我的角色 我的责任评课稿
今天听了刘老师的一节公开课,我很有启发。刘老师的这节课的教学设计较为合理,他能根据新课标的基本理念,精心设计教学环节,采用启发式教学,能很好引导学生分析、思考、讨论。同时充分利用多媒体教学手段,调动学生多种感官参与学习,让学生在实际中分析运用所学知识,从思想上树立可持续发展的理念,在解决问题的对策中体现出关于实施可持续发展理智。
1、激发学生探究欲望
本堂课从学生感兴趣的话题引入开始,学生的参与度很高,从讨论、倾听学生的注意力比较集中。从学生的知识储备和思维深度着手,挖掘具体问题中隐藏的知识关联,以学生的生活实践为出发点,把硬性的知识技能和隐性的`情感态度价值观在课堂教学过程中有机地整合,为课堂留出了广阔的讨论空间,学生参与很积极。
2、教师教学基本功扎实
刘老师课堂上的教态是明朗、快活、庄重,富有感染力,举止从容,刘老师语言准确清楚,生动形象有启发性,语速中等,节奏紧凑,声音响亮,师生配合默契,学生发言积极。教学设计层层递进,环环相扣,加上呈现的板书设计合理,言简意赅,条理性强,字迹工整美观。整堂课老师熟练运用多媒体,师生情感交融,配合默契,课堂效率较高。
3、突出重点,突破难点,落实目标:
通过情境设置,展开讨论,提出问题,落实本课的教学目标,并把教学重点化难为易。
另外谈谈需要改进的地方总之,首先是基础知识还需加强,开始的教师可以用年轻去弥补自身知识的不足,但到了这个阶段需要有扎实的基础知识作为能打动学生的方法,其次,在教育的过程有时话题散得太开,中心思想不明确,这个方面也要加强,最后语言的准确性还需加工,要准确,不要有习惯性的语音助词。教学有法,教无定法,我相信只要我们的教师以学生的发展为本,突出学生学习主体地位,营造民主教学气氛,我们的课堂将更精彩,更丰富。
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