國旗下講話讓優秀成爲一種習慣

國旗下講話讓優秀成爲一種習慣1

各位老師，同學們

大家早上好！

今日我講話的主題是學會讓優秀成爲一種習慣。首先跟大家共享一個好玩的德國法律條文，內容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6至10歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西。10至14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車，整理花園。16至18歲假如父母上班，要每週給家裏大掃除一次，對於不願做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

跟大家共享這個好玩的法律條文，目的是告知大家，在德國，法律要求每個孩子學會自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力，於理工學子們而言，就是無論在生活上還是學習上，要學會合理科學地安排事情，在生活區，牀褥整潔、物品擺放根據指定而行，衛生乾淨，公物完好，飲食根據規定，不吃喝有害健康的食物，洗漱要合理安排時間；在學習區，也要學會合理安排時間，不要打亂仗，處理學習上的問題也要遵循規律，根據輕重緩急有層次地進行，學習物品的擺放要有條理，科學熟悉各學科的學習性質，實行不同的學習方法等等。以上兩點是從實際動身，對大家生活和學習要求的解讀，但是往往我們會看到不和諧的現象，比如：吃飯插隊，宿舍裏大喊大叫，損壞公物，不聽從老師的管教，課桌、教室、鐵櫃子、書架物品擺放凌亂，個人形象上，着奇裝異服，言行粗俗，課上課下都不學習等等。這些反面教材體現出的就是自律的問題。

學會自理，是從正面樂觀意義引導自己，學會自律就是在內在意識上要求自己不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎上更高形式的自我教育。大家選擇理工學校，就是爲了求知求理的。假如不能自律自理就失去了來這裏的人生意義。

那麼如何學會自理自律呢？首先，在意識上要明確作爲一個正在成長的學生，在學校應該做什麼，不應該做什麼？在理工，大家要實現的人生目標是什麼？主要任務是什麼？搞清晰這幾個問題，堅定自己的進展，就不會在意識上去犯錯了。也就是在根源上清除了自己犯錯。其次，爲了實現自己的'學習目標和性格以及身心進展目標，每位同學要清晰理工學校有哪些規章制度。老話一句：沒有規矩不成方圓。腦袋裏始終有一條理念，遵紀守法是公民的基本要求，更是作爲學生的要求。 《中學生守則》從務實的角度對我們學生作出了相對比較詳細的要求，總之，作爲新時期的中職生，作爲黃梅理工的一份子，要學會自理自律，在環境中教育自我，在老師的教育下完善自我，形成每位學子能夠明辨是非，居敬窮理，善學善工，真正學會自我教育，學好文化，提高修養。

國旗下講話讓優秀成爲一種習慣2

老師們、同學們：

早上好

今日我國旗下演講的主題是：自律——讓優秀成爲一種習慣。

哈佛大學有句名言：“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。”一個好的學生，一個會學習的學生，首先是一個自主的學生，一個能夠自我管理的學生。這表現爲時時刻刻對自我的約束，而不是外界的壓力。而對於中學生而言，在寢室的自我管理顯得尤其重要。寢室是我們學習的第二戰場，而往往同學們在教室裏緊繃的弦一回到寢室就徹底鬆散，忘記了寢室是我們休息的場所，是我們爲完成新的緊張的學習任務養精蓄銳的場所。因此在我們面臨緊張的學習時合理的休息是我們的權利也是我們的義務。作爲權利而言，我們不允許存在有影響或打攪我們休息的事項，假如我們的休息權遭到了其他人的破壞，我想我們每一位有着自己信念和目標的同學都應該站出來對這些現象堅決的說不，都應該讓那些不珍惜住校條件的同學離開。權利的維護不僅僅是靠外部力氣的干涉，更離不開我們自己的參加，爲維護我們自己的權利同學們行動起來。作爲義務而言，合理的休息是爲了更好的完成我們自身的學習任務，同時也是爲了保障他人的休息權，因此遵守校規、遵守宿舍的管理規定就是一條最起碼的底線，最重要的`是需要我們做好自律，然而我們的表現是怎麼樣的，我們做到自律了嗎？近段時間學校寢室就常常亮起紅燈：比如部分同學一回到寢室就大聲喧譁，高談闊論，追趕打鬧，不聽生活老師的勸阻，我行我素的開“個人論壇”，夜深人卻久久不能安靜下來；還有少數同學在寢室違規使用手機，甚至還有個別同學聚衆玩紙牌，躲在廁所裏抽菸等等。同學們，放學回到寢室放鬆一下緊張心情本無可厚非，但這種放鬆應當建立在不影響自己和他人休息的基礎上。環境屬於大家，請掌握你每一個躁動的因子，把寶貴的時間留給今日學過的和明天將要學的知識，於點滴中把握成敗，學會自制，把規章制度化爲自身無形的力氣，把握心中的約束力以收放自如！我的演講到此結束，感謝！