《平移和旋转》优秀评课稿
周三我们工作室举行王苏伟老师省优质课磨课活动,王老师的课堂可谓是精彩纷呈,亮点迭出。王老师在坚持基础知识和基本技能目标的同时,关注基本数学思想的渗透和基本数学活动经验的积累。王老师的课精彩有趣,让孩子们在玩中学,使孩子们深深体会到我们的数学学习是非常有趣的。
一、从生活实际出发,让孩子们体验数学就在我们身边。
课前导入,王老师与孩子们聊一聊:暑假我们是去哪儿玩的?一下子调动了孩子们的积极性,孩子们争相与同学分享是去哪里玩的。王老师放中有收,孩子们回答完后王老师接着说,我们连云港也有很美的景点,如海滨浴场、花果山、西双湖等,使孩子们知道我们家乡也是很美的。
其中有一位孩子说儿童乐园有滑滑梯等,王老师对孩子说:“你能用手势表示一下你是怎么滑下来的吗?”我觉得这句话问的好!
课前复习王老师出示了孩子们喜欢的大风车,并问:为什么风车是宝宝的最爱?引出风车运动时才是孩子们的最爱,很自然的引出:物体的运动。
二、通过动手操作,激发孩子们的学习兴趣。
我们的国小数学教学要重视学生动手操作能力,使学生借助操作的直观理解抽象的`数学知识,同时使学生手脑并用,充分发挥大脑左、右两半球的思维能力,促进形象思维和逻辑思维协调发展。
王老师布置了小组活动,要求明确,并在活动前请孩子们认真阅读小组活动的要求,培养孩子们认真读题的好习惯。孩子们用手中的材料,照样子做一个转盘,每名组员轮流让指针运动,其余组员仔细观察,并交流指针做什么运动。这样的动手操作活动应该是孩子们的最爱了,在玩中学习新知,这样的教学既培养了孩子们动手操作能力,又培养了孩子们团结协作能力和语言表达能力,真是一举好几得呀!
三、多媒体图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
王老师的课件将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,又寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,大大的激发了孩子们的学习兴趣。
我都被王老师的精美课件深深吸引,更何况是孩子们呢!令人耳目一新的是小组活动时播放的舒缓、沁人心脾的音乐,使人感觉特别舒服。我是不会制作课件的,看到这样精美的课件真是羡慕不已呀!
四、课堂教学设计新颖、别致。
王老师这节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计非常好,引导得很到位。提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了孩子们比较充分的自主探究机会,让孩子们在活动中学习、提升。
王老师语言优美,仪表大方自然,与孩子们亲切交流,给孩子们营造一种轻松和谐的学习氛围。一节课下来,孩子们学得轻松、学得愉快、学得扎实!
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