升旗儀式領導講話稿實用(7篇)

在不斷進步的社會中，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的升旗儀式領導講話稿，歡迎閱讀與收藏。

升旗儀式領導講話稿1

各位老師、同學們：

大家早上好！

再過兩天就是x年了。在這辭舊迎新的美好時刻，請允許我代表學校向大家致以新年的問候，祝大家在新的一年裏，身體健康、心情愉快、學習進步！

回想過去的一年，我們學校在各級領導、社會各界的關心支持下，各項工作都取得了很好的成績，在原有的基礎上又取得了新的進步。

一是以觀念創新助推內涵發展，不斷完善辦學育人的頂層設計，確立了明德明志&大成大器的辦學思想，得到了全校師生員工的普遍認同，形成了共同追求的核心價值觀。

二是深化精緻管理，增強管理實效。成立了教學、學生管理、後勤、督查、創新人才培養等專項工作領導小組，由分管校長擔任組長，全方位管理。

三是加強合作交流，促進共同發展。舉辦了江蘇七校聯誼會，面向中心城區普通高中與部分國中學校開展了四有課堂觀摩研討活動，赴衡水中學等多地名校考察學習，邀請上海七寶中學的專家來學校講學，通過校際聯考、備課組建設等途徑，在教育教學管理、優生培養和信息資源共享等方面加強合作。

四是夯實發展基礎，師資水平不斷提升。董健等4名老師獲省高中語文、物理、英語、政治教師優課評比一等獎，袁東昇、趙加營老師獲教授級高級教師稱號，袁東昇老師被評爲江蘇省人民教育家培養對象。

五是着力傳承創新，校園文化蓬勃發展。通過卓越之旅學生遠足、青春責任夢想成人宣誓主題教育、秋季運動會、一二&九大合唱比賽、詩歌朗誦比賽、百靈歌手大賽、教職工籃球賽等文體活動，促進師生全面發展；通過社團活動提高學生的人文素養，延伸學生的'人文時空。

六是加大投入，校園建設日新月異。改建了愛心書屋，改造了學生餐廳、塑膠跑道，提升了綠化檔次，硬件建設不斷完善。七是着力提升質量，教育教學成果豐碩。20xx年大學聯考，二本上線數突破1400人；上線率在20xx年基礎上，再提高13個百分點。高分人數遙遙領先：文理科380分以上37人，文理科370分以上100人；獲省藝術類文考狀元和市理科狀元；8名同學達北大、清華錄取線，錄取4人。小大學聯考有281人取得4A，比20xx年增加了119人。學科奧賽共獲省一等獎43人，省二等獎126人，省三等獎35人。

八是各項榮譽實至名歸。學校先後獲得宿遷市綠色學校、市直教育系統目標管理優秀獎、宿遷市普通高中教育質量卓越獎特等獎等榮譽稱號，學生代表隊獲市文明禮儀風采大賽高中組一等獎，省二等獎。學校的每一個進步、每一點成績，都凝聚着宿中人的智慧和辛勞。在此，我再次代表學校，向大家表示衷心的感謝！回首過去，我們倍感鼓舞；展望未來，我們既信心百倍，又深感歷史責任重大。爲了對自身的發展有更好的認識，爲了宿中學子更加優秀，我想把今天的話題定爲我們可以做得更好！這句話的內涵是：我們的發展雖然有了一定的基礎，但是百尺竿頭，還可以更進一步。最好是一時的標誌，而更好是永恆的追求。就學校而言，對內自我完善、不斷超越，對外加強示範輻射，做出品牌，而學校的更好在於讓每個學生都取得成功。對教師而言，要和學校建立共同的教育理念和價值追求，要講大氣，講品位，要專業精進，而教師的更好在於不斷創造充滿生命激情的高效課堂。對我們學生而言，要自我提升人生的目標，制定自己的成才計劃，要各有其所、各展共長的發展，而學生的更好在於我們必須盡心盡力追逐理想、完美人生。孟子說：養其大體成大人，養其小體成小人。只有大氣的人，才能成大器。同學們，我們需要在合作中學會競爭，在課程中學會選擇，在自主中學會學習，在實踐中學會研究，不斷創新！我們應該以更加自信、開放的姿態，更加健康、強健的體魄，積極投身到學校學習、生活的各個方面，全面提升自身的素質和品位，做一個大氣的人，做一個有思想深度的人，做一個情感飽滿的人，做一個可持續發展的人。只有這樣，我們纔可以做得更好！

新的學年是學校三年質量提升行動的收官之年、決勝之年，也是充滿機遇與挑戰的一年。學校已經確立新的學年爲跨越發展年，圍繞跨越發展的各項目標，我們將進一步加大內涵建設力度，堅持不懈努力，深化改革創新，以優異的教育教學質量向着宿遷基礎教育的最高峯不斷攀登。

讓我們滿懷夢想與激情，自覺地肩負起歷史賦予的崇高使命，以更好爲標準，爲實現強校夢作出新的更大貢獻！謝謝大家！

升旗儀式領導講話稿2

各位老師、同學們：

大家早上好！

再過兩天就是20xx年了。在這辭舊迎新的美好時刻，請允許我代表學校向大家致以新年的問候，祝大家在新的一年裏，身體健康、心情愉快、學習進步！

回想過去的一年，我們學校在各級領導、社會各界的關心支持下，各項工作都取得了很好的成績，在原有的基礎上又取得了新的進步。

一是以觀念創新助推內涵發展，不斷完善辦學育人的頂層設計，確立了“明德明志·大成大器”的辦學思想，得到了全校師生員工的普遍認同，形成了共同追求的'核心價值觀。

二是深化精緻管理，增強管理實效。成立了教學、學生管理、後勤、督查、創新人才培養等專項工作領導小組，由分管校長擔任組長，全方位管理。

三是加強合作交流，促進共同發展。舉辦了江蘇七校聯誼會，面向中心城區普通高中與部分國中學校開展了“四有”課堂觀摩研討活動，赴衡水中學等多地名校考察學習，邀請上海七寶中學的專家來學校講學，通過校際聯考、備課組建設等途徑，在教育教學管理、優生培養和信息資源共享等方面加強合作。四是夯實發展基礎，師資水平不斷提升。董健等4名老師獲省高中語文、物理、英語、政治教師優課評比一等獎，袁東昇、趙加營老師獲教授級高級教師稱號，袁東昇老師被評爲江蘇省人民教育家培養對象。

五是着力傳承創新，校園文化蓬勃發展。通過“卓越之旅”學生遠足、“青春責任夢想”成人宣誓主題教育、秋季運動會、一二·九大合唱比賽、詩歌朗誦比賽、百靈歌手大賽、教職工籃球賽等文體活動，促進師生全面發展；通過社團活動提高學生的人文素養，延伸學生的人文時空。

六是加大投入，校園建設日新月異。改建了愛心書屋，改造了學生餐廳、塑膠跑道，提升了綠化檔次，硬件建設不斷完善。七是着力提升質量，教育教學成果豐碩。20xx年大學聯考，二本上線數突破1400人；上線率在20xx年基礎上，再提高13個百分點。高分人數遙遙領先：文理科380分以上37人，文理科370分以上100人；獲省藝術類文考狀元和市理科狀元；8名同學達北大、清華錄取線，錄取4人。小大學聯考有281人取得4A，比20xx年增加了119人。學科奧賽共獲省一等獎43人，省二等獎126人，省三等獎35人。八是各項榮譽實至名歸。學校先後獲得宿遷市綠色學校、市直教育系統目標管理優秀獎、宿遷市普通高中教育質量卓越獎“特等獎”等榮譽稱號，學生代表隊獲市文明禮儀風采大賽“高中組一等獎”，省二等獎。

學校的每一個進步、每一點成績，都凝聚着宿中人的智慧和辛勞。在此，我再次代表學校，向大家表示衷心的感謝！回首過去，我們倍感鼓舞；展望未來，我們既信心百倍，又深感歷史責任重大。爲了對自身的發展有更好的認識，爲了宿中學子更加優秀，我想把今天的話題定爲“我們可以做得更好！”這句話的內涵是：我們的發展雖然有了一定的基礎，但是百尺竿頭，還可以更進一步。“最好”是一時的標誌，而“更好”是永恆的追求。就學校而言，對內自我完善、不斷超越，對外加強示範輻射，做出品牌，而學校的“更好”在於讓每個學生都取得成功。對教師而言，要和學校建立共同的教育理念和價值追求，要講大氣，講品位，要專業精進，而教師的“更好”在於不斷創造充滿生命激情的高效課堂。對我們學生而言，要自我提升人生的目標，制定自己的成才計劃，要各有其所、各展共長的發展，而學生的“更好”在於我們必須盡心盡力追逐理想、完美人生。孟子說：“養其大體成大人，養其小體成小人。”只有大氣的人，才能成大器。同學們，我們需要在合作中學會競爭，在課程中學會選擇，在自主中學會學習，在實踐中學會研究，不斷創新！我們應該以更加自信、開放的姿態，更加健康、強健的體魄，積極投身到學校學習、生活的各個方面，全面提升自身的素質和品位，做一個大氣的人，做一個有思想深度的人，做一個情感飽滿的人，做一個可持續發展的人。只有這樣，我們纔可以做得更好！新的學年是學校“三年質量提升行動”的收官之年、決勝之年，也是充滿機遇與挑戰的一年。學校已經確立新的學年爲“跨越發展年”，圍繞跨越發展的各項目標，我們將進一步加大內涵建設力度，堅持不懈努力，深化改革創新，以優異的教育教學質量向着宿遷基礎教育的最高峯不斷攀登。

讓我們滿懷夢想與激情，自覺地肩負起歷史賦予的崇高使命，以“更好”爲標準，爲實現“強校夢”作出新的更大貢獻！謝謝大家！

升旗儀式領導講話稿3

各位老師、同學們：

早上好！

今天我和大家交流的主題是《學會感恩，擁有美好生活》。

感恩是對別人所給予的幫助表示感激。

一個人，從出生的第一聲啼哭到長大成人，父母們花費了多少的心血與汗水；從幼兒園到國中，乃至大學，又有多少老師爲我們嘔心瀝血，默默奉獻，燃燒着自己，點亮着他人。我們理應對父母、老師充滿無限的感激，學會無限的感恩。

但是，我們常常看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中，默默地等待着未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，不要說在大街上，就是在校園內見到老師如同路人，不知道主動問好，卻對老師的一次真誠批評耿耿於懷；有的同學對需要幫助的同學漠不關心，冷眼旁觀；有的同學對班集體的`溫馨照顧不知感恩，卻認爲班集體與他無關。這些現象的背後，都是因爲感恩之心的缺失。我們要學會施恩，懂得感恩，感激生育你的人，因爲他們使你獲得生命；感激撫養你的人，因爲他們使你不斷成長；感激關懷你的人，因爲他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因爲他們給你力量；感激教育你的人，因爲他們開化你的矇昧；感激傷害你的人，因爲他們磨練了你的心智；感激絆倒你的人，因爲他們強化了你的雙腿；感激藐視你的人，因爲他們覺醒了你的自尊；凡事感激，學會感恩，感恩一切使你成長的人！

感恩是一種促進自己進步的重要法寶。有這樣一個故事，有一個木匠是一位好工人，後來他想離開建築業，老闆捨不得他走，希望他再建一棟房子，木匠答應了，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子。當他離開公司時，老闆把那棟房子的鑰匙交給了他，說：你爲我們公司作出了巨大貢獻，我想把這棟房子送給你。到這時，這位木匠後悔莫及。老闆懂得感恩，工人卻沒有學會回報。其實，我們每一個人一生都在建造房子，爲別人，也在爲自己。

作爲子女，我們要多考慮父母的難處；作爲學生，我們要多考慮老師的難處；作爲教師，我們也要多考慮學生和學校的難處。如果我們都能待人如己，懂得感恩，就會在促進別人進步時，也促進自己不斷走向成功。

老師們，同學們，生命就像一條大江，時而寧靜如水，時而波瀾壯闊，有了感恩，你就有了力量，你就會擁有美好的生活，你就走得更遠，飛得更高。

升旗儀式領導講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天講話的題目是《飲水思源，感懷師恩》。一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，所謂飲水思源。尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師。在我們求學的道路上，老師永遠是付出與奉獻的代名詞。

他們把畢生的精力都傾注在教育事業上，把整顆心都掏給學生們，默默地把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。清晨裏，老師們顧不上自己的孩子，卻很準時地到校輔導我們；暮色中，老師們依舊在批改備課，孜孜不倦；面對迷途的學生，老師毫不猶豫地獻出自己的關愛；面對退步的學子，老師輔導答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？尊師是一個民族文明進步的標誌。

作爲現代中學生的我們，更應該讓尊師敬長成爲我們每個人的自覺行動。在校園裏，我們要努力用自己的'行動使尊師成爲一種風氣。但是目前仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行爲，更有甚者，居然當衆頂撞老師，如此惡劣的行爲難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？

人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當我們意識到這點時，大多已無法彌補。孔聖人學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，爲了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學說。也許我們今天無法有更多的豪言壯語去感恩，去回報，那就做好眼前的點滴吧！時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作爲我們最敬重的人，學會理解，學會感恩，學會報答。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。當老師給你關愛和幫助的時候，請真誠的說一句：“謝謝”。當自己懈怠的時候，用心想想老師關愛鼓勵的眼神；當自己彷徨時，認真聽聽老師殷切無私的教誨。用爭做一個優秀的高尚的傑出的人來報答我們的恩師！

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想、信心爲針，以勤奮，拼搏爲絲，去編織自己彩色的夢，來回饋恩師、回饋社會。

謝謝大家。

升旗儀式領導講話稿5

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我和同學們交流的也是“細節決定成敗”的話題。剛纔高一（8）班的xxx同學引經據典，談談從我們將來要走上工作崗位、進入一個集體，注重細節能決定人生成敗的道理，今天，我想從眼前談起，從同學們的學習談起，細節能決定學習成敗的道理。

我想請同學們回憶一下，面對這樣的一句口號式的善意的提醒，你自己有沒有因關注細節而成功的經驗？有沒有因忽略細節而慘敗的教訓？有沒有因此而養成了重視細節的良好習慣呢？今天，我們利用升旗儀式的機會，我想，作爲一名老師，很有必要對同學們在學習方面的一些細節再做提醒，大家也利用這樣的機會來審視一下我們的學習是否出現了問題。

首先以考試爲例，老師在監考中常會遇到有同學焦急地請示老師，自己把答案寫錯了位置該怎麼辦；考試之後有同學會向老師檢討，這次我又看錯了題目要求，因馬虎而丟了好多分。對於這樣屢屢出現的問題，請大家把思緒再帶回國小階段，你有沒有因看錯題目要求把加法做成了減法？有沒有在計算過程中改變了加減符號而導致結果大相徑庭？其實，我們從國小到高中，所有的這些錯誤都是同一個錯誤，這就是我們在考試過程中對細微的環節不重視，不去深入思考，不去認真對待，從而導致難以取得讓自己滿意、讓他人認可的成績。

其次，在學習的其他環節也有很多細節也應引起我們的重視。比如學習資料的與擺放，有的同學課桌上整整齊齊，有的同學臉前凌亂不堪；有的同學能快速找己需要複習的講義，有的同學找了好半天，只能仰天長嘆：又找不到了；大家看一看，同樣的學習哪一種更接近成功呢？再比如課前的三分鐘預備，有同學們能抓緊拿出老師要講課的內容，甚至提前看一下，及早地進入了學習狀態；有同學打了上課鈴才走進教室，老師已經講課了課本還沒有拿出來；你說哪一位同學課堂學習效率會更高一些呢？再比如閱讀與積累方面，有的同學讀書或是記錄課堂筆記，總會有圈圈點點，甚至會有兩三種顏色加以區分，有的是需要自己看第二遍的，有的是需要課後與老師或同學再交流的，學習的規劃性與條理性非常清晰；有的同學讀過書沒有留下任何痕跡，上過一節課本子上或是書上也是一片空白，高二的同學就該有體會，小大學聯考複習了，翻開曾經的課本感覺是多麼陌生，老師講過的內容早已忘卻；高三的同學就更有體會了，第一輪複習老師基本上會以課本爲主，高一、高二階段在課本上留下重要痕跡的同學學習相對就會輕鬆一些，書上一片空白的同學基本上又得重新開始，你說這樣的學習累不累呢？

如果我們從學習的圈子裏跳出來，大家依然會發現“細節決定成敗”的道理。舉同學們進辦公室問問題的例子吧，有同學是輕輕地敲門進入辦公室，輕輕帶上門離開辦公室，見到老師輕輕的一個微笑，離開時一個衷心的“謝謝！”，這些細節都會讓老師的臉上盪漾着微笑，那是一種欣賞，是一種認可，甚至是在今後的.學習中給予更多關心與幫助的無聲的承諾。其實生活中有太多的細節讓人感動、值得弘揚的。比如隨手撿起一片紙屑，清潔了環境，美化了自己；同桌午休了，自己不再發出聲響，傳遞着無聲的關愛和溫暖；宿舍熄燈了，大家不再吵鬧，努力營造一種就寢的氛圍，這是團隊力量的展現。同學們，如果這些細節你都能做得很好，你的人生一定會避開很多的挫折和坎坷，你生命的歷程定會一帆風順、前景美好！

今天我們在倡導關注細節的問題，古人也在談。反面的有“千里之堤，潰於蟻穴”；“失之毫釐，謬以千里”；“不矜細行，必累大德。”後一句話是說平時不注重小的品行，必將有損於品德修養，以至於犯下大錯誤。正面的例子也有，老子曾說：天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。意思是說天下所有的難事，都是從簡單的事情做起，天下所有的大事，都是從小事、從細節做起。

同學們，在學習上，生活中，你們絕不缺少智慧，也不缺少勤奮，我們缺的就是做細節的和習慣。細節決定成敗，今天，我再次用我的標題與同學們共勉。

升旗儀式領導講話稿6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我和同學們交流的也是“細節決定成敗”的話題。剛纔高一（8）班的xxx同學引經據典，談談從我們將來要走上工作崗位、進入一個集體，注重細節能決定人生成敗的道理，今天，我想從眼前談起，從同學們的學習談起，細節能決定學習成敗的道理。

我想請同學們回憶一下，面對這樣的一句口號式的善意的提醒，你自己有沒有因關注細節而成功的經驗？有沒有因忽略細節而慘敗的教訓？有沒有因此而養成了重視細節的良好習慣呢？今天，我們利用升旗儀式的機會，我想，作爲一名老師，很有必要對同學們在學習方面的一些細節再做提醒，大家也利用這樣的機會來審視一下我們的學習是否出現了問題。

首先以考試爲例，老師在監考中常會遇到有同學焦急地請示老師，自己把答案寫錯了位置該怎麼辦；考試之後有同學會向老師檢討，這次我又看錯了題目要求，因馬虎而丟了好多分。對於這樣屢屢出現的問題，請大家把思緒再帶回國小階段，你有沒有因看錯題目要求把加法做成了減法？有沒有在計算過程中改變了加減符號而導致結果大相徑庭？其實，我們從國小到高中，所有的這些錯誤都是同一個錯誤，這就是我們在考試過程中對細微的環節不重視，不去深入思考，不去認真對待，從而導致難以取得讓自己滿意、讓他人認可的成績。

其次，在學習的其他環節也有很多細節也應引起我們的重視。比如學習資料的整理與擺放，有的同學課桌上整整齊齊，有的同學臉前凌亂不堪；有的同學能快速找出自己需要複習的講義，有的同學找了好半天，只能仰天長嘆：又找不到了；大家看一看，同樣的學習哪一種更接近成功呢？再比如課前的三分鐘預備，有同學們能抓緊拿出老師要講課的內容，甚至提前看一下，及早地進入了學習狀態；有同學打了上課鈴才走進教室，老師已經講課了課本還沒有拿出來；你說哪一位同學課堂學習效率會更高一些呢？再比如閱讀與積累方面，有的同學讀書或是記錄課堂筆記，總會有圈圈點點，甚至會有兩三種顏色加以區分，有的是需要自己看第二遍的，有的是需要課後與老師或同學再交流的，學習的規劃性與條理性非常清晰；有的同學讀過書沒有留下任何痕跡，上過一節課本子上或是書上也是一片空白，高二的同學就該有體會，小大學聯考複習了，翻開曾經的課本感覺是多麼陌生，老師講過的內容早已忘卻；高三的同學就更有體會了，第一輪複習老師基本上會以課本爲主，高一、高二階段在課本上留下重要痕跡的同學學習相對就會輕鬆一些，書上一片空白的同學基本上又得重新開始，你說這樣的學習累不累呢？

如果我們從學習的圈子裏跳出來，大家依然會發現“細節決定成敗”的道理。舉同學們進辦公室問問題的例子吧，有同學是輕輕地敲門進入辦公室，輕輕帶上門離開辦公室，見到老師輕輕的一個微笑，離開時一個衷心的“謝謝！”，這些細節都會讓老師的臉上盪漾着微笑，那是一種欣賞，是一種認可，甚至是在今後的學習中給予更多關心與幫助的無聲的`承諾。其實生活中有太多的細節讓人感動、值得弘揚的。比如隨手撿起一片紙屑，清潔了環境，美化了自己；同桌午休了，自己不再發出聲響，傳遞着無聲的關愛和溫暖；宿舍熄燈了，大家不再吵鬧，努力營造一種就寢的氛圍，這是團隊力量的展現。同學們，如果這些細節你都能做得很好，你的人生一定會避開很多的挫折和坎坷，你生命的歷程定會一帆風順、前景美好！

今天我們在倡導關注細節的問題，古人也在談。反面的有“千里之堤，潰於蟻穴”；“失之毫釐，謬以千里”；“不矜細行，必累大德。”後一句話是說平時不注重小的品行，必將有損於品德修養，以至於犯下大錯誤。正面的例子也有，老子曾說：天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。意思是說天下所有的難事，都是從簡單的事情做起，天下所有的大事，都是從小事、從細節做起。

同學們，在學習上，生活中，你們絕不缺少智慧，也不缺少勤奮，我們缺的就是做細節的精神和習慣。細節決定成敗，今天，我再次用我講話的標題與同學們共勉。

升旗儀式領導講話稿7

老師們，親愛的孩子們：

隨着新年的腳步漸漸臨近，寒假生活馬上就要開始了，各位同學一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨着寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的'日子，到了臨近開學，才發現自己該做的事情沒有做。那麼如何才能讓自己的寒假生活過得輕鬆愉快又有意義呢？

一、制定活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利於我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

二、安排好學習活動

寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，這是我們寒假裏必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的同學把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩，這是一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，不夠紮實。

三、讀讀課外書

在寒假裏讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界。

最後希望同學們認真複習，在本週四的期末考試中能考出好成績，迎接寒假和新年的到來！孩子們，加油吧！