《好汉查理》教学课后反思
让学生懂得关爱别人,做一个富有爱心的人,是三年级语文上册最后一单元的主题。爱是什么?该怎样去表达?则是我在这一单元学习中引领孩子思考的问题。
《好汉查理》是这一单元中一篇课文,主人公查理是一个调皮而又爱搞恶作剧的孩子,没有人喜欢他,而“好汉”则是他给自己戴的高帽。然而,在他与新搬来的罗伯特一家经过一段时间的交往后,却变了,不再爱搞恶作剧,在与罗伯特一家人分别时竟郑重地对他的伙伴杰西说:“我要做个好汉”。是什么改变了他?这是我在教学中引导学生重点体会的问题。
学生在字里行间寻找答案,最后有两个字在我们的心中渐渐清晰──信任,是罗伯特和他的女儿杰西对查理的信任。这个没有人喜欢的孩子,杰西在第一次与他谈话时,是那样彬彬有礼,并没有因他自称“好汉”而不屑,却自然地也称他为“好汉查理”。这一切让查理第一次感到被人尊重的幸福。
临别时,当查理郑重地对杰西说:“我要做个好汉”时,杰西那句“我从来都相信”又一次触动了查理的心。而罗伯特对查理的肯定,也让查理从内心深处感受到自己是重要的。就这样,罗伯特一家在无意中改变了一个小男孩对生活的态度,甚至影响了他的`一生。正是这种自然流露出的信任与尊重,注入到了他的内心,所以影响和改变了他。
在课堂上,我们都被这种信任感动着,也为查理的改变而兴奋着,同时也在思考着。于是孩子们想到自己和身边的人。
聪明而调皮的赵振华同学说:“我以前犯了错误,总是被爸爸打骂,我很反感。现在我住在姑姑家,姑姑凡事总是给我讲道理,这样我就能想办法改正错误”。我随即问:“你喜欢哪一种方式?”“当然是讲道理,因为我知道姑姑相信我一定能改的。”
这时,我们班最难管、纪律最差的一名同学站起来说:“我觉得我现在已经比以前进步了。以前我经常打架,而现在我这个缺点已经基本改了。我要感谢同学们,因为大家总是一次次原谅我,对我的进步进行鼓励。正因为大家的这一信任,我才有了改变。”
他的话音刚落,同学们都报以热烈的掌声。我想,他一定会从这掌声中一步一步走向完美。
是啊,爱是什么?爱就是一种信任。在我的教学历程中,我将把对学生的爱,融入对他们深深的信任中去,让每个生命尽显他们的精彩。
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