《天上偷来的火种》教学实录片段
师:轻声读课文,找找课文中出现了哪几位神?
生:课文中出现了宙斯、普罗米修斯、阿波罗
师:还有谁来补充?
生:课文中还出现了海格立斯。
出示图片和名字
师:我们一起来读读这些神的名字生读
师:你们想了解宙斯吗?读读文后的注释。来了解他。生读
师:在希腊神话中,人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师,凡是对人有用的,能够使人类满意和幸福的,他都教给他们。
师:谁了解阿波罗、海格立斯?
生:阿波罗是太阳神,海格立斯是大力神
师:对,他们都是宙斯的儿子
师:试着把这些神的名字连起来说说课文主要讲了一件什么事。
评析:
学生有自己的新奇爱好:童真、童趣、痛心,再结合本课的特点——神话故事,因而,教师应尽可能地让学生选择自己认为有价值的阅读内容。我在揭示课题后,让学生快速朗读课文,圈出几个神的名字,并读读神的名字后,再让学生说说对这几个神的了解。然后让学生把这几个神的`名字串联起来说说这个故事主要讲了一件什么事?最后让学生一齐朗读课文的主要内容。这样的安排便把阅读引入课文的重点,使课堂上呈现出一派主动探究,积极思考的活跃气氛。
-
第一朵杏花课后反思
在日常生活和工作中,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的第一朵杏花课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一朵杏花课后反思1字词教学是语文学习的...
-
《大自然的声音》评课稿热
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。我们应该怎么写评课稿呢?以下是小编精心整理的《大自然的声音》评课稿热,希望能够帮助到大家。《大自然的...
-
语文大自然的声音评课稿(精华)
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎阅读与收藏。语文大自然的声音评课稿1《大自然的声音》这篇课文教完后,体会有三:1...
-
道德与法治评课稿(汇编11篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是...