重溫行爲規範做文明學生的講話稿
各位教授、同學大家早上好!
本日國期下講話的主題是:重溫行動典範,爭做文明門生。
實際餬口生涯中,有些同學在公交車上搶座不讓座,馬路上不服從交通標準闖紅燈,路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰,與人交談滿嘴髒話,大家場地大聲叫囂,特別是在我們校園裏,大家可以聽聽課間的叫囂聲;看看有些同學不典範的課間活動(比如追逐、打鬧);大家再看看校園、講堂大地上乃至是廁所裏凡是可見的紙屑、塑料包裝袋,難道這些是我們小門生該有的行動風俗嗎?……我不否定,在很多人眼裏,乃至是在我們有些同學的家長眼裏,覺得這些行動風俗微不敷道。可是這些不良風俗卻真正地反應出部分同學的精神風采,折射出其操行本質的低下。恰是與我們國度所倡導的“從典範行動風俗做起,培養精良的操行品格和文明行動”的精神文明構築要求是格格不入的。古人云:勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。實情上,精良的風俗是包管我們健康成長的前提,也是我們建立健康品德的根本。風俗決議性情,性情決議命運,命運決議人生。精良的`風俗是一個人受人恭敬,讓人喜好的緊張前提,也是一個人具有精良涵養和文化內涵的表現。“行動日久成風俗,風俗日久成性情,性情日久定乾坤”。社會實際也報告我們,精良的行動風俗,可令人畢生受益;感染上不良風俗會在青少年期間就埋下隱患。國小這個階段,恰是門生行動風俗、操行情操、思維風致構成的緊張期間,在此期間,文明行動的操練與養成是相稱緊張的。
文明風俗是同學路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱忱救助,是平常與人相處時的親切,是見到師長時的問好,是不謹慎撞到對方時的一聲“抱歉”,是自發將廢料放入廢料箱的活動,是看到有人講鄙言爛語時的自動禁止……文明是一種品格,文明是一種涵養,文明是一種受人恭敬並被大家廣泛崇拜的行動。
同學們,讓我們從身邊的每一件小事做起,從課間文明歇息,從保存環境整齊做起,竭力養成精良風俗、爭做文明門生。以我們文明的現履舉動向家長和教授交上一份滿足的答卷。我相信,大家必定能做到。
本日的國旗下講話到此結束,感謝大家!
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