九年义务教育国小数学第一册第8单元认识钟表的内容教学案例
案例:认识钟表教学片段。
师:(戴上时钟太阳头饰走进教室)知道老师头上戴的是什么吗?
生:老师戴的是个漂亮的太阳;是个钟面;是一个正在发光的时钟太阳。
师:同学们观察得很仔细。知道时钟的用途吗?
生:我知道时钟和表都是用来计时的。
师:的确,时钟是用来计时的,地球迎着太阳自转一周就是一天,一天有24小时。在一天中,时钟嘀嗒、嘀嗒地走个不停,给人们报时。同学们知道古时候有钟表吗?
生:好像没有,因为爷爷说我家的那个钟是我出生的那年买的,如果古时候就有钟表,那我家早就应该有了。
师:古人没有钟表,他们对时间的感知全凭直觉,看太阳出来了就下地干活,太阳快要落山就回家休息。后来呀,人们觉得这样只凭直觉判断时间不方便,要是碰到天阴下雨不出太阳,那就无法判断时间了。于是人们就发明了一种滴水计时法,就是用一只水桶装满水,让水从一个小孔里滴出,每滴完一桶水就是一个时辰。在晚上,过一个时辰就有专人到街上报时,这个人叫更夫,过一个时辰更夫就到街上敲一下更,过两个时辰更夫就到街上敲两下更,一个晚上有五更,第五更就是快天亮了。这种计时法虽然更进步了点,但人们还是觉得存在不足,要是更夫睡着了或是不小心敲错了更,人们的生活不就乱套了吗?于是,聪明的人们才发明了钟表。一开始发明的钟表可大了,但它优点很多,人们不用总在那里守着,一到时间,钟表就会自动报时。但是,要是体积小一点,人们可以随身携带那可就更好了。于是,人们不断改进钟表的结构,使钟表的零件越来越小,外观也越来越好看。这就是今天我们到处都可见到的钟表。同学们会看表吗?
生:我只知道有时针和分针;我知道钟面上有12格。
师:同学们说的都是关于钟面的知识。(出示大钟面,进行钟面认识,学习读写时间的方法)现在,老师给每张桌子发一个钟面,同桌相互检查掌握情况。
生:一个拨钟面一个读写时间,然后交换。
师:现在我们来做一个游戏,游戏的名字叫更夫敲更。敲更的时候,有一个人提着灯笼照亮,一个更夫敲更。灯笼的四面都是钟面,更梆也是一个钟面。同桌一起上来,只有会读灯笼和更梆上的时刻,才能到街上去敲更,否则还要学习。注意,自己的更梆上是几时就敲几更,千万别敲错。(教室里热闹起来了,没过几分钟,同学们个个都成为合格的小更夫了。)
师:同学们评一评哪组的.更敲得最准确,敲得最准确的组,每个组员都有一朵红花。(同学们认真地评选着)
师:同学们想一想,每天你是几点起床、几点上学、几点放学并在钟面上拨出相应的时刻给小组成员检查。
师:今天我们学会了看钟表,希望大家在今后的生活中要珍惜时间,做时间的主人。(学生在《时间像小马车》的乐曲声中结束学习)
设计说明:对于一年级的学生来说,钟表都见过,但不一定会读,教师不但要教会学生准确读写时间的方法,还要在增强学生学习兴趣方面下功夫,让学生不仅能轻松掌握本节课的学习内容,还增长了有关的知识,更体会到学习的乐趣。充分的让学生在故事和参与游戏的过程中体会到钟表给我们带来很多方便,我们的生活离不开钟表。
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...
-
国小教学故事:飞翔于天空的梦
孩子的一生将经历许多的波折与坎坷,在有着小小忧愁的孩提时光,他们能否怀抱希望?那么取决于他们的父母,取决于他们的老师,取决于,将生命的意义捧在手心,轻轻呵护的我们——思想品德老师。在课堂之上,我们常常会带着一身的疲惫,讲述着那些麻木的知识,思品书变成了一个拖延...
-
我的教学叙事故事(精选11篇)
我的教学叙事故事1我悄声走进教室,此时离上课时间还有四、五分钟。教室里真吵!讲台下分明是一群炸了营的小蚂蚱。我足足盯了他们有一分钟,可我的学生们仍然各“忙”各的,对我熟视无睹。我不禁有些气恼,“师道尊严”何在?我板起脸,渐渐地,学生中开始互相传递着一种表情,...