讓我們在服務他人中成長國旗下講話稿

各位同學，各位老師：

大家早上好！

今天我想給同學們講幾個小故事。

“請到我家來做客！”這是某幼兒園培養孩子學會服務他人，培養社會交往能力的活動之一。5歲的李恩主動要求第一個做東，在家招待了全班同學。“客人”一進門，他就熱情地找鞋套，然後端出水果，拿出自己的玩具，還不時指揮媽媽幫忙。他的媽媽說，以前孩子總把好東西據爲己有，全家都圍着他一個人轉。現在他開始學會爲他人服務，學會分享，知道如何與他人相處，自己感到非常欣慰。

婷婷上國小三年級，是一個文靜隨和的女孩子。鄰居東東上國小二年級，最近爲英語苦惱：英語作業經常不會做，而爸爸媽媽也不懂英語，無法輔導。東東想到了婷婷，希望婷婷能幫助她。婷婷很爲難，每天的家庭作業本來就很多，而且自己英語也不太好。而婷婷媽媽則鼓勵她：“你去幫助東東吧，如果有什麼不會，媽媽可以幫助你。”一學期後，婷婷猛然發現自己的英語成績突飛猛進。這個期末，英語成績考了班上第三名呢！原來，由於有了要幫助東東的計劃，婷婷英語學習有了新的動力。她不像以前那樣很被動，而是主動學習。因爲如果自己英語都不懂，怎麼能幫助別人呢？

與許許多多獨生子女一樣，張宇明同學原來“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。他不知道衣服如何洗，也不知道板栗是長在地裏還是長在樹上。自從學校開展服務課以來，他學着自己洗衣服，幫父母幹家務。上一次秋遊野炊時，自己親手炒的兩個菜，讓同學們讚不絕口。張宇明深有體會：是服務教會了我生活，讓我更自信……

國中一年級學生蔡玉和金昊用雙休日時間，從家中帶來鞋油、鞋刷，到中心花園實踐服務，籌款180多元捐助失學的'山區同齡人。路人得知兩位學生背後的故事，大受感動，一位年輕人連鞋也不讓兩學生擦，就拿出了10元錢……

相信聰明的你們已經從這幾個故事中有所收穫。是的，服務他人！其實你們一直在做着服務他人的事：收發作業本，打掃教室，清潔校園……這習以爲常的事就是服務他人，服務班級，服務學校。只要你願意，你也能服務社區，服務社會。在如今管理界，流行一句話：真正的領導即是服務。服務型(僕人式)的領導，作爲領導力的最高境界，強調領導者要向他人提供更多的服務，工作中顧全大局，增強社區意識。你們並不一定個個都能成爲領導人物，但如果你從小就有服務他人的意識，你不僅能造福他人，更能造就你自己。

“讓我們在服務他人中成長”，這就是我今天國旗下講話的題目。謝謝！