《Is this your skirt》四年级英语教学设计
【课题】Unit3 Is this your skirt? 第六课时
【教学重点】听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt
【教学难点】单词拼读及书写指导
【教具准备】
本课生词的单词卡片
配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn]
相配套的教学录音带
学生的小英语练习本
课文主题图
大小写字母卡片
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
free talk
What color do you like?
What color is your /…?
Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌谣,边说边出示单词。
(二)呈现新课 (Presentation)
观看Let’s learn部分录像,理解情景。
教师带读生词,让孩子认读。
小组比赛拼读,抽查孩子的'拼读。
两人一小组,一个拼,一个写。单词的抄写练习。
出示句子的句卡,让孩子试读,教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写,提示孩子注意标点和占格。
模仿课文内容,学生自己设计对话,进行表演。
(三)趣味操练 (Practice)
拼一拼,猜一猜
教师拼一个单词,让孩子迅速说出词
孩子小组做游戏
听一听,拼一拼
每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。
Pass the message
教师分别给每个小组一张句卡,“What color is it? ”
各小组抄写传到最后一名同学,写出答案。
(四) 扩展性活动(Add-activities)
设计你心目中的时装:
每个孩子设计一套衣服,给自己的娃娃穿上,然后运用本单元学过的句子进行介绍。
大家一起评出“最佳时装设计师”及前三名。
【板书设计】
Unit3 Is this your skirt?
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