《美丽的小路》教后记
这篇课文对于一年级孩子而言,虽然篇幅较长,但感情十分鲜明(赞美鲜花盛开的小路——厌恶垃圾成堆的小路——喜欢恢复美丽的小路)。在教这一课中,我主要以情感为纽带,贯穿于整个教学过程。通过画面与旋律的融入,让文本在孩子们心里的意象更具体,更丰满,更具有情感的渲染力。根据儿童的认知特点和爱动的`天性,教学中很多环节我都让学生通过表演来理解课文,感悟课文,通过创设情境表演,让他们内心的情感在边读边演中宣泄。他们走进了文本,走进了作者的情感世界,通过体验(表演)进入了现实生活中的角色,让学生觉得保护环境人人有责。
我在整节课的教学过程中,始终遵循以学生为主体的原则,鼓励学生以学习主人的态度对待学习,培养学生自主学习的习惯,创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。故事开始,学习“兔姑娘和鹿先生怎样从小路上走过”这部分时,让学生先看看书,然后请几个同学们表演,“兔姑娘”和“鹿先生”是怎样走出来的,让同学们评一评他们演得像不像,准不准确,为什么。通过表演、评议,学生们感受到了他们的神态、动作的不同。在学生充分读、理解课文内容的基础上,联系生活实际谈一谈对美丽的小路不见了的看法,自己打算怎么办?既培养了学生的正确态度,又培养了学生的口语表达能力。
学习到“小动物们发现美丽的小路不见了而表现出不同的反应”这部分内容时(5、6、7、8段),完全采用表演的形式,先让学生们认真读课文,然后分小组表演。准备好以后,请一个小组同学上来表演,其他同学当评委,不断改进。最后请几个自愿组合的同学上来再表演,学生们在表演中读懂了课文。
在识字教学环节中,我鼓励学生用多种方法识字,学生说出:用旧字变新字的方法;用记偏旁部首的方法;用加一加、减一减的方法等,并请已经会的同学做小老师教给其他同学,在注意传授知识与培养能力的同时,我注意对学生进行情感、态度、价值观的培养,树立学生的环保意识,给学生以正确的导向。
整堂课情感大起大落,在鲜明的情感对比中,孩子们对本文的理解与感情也更深了一层,由喜到悲,由悲到喜。当学到“美丽的小路不见了,怎样才能找回美丽的小路”这部分时,再次让孩子们出来表演,使孩子们在表演中明白了美丽的环境是靠大家齐心保护的。
通过教这篇课文,使自己体会到:“要想让学生爱学语文,学好语文,就要深入了解儿童,走进儿童,全面激活儿童,还要注意教学方法、形式、手段的更新、创新,不断出新招。
-
数学教学经典小故事
数学教学经典小故事1您现在正在阅读的我的数学小故事文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!我的数学小故事小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊...
-
数松果评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是...
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...