孤獨時，爲你默默開放；幫忙是冬天的火，當你寒冷時爲你帶來溫暖。

這是一種叫做奉獻的博大的愛。什麼是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蘊含着不一樣的層次；既表此刻關鍵時刻挺身而出，也滲透在人們日常的工作和生活中。

整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是對老師辛勤工作、無私奉獻的高尚精神的.最真實的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘着溫馨的田野；用執着的熱情，開墾着冷漠的荒原。他們把愚昧變成禮貌，讓愁眉化作笑顏。老師之因此偉大，不僅僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個無私奉獻的做人的典範。但又是什麼造就了老師無私奉獻的形象呢？是老師對學生的濃濃的愛啊！他們的愛是“一日爲師，終生爲父”高尚的愛；他們的愛是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的無私的愛；他們的愛一種神聖的愛。正是這份愛，才使得千百萬莘莘學子踏上了成功的彼岸。

除了老師，還有一些人深深地愛着我們，那就是我們的親人，我們的父母。

父母是世界上最愛我們的人，同時也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只爲給我們帶給更好的生活和學習環境。等到傍晚，當他們拖着疲憊的身軀回到家中時，卻還要強打起精神指導我們學習。當我們情緒不好時，父母會在百忙之中抽出時刻和我們談心；當我們提出一些無理的要求時，父母會想方設法的滿足我們；當我們生病時，父母會不顧一切的拋下手頭的工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛我們，他們要我們回報了嗎？沒有，他們一心只期望我們過得快樂快樂。他們把自己的一生都獻給了我們，他們是多麼的無私啊！

20xx年是不平凡的一年。在這一年中，奧運會成功的在我國召開了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個地方例外。在5月12日下午2點28分，那裏發生了里氏8。0級的地震，那個地方叫汶川。汶川大地震發生之後，立即引起了世界各界的關注。所有的中國人都爲之振撼，紛紛慷慨解囊，獻出自己的愛心，儘自已的一點綿薄之力爲那些劫後餘生的人們帶給一點應有的幫忙。無數官兵冒着餘震的危險，奮鬥在抗震救災的第一線。他們幾天幾夜都沒能閤眼，他們將個人的安危置之度外，他們的心中只有一個信念――拯救生命。這是種多麼偉大的奉獻啊！它是由13億中國人的愛共同凝結而成的無私的奉獻啊！

古人云：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”愛是奉獻的基石，一個班羣衆中如果每個人都獻出一點愛心，那麼這個羣衆中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在戶外場上大家都盡其所能，那麼整個羣衆就能做到最好；如果同學之間消除隔閡，互相幫忙，那麼這個羣衆必將是優秀的。人並非爲獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的快樂是把自己的精神力量奉獻給他人。

生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻而動聽；我們的生命之河，因奉獻而澎湃；我們的生命之光，因奉獻而閃亮；我們的生命之詩，因奉獻而流光溢彩。選取陽光，高山會擁有綠色；選取寬容，社會會擁有和諧；選取奉獻，我們會擁有輝煌的明天！

關於奉獻的演講 篇3

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!

我是xxxx的xxx。首先我要感謝集團公司領導給我們帶給這樣一個展示自我的機會。這天，我很榮幸代表銀基公司在那裏與大家一齊分享我們的夢想。

我這天演講的題目是：《生命因奉獻而精彩》

在我走進開源的第一天，我在筆記本的第一頁寫下這樣一首詩：《燃燒》我問自由的風兒，該做些什麼方有青春少年，戲耍的風兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風似煙!”我問有力的大海，什麼是生活偉大的遺教，咆哮的大海回答：“像我這樣，永遠的大聲咆哮!”我問崇高的太陽，怎樣能比霞光更亮，太陽沒有回答，可我的心卻聽到“燃燒”!

燃燒自己，照亮別人，是一種真誠自願付出的行爲，是一種純潔高尚的情操。它既包含着崇高的`境界，又蘊藏着不一樣的層次。

九年前的那裏，當越來越多的城市邊緣人感到生存危機的時候，開源決策者毅然提出了：“退出一產，優化二產，大力發展三產”的經濟發展思路。從此，一羣勇於開拓(tuo)的開源人在這片土地上開始了大膽的嘗試，做房產、建公園、開超市、管物業、涉餐飲，短短九年間，開源走出了一條獨特的產業發展之路，並穩步、快速的不斷前進，這不僅僅僅是正因開源有得天獨厚的條件，更重要的是開源人不斷創新、勇於探索、無私奉獻的結果!

我以前是一名軍人，在部隊，每一天都要把衛生打掃的乾乾淨淨，把被子疊得有角有棱，外出要請假，飯前要唱歌，出門走隊列。一開始，我覺得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細微的小事，培養出了雷厲風行、嚴守紀律、服從命令的軍人作風和團隊精神!

回到家鄉以後，我十分幸運的走進了開源，成爲了銀基公司的一名員工，我的許多戰友卻說：你放着事業單位不去，去一個小小的社區超市，太沒前途了!一個網友也這樣對我說：“你是學經濟的，就應到更好的地方去發展!”

我坦然地告訴他們：在我們開源，沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。許多和我同樣有夢想的人，都在各自的崗位上實現着自己的人生價值。當一個個住宅小區平地而起;當銀基超市走進尋常百姓生活;當這個城市的後花園裏，每一次成功都有開源人的足跡。難道這不是一種成功嗎?

真正的奉獻是不求回報的，只有真心付出才能得到真正的快樂。當工作中取得了一個小小的進步;當爲別人帶給了有益的幫忙;當得到了一句由衰的讚美，難道你體會不到快樂嗎?

還記得那年夏天的抗洪搶險。應對着前方洶涌的洪水，身後一片沼澤，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的口號。水漲一尺，堤高一丈。我們與洪水展開了生與死的較量、甘心奉獻出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵我一生去奉獻。到開源工作後，我一向勤奮刻苦，虛心學習，發奮工作，正因我覺得，無論是在公司還是在戰場就應持有一顆同樣的心，那就是“無私奉獻”。

有一句話是這樣說的：“如果你存在，那麼就不好讓自己可有可無的存在着”。對啊!我存在，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價值，我堅信只要我們用無私的心去做好每一件事，那麼在任何崗位上，我們都會收穫事業的春天!謝謝大家!

關於奉獻的演講 篇4

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!我演講的題目是“奉獻社會，精彩在我”。

一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的明天”至今耳熟能詳。正因在這首歌裏面唱出了我們每個人的義務與職責奉獻。初入青年志願者協會只是好奇使然。對於青年志願者協會的存在與好處並沒有多加思量。然而，經過幾次參加青年志願者協會的活動，我深深的體會到：我加入的協會是一個不平凡的組織。比如去陽岐山國小支教，幾經顛簸我們風塵僕僕地來到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們的疲憊一掃而空。一齊遊戲，一齊談天說地，他們好奇地發問，我們認真的回答。工作或許是簡單的，但是絕不是平凡的，說他不平凡是正因它讓我體會欣慰，當孩子們禮貌地道謝;說他不平凡是正因它讓我體會無私，當大家疲憊時互相鼓勵的.語句;說他不平凡是他讓我體會博愛，用心關懷着那些純真卻沒有十分優越的教學條件的孩子。是青年志願者協會讓我更瞭解奉獻的好處。“予人玫瑰，手有餘香。”生命的好處在於付出，付出便是一種收穫。生活中如果只知道予所予求，那麼在物質上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

此刻，我們還在學習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。正因他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想?你既然活着，你又是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，爲未來帶來了什麼?。”是啊，在生活的倉庫裏，我們不就應只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那麼一羣人，他們奉獻時刻、奉獻精力甚至於奉獻生命。

或許我們無力讓社會上每一個需要幫忙的人都脫離困境;或許我們不會頭頂上“無私標兵”的光環;或許我們默默所做的不會爲人知曉爲人稱道。但是，“勿以善小而不爲”。爲孤寡老人送去一份溫暖吧，爲山區孩童朗讀一篇美文吧，爲殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自己。

關於奉獻的演講 篇5

尊敬的各位評委、老師：

大家好！這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。之後，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶着這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神聖的名字――教師！

20xx年9月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩國小，在這短短的一年裏，在那些看似平凡的'黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的：這不只體此刻某個人身上，而是整個羣衆，他們承受着社會的壓力，肩負着家長的厚望，承載着孩子們的期盼，有的帶着一身病痛，裝着藥，卻執著地站在講臺上；有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的甚至爲了那份職責而永遠的倒下了。他們甘於奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛了職業的聖潔，用行動詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心裏，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實，在我們學區乃至整個教育系統那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學習的楷模，於是，在工作中，我發奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到，用心去呵護和教育着我的學生。我知道，教育是個艱鉅的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田裏勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行爲。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起"三錢粉筆，萬鈞重擔"的爲師之責，讓自己的生命之火爲教育事業而熊熊燃燒！

捧着一顆心來，不帶半根草去。作爲教育工作者，從事着太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞；

沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑着期盼，收穫着成功的喜悅；我們播灑着清貧，收穫着社會的富強！既然選取了教育，就要無怨無悔。正因，我們殊榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最後，讓我們一齊再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

我的演講完畢！

關於奉獻的演講 篇6

尊敬的各位領導、各位同事：大家好！

我叫xx,是xx-xx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒》。我作爲一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂："師者，傳道、授業、解惑也。"教師作爲人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啓迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。黨員教師，不僅僅要學習作爲榜樣的革命時期的英烈，衝鋒在前，視死如歸；要學習社會主義建設時期的勞動模範，吃苦在前，享樂在後；更要學習構建社會主義和諧社會時期的人民公僕，黨在心中，人民利益高於一切。"平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出",這是我們黨員在不同時期所應表現出來的與羣衆不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻着自已的青春，爲教育事業嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在"好"與"差"的差異，教師要因材施教，對"好學生"關愛備至，而對"差學生"更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的'肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生"向師性".這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即"親其師，信其道".作爲一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯繫在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什麼時候我都沒有退縮，我認爲自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照着每個黨員的行爲，映照着人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不

能用簡樸的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。

關於奉獻的演講 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同志們：

今天我很榮幸能夠在這個光榮的日子裏走上這個講臺與大家進行心與心的交流。這次演講賽的主題是：“我奉獻，我收穫”，但我捫心自問一下，三年來，自己到底奉獻了多少，又到底收穫了多少，不免總覺得有幾分捉襟見肘，的確是寒酸得很。

還記得第一次走上講臺時，面對學生整齊而莊嚴的一個敬禮，同時聽到那發自肺腑的一聲“老師好！”時，我就已經認定自己尚未付出什麼，就已經欠下了學生的許多。一種天然的使命感告訴我，必須要對這數十雙渴望的眼神負責。因此，一直以來在工作上我不敢有一絲的馬虎，戰戰兢兢，如履薄冰的履行着自己應盡的義務與責任，生怕自己淺陋的知識貽誤了比我更加年青的生命。我真的覺得自己實在是一個平庸得不能再平庸的人，因爲我所做的僅僅是一位教師應然的本職工作而已。實在沒有什麼說得出口的貢獻，也更加談不上任何的優秀。

但是儘管我所做的工作是如何的微小，所有的表現是如此的平常。但我卻享受到了超乎尋常的榮譽與尊敬，至今令我感激不已。這裏我講兩個小故事，是我親身經歷的。

第一個故事是發生在辦公室裏面。有一天清晨，在看完學生早讀之後，我照常走進辦公室，拖着疲憊的身子，還有些咳嗽，因爲已經感冒好幾天了，打開辦公室的大門，裏面空無一人，但發現自己的辦公桌上有點異常——只見一個包紮好的小型塑料袋掛在抽屜上。打開一看，裏面竟是一些感冒藥，還夾了一張小紙條。上面是這樣寫的：“老師，請注意身體並按時服藥。一個關心您的學生。”後來，這些藥我吃了，但這個學生卻始終不知道是誰，直到今天。

第二個故事是在街上。有一次到市裏去，途中碰見了一位60多歲的老婆婆，我並不認識她，但她卻老盯着我，終於走上來跟我說話了：“李老師吧，恩那噶好類！”然後介紹說是某某學生的家長。我實在不好意思，覺得老人家一把年紀了還叫我“恩那噶”，於是請求她以後見我叫小李就是了。但你知道她是怎麼說的？“那怎麼行，恩那噶是老師啊！”

通過剛纔這兩則活生生的故事，我深切的感觸到，一位老師在學生與家長心中的那種至高的榮譽與地位。這是用任何金錢都無法買到的，也是用任何利益無法權衡的。也許這就是教師的一種之上的收穫吧。

當然，在這裏我絕非是要以此炫耀自己的什麼成就。在教師這個光榮而偉大的羣體裏面，我只是其中一個極其普通的分子而已。有更多的優秀教師包括在座的各位，曾經或者正在爲教育事業默默無聞，嘔心瀝血，奉獻畢生。你們纔是真正的英雄！

有句話說：“世界自有公道，付出總有回報。”這讓我不禁又聯想到目前網絡盛傳的兩位人物。他們都是在汶川大地震之後，教育界涌現出來的兩位典型代表。一個是淚灑長街的譚千秋老師，一個是遭人唾罵的“範跑跑”先生。同樣是人民教師，同樣是面對災難與學生，因爲他們的一念之差，導致的結局卻是天壤之別。爲什麼會這樣呢？因爲一個是爲了學生寧可付出自己鮮血與生命的`英雄；一個卻是宣稱就算老母遇難也會只顧自己逃命的先生。

熟悉佛教的人應該知道有一個因果報應的學說。你在前生做了什麼善事，今生必定會得好報。你在今生做了惡孽，來生必定會有惡果。中國共產黨人當然是無神論者，但是也相信萬物存在因果聯繫。今天，如果我們挽救了一個誤入歧途的學生，日後也許你會永遠的活在這個學生的心裏；今天，如果我們無意間傷害了一個無辜的學生，明天也許還會有更多的無辜者受到傷害！

親愛的同志們，也許我們的力量真的非常有限；也許我們的崗位可能隨時變化，但只要我們牢記曾經入黨時的誓言“隨時準備爲黨和人民犧牲一切！”踏踏實實，勤勤懇懇，認認真真做好自己的本職工作，時刻有一個寬闊的胸懷，和一顆溫暖的心靈，去面對學孩子，面對他人，就不愧爲一名真正的共產黨員，就不愧爲一名優秀的人民教師，就不愧做一個大寫的“人”！

我的演講完畢。謝謝大家！

關於奉獻的演講 篇8

尊敬的xx：

大家好！

今天我主要談的是“十大企業文化理念”中的企業分配理念：一份業績，一分回報！我演講的主題是：無悔的選擇，無私的奉獻！

企業分配理念：一份業績，一份回報。就是要打破平均主義和論資排輩分配製度，建立科學的分配製度，合理拉開收入距離，以業績決定分配，採取以崗定責，以責定薪的工資形式。充分體現高技高薪，優勞優酬；多勞多得，績效掛鉤的分配方針。隨着中國加入WTO，電信企業正面臨前所未有的競爭與挑戰，企業必須快速提高綜合競爭力，才能在激烈競爭中求生存、求發展，作爲一名電信員工，我深刻感受到企業的發展必須依靠全體員工的辛勤勞動，與員工創造的業績息息相關！自電信企業全面推行薪酬體制改革以來，“一份業績，一份回報”的企業分配理念正逐漸深入到每個員工心裏，它對電信員工思想觀念、行爲態度的改變已產生重要影響。

在物質上、精神上、文化上有效激勵員工積極向上的同時，還大大增強了員工的緊迫感和危機感，使員工能居安思危，主動學習、主動競爭、主動工作，主動改進，激勵員工“以貢獻求待遇，以實績爭效益”，這一分配製度的改革，有利於提高電信員工隊伍的整體素質和競爭能力，促進企業在激烈的市場競爭中立於不敗之地！“一份業績，一份回報”，是企業分配的核心價值觀，它意味着獎罰鮮明，徹底廢除“大鍋飯”，意味着打破論資排輩，以實際業績和貢獻論英雄！它還意味着員工必須摒棄過去那種“企業總要發工資”的舊觀念，樹立起“自己掙錢發工資”的新觀念。它還意味着當前必須進一步理順員工的分配關係，建立對內公平、對外具有競爭力，管理上具有激勵作用的分配製度，積極發揮利益的驅動作用，提升企業的競爭力和凝聚力，推進建立現代企業的進程！實行“一份業績，一份回報”的分配製度，企業以員工的實際業績和貢獻核發工資、獎金，並不意味着員工與企業之間僅僅是“我做事，你付錢”的僱傭關係，也不意味着那些績效考評的數據和公式會增加員工與企業之間的離心力。

恰恰相反，一份業績，一份回報”意味着遵守原則，講求實效，規範行爲，轉變觀念，意味着對員工工作進行全方位的、客觀真實的科學嚴格考評。它使我們每個員工認識到：個人的努力與貢獻對企業的生存和發展是多麼重要！使我們增強責任感和使命感，與企業同呼吸、共命運，激發我們的'工作熱情和創業激情，用勤奮、智慧、心血和汗水錶達對企業的忠誠！它將促使企業與員工共同進步、共同提高、共同成長，它把企業的發展和員工個人的業績和成就緊密聯繫在一起：“我靠企業生存，企業靠我發展”，企業的發展需要每個員工更新觀念，與時俱進，積極學習，辛勤工作；需要每個員工求真務實，無私奉獻，爲企業分憂解難，勇挑重擔。

企業不會寵愛庸才，也決不會虧待人才！14年前，我意氣風發的告別校園，我選擇了永州電信，永州電信也選擇了我。十四個辛勤工作的春夏秋冬，凝聚着我對永州電信的熱愛和忠誠！工作十四年來，我在不同的工作崗位上，先後從事過障礙測量、傳輸維護、程控交換維護、網管、計費、財務等工作，無論在哪個工作崗位上，我都努力工作、刻苦鑽研，兢兢業業，任勞任怨，我把美好的青春、智慧、才能、汗水都無私奉獻給了永州電信，我從沒有後悔！14年後，我深情回眸起成長的歷程，我已成爲了永州電信的一名女工程師，多年來多次被評爲單位的先進個人，20xx年、xxxx年兩次被評爲市分公司網管先進個人，xxxx年還被評爲“市分公司優秀人才”。

企業實行員工績效考評兩年以來，我連續兩年都被評爲優秀，今年7月，我還被黨組織吸收爲入黨積極分子！在榮譽面前，我從沒去爭過，但企業卻從沒有虧待過默默無聞、辛勤工作的我！我深深體會到：我無悔的選擇和無私的奉獻，都得到了企業給予我的真誠回報！“一份業績，一份回報”，它使我從不尋求那安逸的綠蔭，去勇敢面對拼搏的風雨；它使我深深理解綠葉對根的情誼，使我對企業更加忠誠！它給我無窮的力量催我奮進，在激烈的競爭中毅然前行！

關於奉獻的演講 篇9

尊敬的各位領導，各位老師：

也許你們的理想就是當老師吧？所以，你們站在三尺講臺上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來沒想過當老師，我兒時的夢想就是當一名記者，而現在那只是我一個永遠的夢了，我陰差陽錯的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。

二十二年來，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開花，結果，收穫。我從幼兒教師到科任教師，教音樂，教自然，教思品，教社會……教到今天的班主任，真是過盡千帆！一路走來，愛的旗幟迎風招展，我用愛心在學生貧乏的心靈中播種知識的種子，我用愛心在學生天真的童話中移植科學與文明的基因，我用愛心在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛心在學生平凡的生活中融入快樂與歌聲，我用愛心在學生心靈的世界中構築另一個世界。

然而，愛更意味着付出，意味着奉獻，當女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時候，我的愛化成了淚滴，很苦很鹹。當我熱烈和學生互動時，女兒就在我講桌的桌堂裏靜靜的睡着了，那一刻，愛是一種虧欠，是一種內疚，是一種沉重。

愛，有付出就有回報，當我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時飛來幾粒西瓜霜含片，當我搬來一把椅子，椅子上面就會悄悄的多一個坐墊……這樣的點點滴滴常常讓我感動，面對這樣的回報，我還有什麼理由不盡心盡力培養學生，還有什麼理由不去爲他們做出奉獻呢？

望着一雙雙天真無邪的眼睛，我的愛心就會不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，只求人生無悔。

黨員的名字就是奉獻，軍嫂的.名字還是奉獻，教師的名字何嘗不是奉獻呢？我擁有這三個名字，所以，奉獻也許就是我的人生。

如果說當年我無意插柳，而今天我不能不說柳綠已經成蔭。二十二年的教學生涯，因愛而豐富，因愛而精彩，曾經的優秀教師，曾經的優秀輔導員，曾經的教學新秀，曾經的優秀黨員……有多少個曾經，就有多少個奮鬥的足跡。

昨天的榮譽已遠，腳下的路還長，當了二十二年的教師，去年第一次報班當班主任，對我來說無疑又是一次挑戰，或者說一切要從頭再來，我依然有信心，在教育戰線上風雨兼程，因爲這是心的呼喚，這是愛是奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……

謝謝大家！

關於奉獻的演講 篇10

崗位奉獻促發展，微笑滿意在xx

尊敬的各位領導，同事大家好：

我是20xx年進入我行的一名最普通、平凡的新櫃員。崗位雖然普通、平凡，但是當我進入xx銀行這個大家庭時，就決定把自己的理想、青春、才智毫無保留地奉獻給這個集體，就像魚兒離不開水，花兒離不開秧！如何才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧地抉擇：愛崗敬業、無私奉獻。愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。從我做起，從小事做起，從現在做起。

雖然我上崗工作時間不長，但我一直都在認真揣摩如何做好櫃面服務。我認爲服務是競爭的核心。首先，做好服務，必須具備高素質。良好個人的素質是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內涵等方面綜合體現的。以過硬的業務技能爲客戶提供服務，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機會，更是樹立xx銀行形象的好機會。其次，高素質體現的第二個方面就是優質服務。我認爲首先是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語，要爲我們廣大客戶的.勤奮善良、創造節儉的精神所感動，帶着這樣的心態去爲我們的客戶服務，才能感動客戶。每一位到我們xx銀行來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內心就油然升起一種對他們的崇敬，只有這樣才能得到客戶的肯定和認可。最後，提高業務技能也是優質服務的具體體現。熟練的業務技能不僅可以減少客戶排隊等候的時間，也能爲支行效益的增長帶來無形的推力。在業務交流上，老員工主動向我們新員工介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業務不太熟練的同志提高操作技能，幫助我們共同提高業務水平，提高我們整體的服務質量，這些，讓我永銘於心。

愛崗敬業、無私奉獻是基本要求，正確的服務態度、方式、方法更是贏得客戶滿意的法寶。xxxxxxx，xxxxx一直是我們服務的宗旨。微笑是一種力量，將人與人之間的距離拉近。微笑是一種無聲的語言，能讓雙方心曠神怡。微笑是一種自我激勵，是對自己的肯定。俗話說，愛笑的人運氣不會太差，所以說不管什麼時候都不要忘記微笑，作爲一名銀行櫃員更是如此。

微笑是世間最美的花朵，微笑是人際間最美的花朵，以至於當你面對它的時候，你無法憤怒，無法吼叫，無法責備，更無法拒絕。有一首詩，據說在法國巴黎的商店、飯店、醫院、機場、車站等許多地方都能看見，大意是：微笑一下並不費力，但是它卻能帶來無窮的魅力，受惠者成爲富人，施予者卻並不變窮，它轉瞬即逝，卻往往留下永久的回憶，富者雖富卻無人肯拋棄，窮者雖窮卻無人不能施予，它是友誼絕妙地表示，它使疲勞者解乏，又可以給絕望者以勇氣，如果你遇到某個人沒有給你應得的微笑，請把你的微笑慷慨地施予他吧，因爲沒任何人比那不曾施予別人微笑的人更需要她。

一則印度諺語說：播種一種思想，收穫一種行爲；播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種品格；播種一種品格，收穫一種命運。所以我們要提倡在自己平凡的崗位上，做出不平凡，不普通的服務。用我們真誠的微笑去實踐愛崗敬業，無私奉獻的宗旨，去贏得客戶的滿意。

xxxx

xxxx

2112、06、15

關於奉獻的演講 篇11

今天活動的主題“感恩、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關係。感恩於責任，報恩於奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。

感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌盪世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷着感恩之心生活，精神家園纔會永遠年輕。

感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關係有着正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔淨的心是快樂所在。

奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行爲、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。

如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值，同時又着眼現實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成爲有益於社會的人。

同學們，在物質生活較爲豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的

“金字塔”不能傾斜，對於今天的你們來說，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們纔會真正懂得尊重，領會責任，我們的社會纔會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。

同學們，兩年後的我們將畢業，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受着教育帶給我們的快樂，它讓我們有那麼多的機會體會成功和挫折。看着曾經默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成爲學習中的強者，怎能不快樂？看着小女生敢跟自己爲一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看着自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看着畢業後的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？

未來企業也會感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的'信任；其次，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，會給你們的公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。

同學們，將來的你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關愛着的年輕人成爲能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創造，去擁抱無窮的希望。

關於奉獻的演講 篇12

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好， 我演講的題目是：奉獻——並幸福的生活着!

在祖國的花朵面前，我們一直扮演着傳道授業解惑的角色，即所謂的園丁。也有人稱之爲綠葉。可我並不贊同綠葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應該爲自己的角色重新定位。

人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"來謳歌教師的無私，一生的兢兢業業，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨着辛酸和血淚。他們的奉獻是那麼另人感動，卻又那麼另人心痛：爲什麼奉獻只是一條單行道，有去無回?爲什麼崇高總是連着悲壯?爲什麼我們不能在奉獻的同時也壯大着自己?

爲什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻——並幸福的生活着!

在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習，共同進步。

我是xx國小的一員。在這所精英薈萃的學校裏，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技術，沒有引以爲榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好爲一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新，好爲我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

當我興奮地託着用心血凝成的教案走上講臺的時候，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改着學生書寫的一本本作業的時候，我感到了自己肩上的擔子是那麼的沉甸甸的。於是，那個“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲彷彿是我的.素描;於是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧祕的腳步，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

當我嘗試着把以人爲本的教育理念，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學生的活力才如此激情四射;在無數個創新快樂的課堂裏，我的學生收穫的是知識的營養;而我收穫的卻是幸福和快樂。

在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”。當“愛”成爲生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己，纔會愛他人。讓我們豐富自己，爲了更好的去生活;讓我們珍惜自己，爲了更好的去拼搏!

教師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大着自己;讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富着自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀幹，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天!

關於奉獻的演講 篇13

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。之後，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶着這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神聖的名字――教師!

20xx年9月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩國小，在這短短的一年裏，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內涵：這內涵不只體此刻某個人身上，而是整個羣衆，他們承受着社會的壓力，肩負着家長的厚望，承載着孩子們的期盼，有的帶着一身病痛，裝着藥，卻執著地站在講臺上;有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改;有的甚至爲了那份職責而永遠的倒下了。他們甘於奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛了職業的聖潔，用行動詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心裏，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長寄語大全)

其實，在我們學區乃至整個教育系統那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學習的楷模，於是，在工作中，我發奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育着我的學生。我知道，教育是個艱鉅的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田裏勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的.談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行爲。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的爲師之責，讓自己的生命之火爲教育事業而熊熊燃燒!

捧着一顆心來，不帶半根草去。作爲教育工作者，從事着太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞;

沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑着期盼，收穫着成功的喜悅;我們播灑着清貧，收穫着社會的富強!既然選取了教育，就要無怨無悔。正因，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最後，讓我們一齊再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

我的演講完畢!

謝謝大家!