語文周活動總結講話稿
20x2年5月7號到11號,建文國小以“遨遊文字王國,走進語文世界”爲主題的語文活動周已經降下了帷幕。活動前,進行了全校學生製作“寫給父母或老師的愛心卡”,爲進一步結合實際開展的“遨遊文字王國,走進語文世界”提供了依據和方向。一週來,面向全體學生,根據語文學科的特點及學生不同的年齡特點,開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動。今天我們在這裏重拾快樂的記憶,分享收穫的喜悅。
(二)一至六年級經典詩文誦讀競賽、
(三)一至六年級現場作文競賽(低年級看圖寫話)、
三、四詞語接龍競賽。
在這次活動周裏,我欣喜地看到同學們熱烈的迴應,全班同學在參與活動時態度積極,行動迅速。班級在準備各項活動期間訓練刻苦:爲了高質量地完成朗誦比賽,同學們花費了大量課外時間進行了刻苦的'訓練。爲了展現自己最好的水平,有不少同學將製作好的愛心卡進行了反覆修改上色。這些都極大的調動了學生學好語文的決心和寫好字的熱情。在現場看圖寫話競賽中,許多學生都寫得很好。以往學生的卡片或手抄報都是由大人幫忙製作的,而此次活動的要求是“完全自制”愛心卡,且要求在學校完成。原以爲,作品不會很理想,但出乎意料,學生交上來的作品都很出色,從中也體現了學生的智慧和能力。
通過豐富多彩的語文周活動,孩子們親近了祖國優秀的傳統文化,體驗閱讀的樂趣,激發了學生愛語文、學語文、用語文的興趣。孩子們在快樂的活動中豐富了語文知識,提高了語文素養,增添了校園生活的樂趣。
但在此同時,我也發現我們班學生的語言、知識積累還有欠缺,在朗誦比賽中,有的同學沒有自信,上臺比賽非常得緊張。在看圖寫話競賽中,學生課外知識積累還有待加強。我認爲在今後的語文教學中要重視學生的課外閱讀和積累,增加其詞彙量,這樣才更喜歡作文來寫起來才能得心應手。
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