《鹿和狼的故事》教学设计参考
教学目标:
1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识
2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法
3、体会故事告诉我们的道理
4、能正确、流利、有感情的朗读课文
重点、难点:
引导学生明白故事告诉我们的道理
教学过程:
一、导入新课
听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?
是啊!在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情的'消灭,可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却告诉我们另外一种看法。
二、自学课文,提出自学要求
1、读通课文思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,说说故事的起因、经过、结果,告诉我们一个什么道理!
2、再不懂得地方做上记号,准备质疑
三、学生自学、思考
四、小组讨论,交流以上思考题,集体汇报交流
五、再读课文,加深对课文内容的理解
1、读了文说说你读懂了什么?好友那些你懂得地方
2、提出不懂得地方,解疑
3、指名复述发生在海巴伯森林的故事
六、重点讨论
1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼?”再度课文,用课文中的话来回答
2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的,人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系
(1)、什么叫制约?用课文中的事例说说:狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的?
(2)、再用课文中的事例说说:为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系,如果破坏了会怎么样?
找到描写这些情景的段落,反复读读,想象一下,那时怎样的情景?能用自己的话给大家描述一下吗?见到如此情景你想说什么?
(3)、在我们的生活中,我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗?试着讲一讲
七、讨论:读了这个故事你明白了什么道理?
八、作业:写写读了这片课文的感受,同学之间交流
板书:
鹿和狼的故事
狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死
不能违背生物界发展规律
-
《分数意义》评课稿通用15篇
作为一名教师,通常会被要求编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《分数意义》评课稿,仅供参考,希望能够帮助...
-
比尾巴评课稿荐
作为一名教职工,就有可能用到评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的比尾巴评课...
-
盘古开天地评课稿通用
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的盘古开天地评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。盘古开天地评课稿通用1《盘古开天地》这篇神话传说...
-
国小四年级教学的故事
国小四年级教学的故事1一、阅读教学的共性根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:1、要重视学生在阅读过程中的主体地位,一是重视学生阅读过程中的主体地位,要激发学生的阅读兴趣,要保证学生阅读过程中的主体地位,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现,自行建...