棕色梯教学案例设计
活动名称:棕色梯——水平排序(感官)
教具构成:棕色梯
教育目的:
直接目的:通过视觉辨别物体之厚薄的'能力
间接目的:培养逻辑思考的能力、培养敏锐的观察力
操作过程:
(一)开始部分
今天老师给大家带来一项棕色梯的工作
(二)教学部分
1、从教具柜取出棕色梯散放
2、划定范围,选中其中最厚的一块
3、左手拿着棕色梯,右手触摸:上、后、前、左、右、下
4、放在工作毯上,继续从其余棕色梯中选中一块最厚的进行触摸
5、触摸完把棕色梯水平摆在上一块的右边,右手触摸棕色梯的前面。
6、依次把棕色梯水平排序好
7、最后用最薄的一块做错误控制,从左到右。
(三)结束部分
我的工作做好了,有兴趣的小朋友可以尝试一下。变化与延伸:创意建构
适用年龄:3岁以上
错误控制:最薄的一根
吸引力:操作过程
成果:孩子能从厚到薄排序
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