教学反思:《爱护书籍》教学反思
“爱护书籍”是本单元主体课文,写了鲁迅小时候爱护书籍的故事,《爱护书籍》教学反思。课文从“爱读书、保存书、爱护书”几个部份再现了鲁迅先生的爱书好德。课文旨在引导学生树立爱护书籍的意识,养成用功读书,珍惜工夫的良好习惯。
目前孩子的家庭生活生计前提皆很优越,家长尽可能知足孩子对学习用品的要供。多数孩子不懂得珍惜、庇护学习和生活生计用品,孩子们缺乏治理自己工具的意识,“爱护书籍”中鲁迅从小爱护书籍的做法给学生树立了学习的榜样,是一篇很好的教育素材。讲授时,以读为主,读中感悟,读中理解,教学反思《《爱护书籍》教学反思》。品词赏句,抓住人物爱读书、保存书、爱护书的好品量、好习惯来学习鲁迅爱书的精神和干事认真的态度。使学生树立爱护书籍的意识,主动爱护书籍。
学完课文后,引导学生此后你怎样庇护书,爱护书?把自己的.设法写下来与同学交流。这样既培养了写话能力,又进一步学会了爱护书、庇护书的方法。
在初读感知课文首要内容时,引导学生找出概括课文首要内容的句子:“鲁迅小时候,把书看得比什么皆宝贵。”以此为主线贯穿学文的始终。在品词析句,理解感悟课文内容时,引导学生抓住鲁迅爱读书、爱护书的事例来学习鲁迅爱书胜过亲情,胜过财宝,胜过生活生计中的统统。使学生从中感悟到我们应当爱护书,学会保存书。
本节课存在不敷之处,由于教师筹办不敷,课堂说话缺乏连贯性。在当前的讲授中我会努力专研,与长补短,不断学习,不断进步!
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