家長會發言稿【推薦】

各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的.是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今年八五班有男生25，女生32，王慧娟數學、尚書紅英語、陳紅濤物理，我擔任班主任兼語文。教師都是學校的“三強”教師，知識水平、業務能力、敬業精神，請家長放心。

今天的會議有三項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，二是是自由發言交流，三是家長和孩子互相談談八年級的打算。

八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，八年級是整個中學階段這一時期的學生髮展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱爲“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認爲自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作爲家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

下面主要談談半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況

關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。總體來說，八五班人才濟濟、學風濃厚、集體觀念強。在大小考試、集體活動中都取得優異成績。是因爲班級中有一大批學習標兵：他們學習主動、刻苦勤奮、聰明懂事，象尚豔飛、卲曉燕、劉思佳、陳玉田、孫李冰、郭爍、魏玉冰、劉智惠、陳藝青、張霏霏、桑亞涵、徐培瑤，大部分男生善於動腦、積極參與課堂、課下交流研討，象尚曉輝、李路寧、李宗帥、錢永欣、陳可、朱英豪、李星磊。還有位玉冰、嶽孟軻、李娜、司文青、郭曉綺雖然成績已經優秀、但是還有很大的潛力。這些同學，在學習上兢兢業業、是學習的榜樣。

當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

一是學生的一些良好習慣的形成――班級主要強調預習、複習、合作、勞動、計劃五種習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白、勞動觀念不強。在家的表現如：回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，是不負責任的推脫，很多家長曾說掙錢就是爲了孩子，掙錢再多孩子不成才有啥用。

下面把期會考試情況介紹一下

這次段考，就學校而言，數學、英語、兩科是第一名，語文、物理第二名，總分第一，領先第二名9分。但就優秀學生來說，成績不太理想，進入年級前20(@名的成績有所下降：分別有11,22,35人。

尚曉輝、邵曉燕、尚燕飛、陳雨田、錢勇欣、位玉冰、郭爍、陳藝青、劉思佳、李路寧、朱英豪11位同學進入學校總分前20名，被定爲學習標兵。

楚亞磊、白冬麗、桑宇飛、宋星格、宋麗霞、司文青、孫忠蘭、卲佳佳、張鬆超、馬迎春、高菲、宋曉琨等同學取得了明顯的進步。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、家庭教育與學校教育要緊密配合。

作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

三、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

五、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：

六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。

幾點希望：

1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況國中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

(1)每週週五放學回家，時間是冬季2：40，夏季4：40，週日返校時間：冬季5：30、夏季6：30。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

(2)星期天、節假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習3小時以上(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。

6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，

每學期期會考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!

家長會發言稿9

敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨：

大家晚上好！

我是四年三班的陳思涵，是我們班的語文科代表、紀律委員，同時也是學校的值日生。我曾經在學校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學區二等獎，在原生態作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎。

今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表我班全體同學發言，想借此機會向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

在此請允許我向各位家長彙報一下我的學習情況，我的學習成績在班級裏雖然不是優秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學習習慣，每天放學到家後，我第一件事就是把老師佈置的作業先一一做完，然後留30分鐘看新聞，晚上8點開始是我的英語時間，每天固定15分鐘聽英語時間給了我很大的幫助，我從害怕上英語課到現在漸漸喜歡上英語，都是由於我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時的閱讀時間，看課外書籍，從閱讀中我體會到無窮的樂趣，同時也提高了我的寫作能力。在學校，我是老師的好幫手，我熱愛勞動，關心集體，積極參加學校的各種活動。

是你們和老師無畏不至的關愛，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學的學習成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成爲優秀的人才！

我很感激學校的領導和我的班主任王老師、數學黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，一定會爲最後兩年的國小生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）

謝謝大家！

家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

大家好！今天我們在這裏召開家長會議，目的在於促使家校雙方更好地互相配合，齊心協力共同做好孩子的教育問題，儘可能地提高對孩子的管理水平，保障孩子健康順利成長成人。下面，我就這些問題結合我校實際談談我的看法，如有不妥，請批評指正。 一、家長要有正確的意識。

有些家長錯誤地認爲，我的孩子放在學校教育，怎麼教育孩子的問題，那就是你學校和老師的事情了，好像自己可以放手不管，只要他是學生，教育孩子就全部是學校的事情，全部是老師的事情。甚至，還有的家長對老師說，我管不住自己的孩子，老師你幫我管管，你們更管得住。這種看法和做法是非常錯誤的。對孩子產生影響的因素是多方面的，教育孩子的渠道也是多種多樣的，有學校教育，家庭教育，社會教育等等，學校教育離不開家庭教育，家庭教育的情況直接影響到孩子在學校在社會的表現。我們常說，有時候，你的孩子就像一面鏡子一樣在一定程度上折射出你家長的影子。父母對孩子的影響力是非常大的，非常深遠的。孩子正因爲還不懂事，不成熟，有時候不能控制自己的行爲，所以需要父母或監護人努力去引導，去關心，去教育，去監管，需要付出一定的時間和精力投入到管理之中，特別是現在的孩子缺乏鍛鍊，缺乏吃苦精神，抗挫折能力比較差，一直處在順境當中，對此，更需要用心去做好教育監管工作。

二、明確安全的注意問題，有針對性搞好管教。

一是游泳安全。我們前面強調的比較多。幾十年來，大人小孩溺水身亡的事件不少，大家是有過耳聞目睹的。尤其要注意春夏秋熱天，星期六、星期天和節假日，中午和傍晚等時間段，家長要密切關注。教育自己的孩子任何時候都不要去田頭水櫃裏等有誰的地方游泳，夏天不要到溝邊玩耍，不到危險的水溝邊站立或玩看，漲洪時，不去觀看湊熱鬧。希望家長溺水教育要高度重視，堅決禁止孩子到水塘裏游泳，遵從學校的有關規定，擔負起應該監護的職責。

二是交通安全。教育自己的孩子要遵守交通規則，在路上不要追趕，打鬧，嬉戲，不滿十二週歲的學生不能騎自行車。符合規定的可以騎的，要注意行車安全和交通規則，不要放手車把，或幾人勾肩搭背騎，騎車時，要注意路況。不能騎摩托車。不乘坐非客運車輛和柴三機。確實沒有客運線路的，沒有條件的，家長要負責接送。確保孩子的安全。

三是消防安全。教育孩子不要玩火玩電，攀爬校內外的供電設施，或破壞供電設施，嚴防觸電事故。不要在野外亂點火，以防大火燒燬山林，造成嚴重的經濟損失。

四是食品衛生安全。現在學校外面小賣部很多，食品安全隱患大，很容易出現食品安全問題。學生上下學時買零食現象嚴重。有的店主還私自賣煙賣酒給學生，賒賬給沒錢的學生，對學生的成長和學校的教育管理造成不良的影響。學校不是執法機關，無權管理與責問。我們多次向當地黨委政府和有關部。希望家長多教育孩子不在外面亂吃零食，管好自家人，適度給零用錢，多給了，不是愛孩子，偏偏是害了孩子。

五是預防傳染性疾病和其它疾病。學校是人羣密集的地方，如果自己的孩子患病，要提前告知老師，並自行送醫院。特別是很容易傳染性的疾病，在沒有愈好的時候，不要提前送到學校。當孩子患病，老師通知時，家長有義務有責任到校或到醫院看護自己的孩子。孩子有重大疾病或身體缺陷，家長有責任必須告知老師，特別是如體育課，勞技課等戶外課，老師可以另行安排休息。

六是遊戲活動的安全。教育自己的孩子不要隨意到野外玩耍。不到建築工地、破舊的烤煙房、破房子等地方玩耍。玩遊戲時注意周圍的地形、設施是否安全，不安全就不能在那裏玩。

七是個人行爲安全。教育自己的孩子在校要團結同學，和睦相處，不能打架鬥毆，不能與社會不良青年交往，不能在外夜宿不歸，也不能容留他人在家過夜，家長做好監管。教育和監管自己的孩子不能將管制刀具帶進校園和班級，不抽菸不喝酒不賭博不偷盜，遵紀守法。家長要了解學校的日常作息時間，做好孩子空檔時間的管理。教育孩子平時養成良好的行爲習慣，做一個社會的好公民，學校的好學生。

八是寄宿學生的寄宿安全。家長要認真逐條品讀我校下發的關於寄宿學生的協議書、責任書和相關的安全書信，熟知相關的條款。寄宿學生來到校園內，不隨意或私自外出，不亂吃東西，嚴格遵守請銷假制度，在舍內不打鬧、推閃、追逐，不點明火，不點蚊香等燃燒物，不觸摸電風扇，不攀爬窗臺、欄杆去晾曬衣物，上鋪的同學特別要注意安全，注意動作的幅度，站立蹲等動作要小心，不要墜落。要按規定辦理到校、離校手續，到校、離校要按規定時間執行。

九是節假日休息日安全。家長要注意國務院和學校的有關放假通知，確實履行好監護責任，管護好自己的孩子，不準孩子到危險的地方遊玩，不要私自到或從其他渠道闖入校園內玩耍。在這裏，特別要提醒家長注意的是：我校寄宿生每個假期（包括每個週末）的返校時間是開始上課前一天下午4點到5點到校，要求每個寄宿生都必須在這個時間段裏到校，如果在這一小時內不能及時到校要打電話說明原因，或在這天家中有非常重要事情不能到校的，一定要打電話向老師請假。

當然，安全的問題還很多，需要注意的事項不止這些方面，你們平時也知道或預見，關鍵在於要將這些事情放在心上，做一個有心人，如何積極去預防，如何嚴格地教育和監管好自己的孩子，不要等到事情發生了再後悔莫及，那就已經來不及了。家長要密切關注孩子的日常行爲規範，注意孩子的日常言談舉止表現，重視孩子的安全問題，做一個合格的家長或監護人。

三、加強日常信息溝通，塑造家長榜樣，齊心協力做好教育工作。 一是家長要掌握孩子班主任和生管老師的聯繫號碼，知道孩子在哪個年段哪個班級，認識自己孩子的各科任課教師，以便以後加強聯繫，更有利於對孩子開展教育。

二是平時要多與孩子的老師、班主任、生管老師保持經常性的聯繫，打個電話，或者到學校裏和孩子的老師見面，直接瞭解孩子的表現，聽聽老師有什麼意見和建議，向老師講講孩子教育上的需求，瞭解近段時間學校的情況，或者讓老師瞭解孩子在家裏的表現，探討一下如何共同抓好孩子的各個方面的管理。

三是關心孩子的學習和生活，特別是寄宿的學生。瞭解孩子的學習成績是進步了，還是退步了，如果是退步了，那麼是什麼原因導致的呢。家長們千萬不能漠不關心，不聞不問，讓其自然生長。平時要多關心，多過問，多提醒，多提示，讓孩子覺得父母一直在關注我，我要引起注意了。在物質關心的同時，也要注意孩子的精神生活的關心，不能僅僅只充當保姆的角色。

四是要與學校、老師保持正常的溝通，如果在學校孩子有什麼事情，老師請你到學校來，有可能是突然發病或不舒服，有可能是違反了校紀校規。你儘量要來，因爲你還有什麼事情比孩子更重要的呢？以往發現有個別家長棄之不管，態度惡劣，這是十分不應該的。

五是家長要嚴於律己，以身作則，成爲孩子學習的好榜樣。俗話說，有樣看樣。有的家長對孩子隨意，不注意自己的言行舉止表現，議論是非的時候，不顧孩子在場，缺腳的時候，讓孩子湊腳打牌、打麻將，賭博讓孩子觀看，抓牌，讓孩子喝酒抽菸。對孩子的短處不注意批評糾正，一味地寵愛，偏袒。任意聽信自己的孩子，不加分析。特別是監護人是爺爺奶奶的，更要注意這些，你既然答應了你的孩子照看孫輩，要對你的孩子負責，就要管好你的孫子。如果監護人是親戚的，受人之託，你就要切實擔負着監管職責。

各位尊敬的家長，孩子的教育問題是學校、家庭和社會齊抓共管的問題，我相信，如果我們一起努力，一定能夠將孩子的培養成一個思想行爲健康，明天對家庭，對社會有用的人。謝謝大家！

家長會發言稿11

歡迎各位家長來參加家長會，我是班長xxx。

今天的家長會的議程是：首先介紹一些我們班級從開學以來的基本情況，班委的主要工作，學校的一些活動。（此處省略N個字，說一下把開學來的學習情況：特別是學習狀況進行分析，比如上課聽講，有沒有需要點名批評的，作業完成情況、測驗情況等等，這個讓家長知道自己孩子在學校的學習狀況）（然後說一些學校的活動，班級的評比什麼的，讓家長了解學校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。

最後如果班主任發言和任課老師發言，就讓他們去說，如果他們不發言就給家長提出配合的工作：比如及時能夠跟老師溝通，關注孩子的成長過程，關注孩子每天的情緒，關注孩子的作業和排名等等，你希望家長關注什麼就說什麼。最後別忘記致謝，家長來開會不容易，要感謝他們參加家長會。

家長會發言稿12

親愛的家長朋友們：

你們好！

因爲孩子，我們相識，走進了同一間教室。還記得剛接班時一張張活潑可愛的臉龐，也還記得，第一次見面時，各位家長信任的眼光。時光荏苒，三年的時間，我們從陌生到熟悉，一起經歷風風雨雨，一起陪伴着孩子們成長。我深知肩上責任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載着六十個家庭的希望——於是，我不斷告誡自己，努力！努力！再努力！要關注孩子們的心靈成長，要給孩子一個快樂而多彩的童年，決不放棄任何一個孩子！

一直都認爲，孩子們可以在三小上學是一件值得慶幸的事情，我們學校的開展的新教育實驗，書香校園的建設，真的是在爲孩子們的成長、未來的可持續發展，爲有不同特長的孩子們創設了一個又一個的展示的機會與舞臺。每年的讀書節系列活動，六一慶祝活動，校園體育節，成長儲蓄幣兌換節，還有讓人激情涌動的集體生日會，無一不爲孩子的心靈成長提供動力，無一不爲孩子們的快樂童年增添色彩。

但僅有快樂是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來要迎接屬於他的責任，成爲社會上一個有擔當的人！但，這份責任和擔當，要有足夠的實力才能得以支撐。

孩子入學五年的時間了，雖然坐在同一間教室裏，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來越大。雖然我從來不把成績當作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現出的不同的特點，但我不得不關注到造成孩子們差異的一些因素。隨着孩子們年級的升高，有些孩子逆反表現比較突出，出現心理上或行爲上的一些偏差——過分自我、不守規則，學習做事懶散、不能持之以恆，個別的孩子沉迷網絡，受暴力色情等方面的不良影響，極個別孩子出現撒謊，欺騙老師和家長等不良現象。

從教育的角度來說，正在成長中的孩子出現這樣那樣的問題極其正常。作爲家長和老師，我們既不要把孩子的一些行爲偏差當作洪水猛獸，但又要謹慎對待。其實，也是在教育孩子的過程中和他們一同學習，一同成長的，他們在學習知識，學習做人，我們在學習如何做一名合格的家長。“活到老，學到老。”學習如何做家長是我們一生的任務，孩子們的成長不僅僅是穿衣吃飯那麼簡單，僅僅關注孩子的身體成長，而忽視了孩子的心靈成長是個極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長大後出了問題——頂撞長輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會，造成家無寧日，甚至家破人亡——但那時，豈不悔之晚矣？

自己也作爲一名家長，深知每位家長的愛子之心。愛——是一種責任，更一種藝術！愛孩子，就要爲孩子的未來着想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰也不能代替。我們的責任就是爲孩子們引路，從小就教會他們一生有用的東西：學會做人，學會做事，要有樂觀的生活態度、強烈的責任感、勇於進取的精神、悲天憫人的情懷、對書籍的熱愛、對美好事物的嚮往……雖然，人無完人，但我們可以努力引領我們的孩子踏上通向完美的道路！

給家長朋友們的幾點建議：

1、監管好家裏的網絡，電子產品，別讓它們奪走孩子的時間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志！引導孩子合理使用，讓電子產品成爲學習工具而非玩具，甚至危險品！

2、關注孩子的學習態度和習慣，引導和鼓勵孩子提高學習效率。否則，以後將沒有能力迎接國中、高中的繁重學習。

3、支持孩子堅持每天閱讀，一定要關注孩子閱讀書籍是否合適。堅決禁止孩子網上閱讀，以免孩子被網絡毒蟲誘惑或毒害。要讀經典，是經過了幾十年、幾百年，甚至上千年沉澱篩選出來了，必有其獨到之處。

4、定期帶孩子外出行走，開闊視野。但要把旅行當作一門課程來做。

5、關注孩子交友，因爲朋友影響力不低於老師和家長。孟母三遷的故事就是一個好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行爲的孩子交往。

6、家長有兩件事情不能做：第一，“你要好好唸書，長大了就能賺大錢。”讓孩子覺得讀書是爲了賺錢。當他知道賺大錢的人沒讀過書的時候，你的話還不如不講。第二，把孩子帶到建築工地上，“你看看，要是你不好好唸書，以後就只能來搬磚頭。”其實搬磚頭是靠勞動吃飯，沒啥丟人的。

7、告訴孩子，你違反了規則，不是你一個人的事情。你會給別人造成麻煩甚至傷害。也許會把別人的努力化爲烏有。

8、成功的教育不是投入金錢，不同的年齡就應該過不同的生活，不要讓孩子做超過其年齡的事。

9、苦難是財富，孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好，也要堅決否定掉孩子的一些要求。

10、多給給孩子鍛鍊的機會，別怕他們失敗。

11、支持和鼓勵孩子參與班級學校的各項活動。

12、吃零食、喝飲料對健康不利，要提醒和控制孩子。

13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵他們建立夢想，併爲之而努力。

家長會發言稿13

親愛的同學們：

大家下午好，我是九年級八班尹xx的媽媽，可能有些同學早已經認識我，認識我有因爲我來學校比較多的原因，但更多還是應該因爲我的兒子——大名鼎鼎的尹怡思同學，呵呵，可以用大名鼎鼎這樣說他嗎？因爲他是一個備受爭議的傢伙，一個不按學校要求留髮型但學習成績還不賴的學生，一個常找老師講道理但學習成績還不賴的學生，一個個性十足但學習還不賴的男孩，呵呵，在學校，學習成績就是王道，呵呵，這是我兒子的話，扯遠了哈，調節下氣氛。

言歸正傳，談談今天我來的目的。說實話，我真是打心眼裏佩服你們的老師，百忙之中還能設計出“家長大講堂”這樣的活動，要知道，你們老師這一代，也就是我這一代人，就純粹是應試教育的成果，根本沒受過素質教育，但現在要求搞素質教育，可以說是勉爲其難，我們只有不斷地學習，去儘可能的適應時代對我們的要求，所以，你們的老師如果沒有一顆敬業、奉獻、負責的心的話，就沒有今天的活動，今天完全可以按部就班的讓大家和往常一樣都寫作業或者考試度過一個平淡而普通而又無味的週六就是了，那老師這樣煞費苦心是爲什麼呢？只有一個目標，往大了說是對你們進行素質教育，往小了說，就是開闊一下你們的眼界，調劑一下你們沉悶的學習生活，所以，你們真應該感謝你們的老師對你們的一番苦心，（我說的對嗎？互動）正因如此，所以同學們一定要要多多理解你們的老師。因爲我是學音樂的，在這裏與大家分享一首xxxx年全國最美教師紀錄片主題曲《最美的你》，因爲我每次看這個紀錄片的時候都會別感動的不行。

呵呵，又扯遠了，說了兩段了還沒扯到正題呢！這個活動上週李燕主任和姜書記就設計好了，然後動員家長來爲同學們講課，有的家長講自己如何從一個農村孩子成長爲一名國家公務員的成功經歷，有的家長講自己上學時總結的優秀學習方法，有的家長講自己的專業知識，我想了想自己這些條件都不具備，很是沮喪，回首四十年，四十而不惑的年齡竟然沒有一件可以和同學們分享的事情，有點挫敗感，所以決定放棄這次講課，但是前天晚上，李燕主任再次熱情邀請，並說，如果我不講，就有一個班的同學沒課聽，百般無奈只好趕鴨子上架，前天晚上七點接到通知，但左思右想，還是沒有很好地主題，老公提議講講我所學的藝術專業知識我覺得不妥，又提議往往找找拼湊一下，那更不是我的行事作風啦，後來我就乾脆給同學們講講我的成長故事，想到哪裏就講到哪裏，所以剛開始就爲今天的課取了“無題漫談”這個題目，但是姜書記說題目要吸引同學們的眼球，那就乾脆改爲“暢談人生——與你們分享我的成長故事”。

我出生於一個各方面條件比較優越的家庭，父母都是60年代的中專生，那可是相當於現在的重點本科學歷，所以屬於知識分子家庭出身，因爲父母都掙錢，家庭寬裕，所以我的童年沒有缺衣少穿的記憶，生活還是很滋潤的，所以我童年最深刻的記憶不是餓，也不是饞，是家教嚴，嚴的可不是一般，捱打是家常便飯！只要違背了父母的指令輕則捱罵罰站，重則捱打，那時家裏都有家法的，有時我們看電視劇，以前的老片子常會有這樣的情節，父親急了大喊道：“拿家法來！”這絕不是編造，是真的，家法可能是一根棍子，也可能是掃帚疙瘩，一頓亂打，你還敢不聽話？還敢說理？還敢逆反？所以，對比你們現在，太幸福了！現在誰家還有家法？誰捱過家法？（提問）有的孩子會說，那時孩子多大人不稀罕孩子，錯！我家就我和我哥哥兩個孩子，但我不怨我父母教育方法不當，因爲那是時代的產物，那時候沒有先進的教育理念指導家長，家家戶戶都是這樣教育孩子的，古人云“棍棒底下出孝子”“不打不成器”“三天不打，上房揭瓦”呵呵，所以，知足吧，同學們，不但現在的家長不打，據我所知，有的同學還會給家長甩臉子看呢？我看同學們的表情就知道誰有這樣的情況，但是父母打也好、罵也好、哄也好都是爲了一個目的，就是讓孩子成器，這就是可憐天下父母心的含義，所以我希望從今天開始，別說讓同學們做個孝順孩子，那個有點虛空，同學們就做一個能控制自己情緒的人，做自己理智的主人，再怎麼說，父母是生你養你的人，他們也是平凡人，不是神，他們縱然有不對，也是爲了你們，要學着寬容、理解你的父母，說到這裏我突然想起一個小故事，世界首富比爾蓋茨到中國訪問，記者採訪問他：“你覺得這個世界上最不能等的事情是什麼？”他沒回答前，大家猜測：是賺錢？還是商機？可是他略微沉思後回答：“孝敬父母！”這四個字也給我當頭一棒，是啊！歲月無情，誰也挽留不住時間的腳步，我們與父母共處的時間其實很有限，現在雖然是朝夕相處，名副其實的“朝夕相處”，早晨六點多睡醒吃飯出門，困得要命加之吃飯時間短不想說話，晚上九點半纔回到家，累得半死，還要複習，誰有閒心和父母聊天呢？等到高中時間更緊，上了大學可能一學期都回不來一次，更談不上陪伴了，大學畢業要工作要生活，再後來就有了自己的事業和老婆、老公、孩子，忙得團團轉哪有時間顧父母？再往後當你終於退休在家有空閒了，父母已經老了、病了甚至是離世了，同學們算算，與父母一起的時間真的屈指可數，我們怎麼就不能待父母好一點呢？希望從今天開始，同學們能時刻提醒自己，和父母呆一天少一天了，一定要珍惜，記住，這是最不能等的事情！

好，接着說家教，其實家教嚴小的時候不太理解父母，但隨着年齡的增長我越來越感激父母，我的父母之所以家教嚴是因爲他們都是對孩子負責任的父母，自己也是完美主義者，凡事追求完美，這種精神也傳承給我併成就了我，所以從小到大，凡事都追求完美，也就是認真。

從小到大，家庭好、家教嚴，學習好，一直都是同齡人中的佼佼者，所以培養了我自信自強的性格，這種性格終生受益，不是有句話說嘛！只要有了自信，事情就成功了一半，所以同學們遇到困難千萬要有自信，一定要說“我能行”，那就成功了一半，剩下的一半還不就好辦了嘛！因爲我自信也讓我有了比其他孩子更多的機會，比如，上學期間我經常毛遂自薦當班長、當文藝委員、組織文藝活動、學生代表發言、主持、演講、編舞領舞、領唱，我多了這些鍛鍊的機會我就比別人學到更多的東西，我就提高的更快，能力更強，更自信，形成了良性循環。舉個小例子，我國小三年級從黑龍江轉學到咱們實驗國小，那時的實驗國小就是全縣最好的國小，一般轉來的學生素質都不如實驗國小的學生高，所以，轉學來以後，被安到最後一位坐，老師也沒把我放到眼裏，轉學來不久的一次音樂課，就是現在實驗國小的楊金煥老師上課，她提議全班每位同學站起來唱一首課本以外的歌曲，大部分同學都扭扭捏捏不願意唱不會唱，就我站起來說，老師我唱一首行嗎？老師很驚訝，楊老師那時甚至還不知道我的名字叫什麼？但是我主動要求她也沒有拒絕，於是我自信的走上講臺唱了一曲《十五的月亮》，當時直接就是震倒一片，呵呵，吹牛了，老師和同學都像發現新大陸一樣看着我，然後問我還會其他的歌曲嗎？我就一鼓作氣又唱了八十年代的幾首流行歌曲《小城故事》什麼的，我在班裏真可謂是一舉成名，呵呵，班主任老師立刻把我從最後一位調到前面第二位，而且，每天上課前讓我獨唱一首，還讓我教唱同學們，我在班裏人氣大漲，加之成績也不錯，年年都是班幹部、三好學生，呵呵！這就是自信帶給我的效應，如果我不自信，失去這次機會，那不知在班裏要默默無聞多久？在最後一位呆多久呢！所以一定要自信，凡事要勇於嘗試。

談到這裏，我又想到另一個話題，“機會是留給有準備的人的”，這話不假，你有了自信，可是你沒有能力，即使有機會，你也是把握不住的。說到這一點，我又要感謝我的父母，雖然家教嚴，可是他們教育我的方向是對的，從小就給我買很多書看，我喜歡音樂，我家是部隊大院第一個買雙卡錄音機的，（介紹雙卡錄音機），那時的文化生活很貧乏，沒有電視臺，也沒有電視，流行音樂非常稀缺，可能一年出不了幾首新歌曲，全國上下都聽這幾首歌曲，那時我十歲左右，可以說八十年代的影視歌曲我會唱百分之九十，或者百分百，這些歌曲就是跟着這個雙卡錄音機學會的，爲了開拓我和哥哥的視野，我家又是部隊大院第一個買彩色電視機的，所以對於學習的需要，我父母基本是有求必應，這裏不是狹義的學習，音樂、美術、科學，課外書、報刊雜誌從沒缺過。記得我六七歲的時候，父親到哈爾濱出差，給我花十五塊錢（我父親那時是軍官，一個月也就二十幾元的工資）買回一架精緻的紅色的小鋼琴（介紹），這可是稀缺的東西，那時候是計劃經濟，商品很匱乏的，好多東西都買不到，這架紅色的高仿小鋼琴讓我愛不釋手，每天都要彈上半天，那時候也沒地方學習，不像現在，你想學什麼都有課外班上，後來又買到一本歌書，我看着它彈着小鋼琴學會了第一首歌曲《熱情的沙漠》。那時候，雷打不動，每月父母帶我們看一次電影，我和哥哥每人每年訂閱一到兩種少兒雜誌，父母所做的這一切都是教育我們要善於學習，無論學習什麼，技不壓身，正是有了這些儲備，纔有了前面我唱歌表現自己的機會。同時，認真、自信和善於學習的習慣在以後的人生路程中，也不斷的成就我，88年以畢業考試全級第二的成績考取一中國中部，擔任文藝委員、課代表、鼓號隊指揮等，91年又以優異成績考入濟南師範學校音樂教育專業，擔任團支部書記，94年畢業試講第一名考入龍山國小任教，因爲學生時代各方面素質的儲備和對待工作嚴肅認真的態度，讓我有了擔任了學校少先隊大隊輔導員一職的機會，成爲最年輕的的中層幹部，20xx年成爲學校第一個本科學歷教師，xxxx年獲得全省優秀少先隊輔導員的稱號，xxxx年成爲學校最年輕的國小高級教師，xxxx年獲得全省少先隊輔導員大賽一等獎，全市僅有兩人。xxxx年調入教體局，認真、自信、善於學習、追求完美的好習慣再一次成就了我，08年被任命爲團委書記，09年任命爲婦委會主任，11年任命爲藝術科科長，成爲教體局最年輕的中層。這些成績的取得絕對不是偶然，是我一貫追求認真、自信、善於學習、追求完美的結果，換句話說，只要你辛勤的付出了，就一定會有回報。即使做一個媽媽，我對自己要求也是相當高，爲了做一個合格的家長，我聽過很多專家講座，看了周宏、魏書生、王金戰等教育專家的著作，不斷的學習提高自己，充實自己，不甘於被時代拋到後面，始終努力與兒子保持共同話題，親其師，信其道，這樣我說的話他才愛聽，我的合理建議他才能採納。

談到這裏，又讓我想起一個話題，專家不是常說嗎，“優秀是一種習慣”，的卻如此，我自身有深切感受，小的時候是父母要求我保持優秀，長時間的堅持養成習慣，長大了以後自己就要求精益求精，無論對待任何人任何事，正是因爲有這種習慣督促我做什麼都不懈怠不偷懶，換句話說，就是對自己要求很高。如果同學們能養成追求優秀的習慣，不甘落後，那成功指日可待。但是追求優秀也是要付出代價的，你要有足夠的吃苦精神，要有頑強的堅持，要有追求優秀的精神氣，俗語說“佛爭一炷香，人爭一口氣”，就指的這種不服輸的精神氣。人生都是相對公平的，我記得著名教育家周宏曾經說過一個“三角定理”，（介紹）這個道理用在這裏也是非常的恰當，如果你少年努力刻苦，保持優秀，就像三角形的寬大底座，當你登向金字塔峯時會越來越得心應手，保護優秀越來越輕鬆，你的生活會越來越好，而少年偷懶的同學正像倒立的三角形，在人生路上越走越吃力，承擔的越來越多，有些東西就是這樣的，當你應該努力的時候不努力，錯過了機會，即使你再加倍努力可能也得不到這個機會了。我的同學現在有的會羨慕我有穩定體面的工作，幸福的家庭和聰明的兒子，但是上學期間我比他們刻苦，比他們用功，雖然他們現在也不比我付出的少，但可能永遠沒有改變自己命運的機會了。

說了這麼多，還像是一直都在吹捧自己，很有王婆賣瓜的嫌疑哈，我開始覺得也有點，但是轉念一想，我不就是要把自己成功的經歷分享給大家，讓大家能有所有收穫嗎！吹點就吹點吧，呵呵。

有的同學會說，你也太一帆風順了，真是個幸運兒，其實同學們還真錯了，我和每一個平凡人一樣，也曾經經歷過無數的打擊、挫折、失敗，也曾失掉自信，懷疑自己，一度心灰意冷，比如，原來我理解的“學習”只是向書本學習，向周圍人學習，不懂得向社會學習，孔子曾說：“三人行必有我師”就是這個道理，所以最初參加工作的幾年裏，不懂得學習與人相處的方法，只是按照自己的人性說話做事，雖然工作很努力，但考評成績卻不高，給我不小的打擊，所以你周圍的人和事，處處有學問。

再就是在追求完美的過程中也遇到不少的挫折，有段時間我工作曾經極度不順，心情灰暗，但同時也使我靜下心來思考一些問題，我悟出來最求完美不能盲目自大，要量力而行，打個比方：你的目標就在離你頭頂不遠的地方，你努力的跳一跳夠不着，再跳一跳就成功了，而你追求的目標在天上，你卻在地上，這種情況是不可能成功的，只能徒增失落和煩惱。

另外追求完美並不是要完美的結果，而是完美的過程，換句話說就是做事的過程一定要認真、努力，結果如何淡然對待，如果太看重結果，就會攪亂你的心境，分散你的精力，反而更做不好事情，我的一個好朋友和我一起幹少先隊輔導員，但成績總是不如我，她問我：我很努力了爲什麼還是不如你，我說，因爲你只想超過我，而我只想做好這件事，我們努力的目標不一樣，結果自然不同。所以只要努力，該有的就會有

好了就給大家閒談這麼多吧，這是我前天晚上利用三個小時的時間一氣呵成的，完稿後我看了下，稿子十二頁，六千多字，我不得不再次感謝我父母從小讓我多讀書的教育。雖然稿子看似沒有主題，也沒有什麼大道理大智慧大成功，但都是我發自肺腑，親身經歷，來給同學們講課，我很榮幸也很忐忑，榮幸的是我能有機會把我人生、生活和學習等方面的一些心得體會與大家分享，忐忑的是恐怕我講的內容對大家沒有幫助，白白浪費同學們的寶貴時間。如果今天我講的內容有一句話能讓你記住，能讓你受益或者能觸動你，我就覺得沒有白費三個小時的功夫。最後，一首《我相信》與大家分享，希望大家都能相信自己，追逐優秀，成就自己！祝願大家學習順利，生活快樂，順利的考上自己心儀的高中，謝謝大家！

同學們如有問題，我會一一認真作答，謝謝

家長會發言稿14

一、反饋兩個星期來的情況

聽講，坐姿不端正，尤其是沒有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長能夠對應，與孩子好好溝通；發言音量過小，希望在家多些練習；

行爲習慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會公正對待，請家長放心；

課外書準備。今天抽查了孩子的課外書，五六個孩子沒有買，希望這些孩子家長能夠抓緊時間購買；五六個孩子沒有帶，希望這部分孩子家長能夠輔導孩子收拾學習用品。關於課外書的用法：在課堂上，一部分孩子學的較快，在老師輔導其他同學的時候，這部分孩子可以自己看看課外書，不浪費時間，有事情做；（很高興沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來）

住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長好好教育；

準備錢袋；

《日有所誦》的使用。向家長講明，該書是由學校購買，人手一冊，目的是加強孩子的課外生活。在校時間，每天一首，一週一個單元，希望各位家長在週末能夠抽查孩子（針對住宿生）；（孩子家長表示感謝學校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書，部分家長也覺得內容不錯。）

二、家庭教育

陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物，目的在於練習孩子的拼讀能力，融洽親子關係。學生們對聲母、韻母、整體認讀會讀，會寫，但是拼讀還是不太過關，希望通過這個途徑，儘快讓孩子掌握；

總結孩子的情況，寫孩子成長日記。（表揚盧俊廷媽媽，在空間裏記錄孩子的成長，每天一記，六年下來，是一筆寶貴的財富。很多家長點頭同意，欠缺的就是行動。）

家長讀書《好媽媽勝過好老師》。通過家長在課堂的交談，估計很多家長已經開始讀這本書了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時，視角一定不一樣，方法一定不一樣；

聯繫上屆學生國中入學考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；

不要給孩子準備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；

指導孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題，告訴家長，你們都是孩子的好老師；

女生頭髮。長髮飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭髮）；

給孩子買試卷，多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多，有些發懵，希望家長能夠輔導孩子做題，爲考試準備；

三、建議

加入飛信。會後沒有加入飛信的家長到辦公室，又有五六個家長加入短信平臺，方便家校聯繫；

保險單不合格的補寫；

通知打預防針的事情；

建立家庭規則，並嚴格執行，要簡單易行；

給老師打電話，要先自報姓名，否則教師要猜半天；

住宿生返校日不能及時返校，要電話通知班主任；（李恆全的例子，陪護老師給我打電話詢問原因，說明我校對學生是很負責任的。）

住宿生家長探望孩子問題。到校看孩子，讓孩子不能夠安心學習，另外，每次來，都會買一包吃的，這樣的愛要思考。

住宿生的身體情況。如果住宿生髮生頭疼腦熱，班主任會通知家長，如果沒有通知，說明問題不是很嚴重，希望各位家長理解，不要經常下來看孩子；

保證孩子的睡眠。發現週一很多孩子上課哈欠連天。週日不要劇烈活動，早點休息；

四、分享聆聽演講感受

劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中，不斷用手慈愛的撫摸孩子的頭，讓我感動；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽演講的過程中，到後面抽菸，看着老爺子的背影，讓我心裏有一些心疼；

環境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因爲整個學校都在這樣一個氣場裏。靜，會讓人想起很多；合適的音樂，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內向的孩子多聽一些動感較強的音樂。用音樂輔助教育，少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲；和家人爲孩子營造一個好的環境；

行動。龐老師拿一本書，很多孩子舉手想要，但是隻有一個孩子到前面去領。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好，經常會說“好好學習”之類的話，但是落實到行動上，寥寥無幾。希望家長們能夠行動起來；

如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學校、在今後能夠持續下去，是我作爲班主任要思考的，也是各位家長要思考的；

和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；

好的教育，就是要比別人多想一點，多做一點。

家長會發言稿15

尊敬的王老師、各位家長：

晚上好！

站在這裏感覺自己很榮幸也很緊張！

首先，謝謝王老師給我這個機會和大家面對面交流。說實話，女兒的國中生活進行快過半了，和各位老師和家長的交流卻很少，這一點很慚愧。記得我參加第一次家長會，就很感動，覺得自己很幸運，女兒遇到了一個如此優秀的班主任和任課老師，也很幸運遇到了你們，從孩子平時和我聊天中我也知道，我們八班不但老師優秀，同學之間也非常友愛，在這緊張的學習生活中，我們八班的同學之間不管男生和女生，還是女生和女生之間經常會做一些分享（比如：今天一塊巧克力，明天一塊餅乾……）也能開放地討論學習問題，非常的純樸，在很多平時的表現都說明我們班家長的家庭教育其實都是很到位的。今天我就關於我們家長如何幫助孩子更好地度過剩下還不到二年的國中生活談一點點關於家庭教育方面的體會。

從國小到國中，我個人覺得我自己和女兒都發生了很多的變化，女兒的變化是：她的學習環境發生變化了；最顯而易見的是學習任務發生了變化；身體開始發育，生理上也在變化，因爲生理上的變化變得易怒，煩躁；同時價值觀也在慢慢形成，知道自己崇拜什麼樣的偶像，不喜歡什麼樣的男生等等。因爲孩子的這些變化我們家長也在變化，我覺得變得焦慮了，不知道在座的家長是什麼樣的，但是至少我從周圍的同事這裏也看到了和我一樣的焦慮。這種焦慮不但來自於學習成績、學習方法和學習習慣，也來自於學習以外的一些青春期現象。經過過去這一年半的國中生活，我和女兒之間發生過一次次的“摩擦”，甚至扔過書本，從這些摩擦裏我總結了自己的幾點體會：

1、我們家長首先不能焦慮，要學會控制自己的情緒，有時因爲孩子的學習問題或者其他青春期現象，我們沒能控制住自己發怒，動粗，但是試想下哪次因爲我們的焦慮和情緒爆發而成功改變過孩子，沒有，一次也沒有，只是把焦慮的情緒轉移給孩子了，最後“兩敗俱傷”。

2、不要擡槓，在這個特殊時期，家長要學會示弱，放低自己的姿態，和孩子擡槓，你贏了又如何，這個時期的孩子有自己的想法並自認爲是成熟的，很難被所謂的大人的想法所改變，我們不要擡槓，採用尊重的方式直面他。

3、做孩子的知心朋友，用潤物細無聲地關懷取代絮絮叨叨的說教，學會傾聽孩子的想法，走進孩子的內心，讓我們成爲孩子的知心朋友。