住宿生安全教育講話稿

安全在我心中，安全更在大家心中，下面就是小編整理的住宿生安全教育講話稿，一起來看一下吧。

　　住宿生安全教育講話稿篇一

同學們：

宿舍是學生在校期間生活、休息的重要場所，也是構建和諧校園，提高學生思想道德素質的重要陣地。寄宿生每天有近一半時間在宿舍裏活動。宿舍的休息、生活狀況對每一個寄宿生都有直接影響。休息不好影響學習的精力，衛生不好影響身體健康，人際關係不好影響我們的情緒，風氣不好影響思想上的進步。

本學期學校將創建市級標準化宿舍、市級數字化校園，接受省級“雙高雙普”合格縣驗收，整個校園從硬件、軟件到環境，從教育、教學到管理，都在發生着巨大的變化，那麼，作爲學校的一個重要組成部分，宿舍也就不能例外。

宿舍管理的好壞優劣，直接關係到校風建設，還影響到正常的教學、生活秩序和學生的身心健康發展。所以，學校高度重視學生宿舍的建設和管理，投入大量資金完善了生活設施，制定了嚴格的宿舍管理制度，每個寄宿生都要認真自覺地遵守，努力將宿舍建設成爲文明健康的生活場所，建設成學校文明的窗口。

大家進入我們學校學習與生活的時間已經不短了，除了要面對學習及人際關係、身心發育等方面的難題外，大家還面臨着一個不小的挑戰———住宿。住宿了，對於大多數同學來說意味着你就要學會獨立生活了。在家裏，所有的問題

都由父母操心，而到了學校許多問題都需要你自己去面對了。今天我們在這裏召開住宿生會議，就是要談談與大家緊密相關的問題，對大家在學校的生活進行一些培訓和教育，使大家能懂得寄宿生活的一些常識，明確宿舍的管理制度，養成良好的'生活習慣，共同營造“衛生、文明、和諧、高雅”的生活環境。

下面，我從寄宿生一天的生活流程和注意的問題等方面講一些意見。

　　一、寄宿生生活流程

6：40-7：00 起牀：起牀穿衣、上廁所、整理牀鋪、洗漱、室內清潔；

7：00-7：30 早餐：自覺排隊買飯，在餐廳用餐，用餐後到教室晨讀；

7：30-12：00 上操上課：按時到操場、教室；

12：00-12：30 午餐：飯前洗手，自覺排隊打飯，在值周老師指導下用餐；

12：30-14：00 午休：夏季自覺在宿舍睡午覺，其他季節開展有益身心健康的文體活動或到教室完成作業。

14：00-15：05 上課：按時到教室。

1７：05－1７：40 晚餐：飯前洗手，自覺排隊買飯，在餐廳用餐；

1７：40-19：00 自由活動：開展有益身心健康的文體活動或到教室完成作業。

19：00-20：50 晚自習：按時到教室上晚自習。

20：50-21：20 就寢前準備：下晚自習後及時回宿舍洗漱。

21：20- 就寢：熄燈號響後，停止一切活動，馬上就寢。

　　二、寄宿生起牀穿衣有什麼要求？

1、不喧譁打鬧。

2、不提前或推遲。

3、穿衣由上到下，由內到外，穿着整潔，3分鐘內完成。

4、不穿奇裝異服。

5、根據天氣情況增減衣服。

6、上鋪學生下牀時要抓牢、踩穩，精力集中。

　　三、學校對學生入廁有什麼要求？

1、有序出入，不擁擠，不喧譁。

2、體位與坑槽對應，不將便溺拉於坑槽之外。

3、將手紙丟入紙簍或槽內，便後沖水，及時洗手。

4、不在牆壁上亂寫亂畫。

5、不損壞衛生間設備。

6、進入衛生間要注意防滑。

　　四、怎樣整理牀鋪？

1、被子按要求折成方塊，上下對稱，封口對齊。

2、被子放於牀右，枕頭放在牀左，不壓在被上。

3、牀單鋪設平整、無污漬、無皺褶，牀面無凸凹現象。

4、備用鞋子放在牀下左側，鞋跟統一朝外，排成一條線。

5、所有物品經過整理，物歸其位。

　　五、學校對學生洗漱有什麼要求？

1、有秩序完成洗漱，不喧鬧、不擁擠。

2、速度要快，一般8分鐘內完成。

3、污物、水跡不出槽（盆）外。

4、洗漱後，清潔用品歸位整齊。

5、小流量用水，人走關水，無浪費。

6、每週至少洗澡、洗頭一次。

　　六、怎樣做好宿舍清潔工作？

1、宿舍要有值日生表，輪流值日。

2、值日生清潔時不能損壞、污穢相關的設施設備。

3、門、窗、櫃子、地面等部位要全面清潔乾淨，無死角和盲區。

4、垃圾要日產日清，垃圾及時投入垃圾筒，垃圾筒及時清理，垃圾筒外壁要保持潔淨。

5、宿舍每日必須通風換氣，使室內無異味。

6、值日生要督查每個住宿學生的個人衛生、牀鋪平整及物品擺放情況。

　　七、學生應遵守哪些就餐紀律？

1、寄宿學生必須在學校食堂就餐。

2、打飯要按先後順序排隊，不插隊，不擠拉他人，不讓他人代買飯菜。

3、用餐要定時定量，不偏食，不暴飲暴食，不喝冷水、飲料，不吃生冷食物。

4、飯前洗手，餐具要清洗乾淨，妥善保管，定期消毒。

5、禁止浪費食物，養成節儉的習慣。

6、愛護環境，嚴禁污染餐廳。

7、有意見及時反映給生活指導老師。

　　住宿生安全教育講話稿篇二

今天利用間操時間在不耽誤大家學習的前提下，我們在這裏召開全體（包括住宿生）安全會議，主要是想提幾點要求，讓大家在學校睡得好、吃得好、學得好，讓爸爸媽媽放心，也爲了不辜負老師對我們的希望！

一、對寄宿生活的正確認識：

根據以往對寄宿生晚自習和就餐、就寢紀律的檢查以及學生寄宿後各方面的情況反饋，我們取得了不少的經驗和教訓，寄宿生的優勢到底是什麼？我也作過大致的羅列——學習時間多（不必趕路）；集中自修形成良好的學習氛圍和競爭意識；有老師的適當輔導；學習生活有規律，能勞逸結合；在學校和老師的管制下加強了自我約束……因此，要保持寄宿班的優勢，就必須在時間利用、學習效率、自我管理等幾個方面下工夫。

1、從國小到國中，本身就需要一個適應過程，學習時間變長了，學習內容變多了、變難了；從走讀到寄宿，又需要一個適應過程，學習和休息的時間需要自我調節，生活也需要自理了。因此，我們必須儘快適應寄宿生活，尤其是七年級新入住的班級，在首次脫離了家庭的監管後，不可避免地要面臨各方面的考驗，在生活上和學習上都要努力做得比以往更好，否則，寄宿也就失去了意義。（檢查結果反饋——對家長的依賴性）

2、晚自修的學習效率是決定寄宿學習成敗的關鍵，如果學生的自覺程度不夠，不能克服以往在家中重時間輕效率的缺陷，就必然會步入了既少時間又無效率的誤區，說到底，就是如果自修效率不如家中的話，還不如不寄宿！（總體是好的，但也有少數學生可能因爲新鮮，不能集中注意力學習，東張西望、低聲講話、做小動作、看雜書，尤其是自修結束前的一段時間，作業做好了就不知道幹什麼了。）

3、不能過多地迷信和依賴教師的輔導，要認識到教師的輔導僅僅是在你們很好的完成學習任務後的錦上添花，不能錯誤地理解爲教師的輔導可以彌補甚至取代自覺的學習，從而失去了寄宿班學生應有的緊張感、自覺性和必要的憂患意識。

4、千萬不能過多地浪費了晚自修以外的可利用時間。如：晚自修前後和早晨起牀後，這都是可挖掘利用的寶貴時間，雖然我們不主張同學們放棄應有的休息時間沒日沒夜、不講方法地苦學，但是大家也應該認識到成功的大門絕對不是靠僥倖和坐等得來的。當然，還要避免將晚自修當作了不獨立完成作業的溫牀（根據平時的檢查……）。

5、要很好的休息。在熄燈後嚴格遵守作息規定。其實，寄宿的最大優勢是節約時間、規律性生活和藉助學校管理實現學習高效，而這一切又必須是要建立在有充分休息、精力充足的前提下才能實現，否則，寄宿的一切優勢都將無法保證。（反饋最近檢查結果——熄燈前後的紀律情況）

二、對寄宿生的若干具體要求

1、遵守作息制度：

①早晨準時起牀，做到7：40點之前進入教室晨讀。學生不得早起、大聲喧譁影響他人休息。②放晚學後，不要在校園裏閒逛，利用時間看書、做作業、也可以到宿舍洗洗衣服、打打開水。晚飯後必須在6點之前到教室自習。

晚自習期間，要聽從晚自習值日教師安排，按照上課要求，嚴守上課紀律，認真學習。課間不追逐打鬧，不將零食帶進教室。

③下晚自習，7點50分鈴聲響後，進入宿舍，洗漱乾淨上牀睡覺，晚上熄燈後不大聲喧譁，不使用手機，不做其他有礙他人就寢的事情。

2、安全問題

①食品安全；②水、電、火安全；③防踩踏安全；④交通安全；⑤財物安全

3、衛生要求與檢查制度

①寢室建立值日生制度，每天由值日生負責打掃衛生，其他同學注意保持，宿舍管理員和值日生負責檢查。

②寢室衛生應做到：

（1）牀鋪平整，牀上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統一放在靠窗一端，蚊帳要拉開；

（2）地面、桌面和櫃子上要乾淨、整潔，無雜物、無水漬；

（3）洗漱用品、茶杯放到指定的桌上，按要求統一擺放。毛巾、腳布盆子按要求擺放，均做到一條線。鞋子擺放在室外。另每人牀底下的鞋子不超過兩雙。

（4）室內不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物。

（5）宿舍內的垃圾必須每日清理完。將垃圾扔進大的指定垃圾池箱。

4、強調寄宿常規

爲了保證我校住宿學生有一個良好的學習和生活環境，保證正常地學習和生活，特制定宿舍安全注意事項，具體規定如下：

一、提高警惕，注意防範壞人，遇到形跡可疑人員要主動詢問並及時報告宿舍管理員。

二、貴重物品儘量不要帶到學校，現金要妥善保管，不亂丟亂放。

三、離開宿舍前要關好門窗，關掉電燈和水龍頭，切斷電源，櫃子鑰匙隨身攜帶。

四、不得私自拉接電線，禁止使用電爐、熱得快等，禁止在宿舍使用明火，違者從重處罰。

五、嚴禁在宿舍內賭博、酗酒、抽菸。

六、學生之間要團結友愛，互相照顧，遵守作息時間，愛護公物，講究公共道德。

七、發現宿舍被盜時，要立即保護好現場，並及時報告德育處。

5、就餐問題

對違紀學生的處理辦法：對違反寄宿生相關規定的學生，首先予以教育和警告，宿舍考覈酌情扣分；對屢教不該或情節較嚴重的，全校通報批評，並取消該生住宿資格。

最後，我要說，任何嚴格的規定都是爲了我們能有一個共同的目標，那就是希望在座的每一位同學在學校能夠更充實地生活、更理想地學習！