浅谈国小语文考试命题要注重四性
考试既是对前一阶段的教学状况进行检测,又是对今后的教学工作的引导,考试的命题因此而显得十分重要。笔者以为,考试的命题要依标扣本,注重“四性”,即基础性、应用性、灵活性和综合性。
基础性──厚实基本知识
语文考试命题要引导广大教师在教学中通过字词句段篇(包括标点)的扎实训练,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言表达,提高语文基本能力。
题例一
根据下面一段话的内容,给“肖”字加偏旁或部首组成字填在括号内。
元( )节那天,公园里( )售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看,最好看的要数那挂在山坡( )壁上的“双龙戏珠灯”了。午后,传来一阵清脆的( )声,一群天真活泼的`孩子来了。其中一个女孩的发( )上还打着蝴蝶结,显得特别俊( )可爱。他们在公园里( )遥自在地赏着灯,猜着谜,后来还玩起了捉迷藏的游戏。孩子们尽情地玩着,一切烦恼都抛到九( )云外去了……
当前学生的母语水平呈下降趋势,学生习作中错别字增多,这与训练不实有关。此题的目的,不仅仅是让学生给“肖”加偏旁或部首形成新的汉字,更重要的是要引导学生能在具体的语言环境中正确地运用这些汉字。
题例二
二班在拔河比赛中得了冠军。小明飞快地跑到办公室向王老师报告,因为跑得急,所以说话断断续续。请围绕以上内容将下面的句子补充完整,并用上恰当的标点符号。小明跑到办公室向王老师报告说:_____________________________________
标点符号的正确运用是书面表达必备的基本功。在不少试卷中,只是提供一句或一段话,在需要加标点处留下空格,提醒学生加标点。这样的考查比较机械,导致学生考试时会加,但在平时的写话、作文中仍没有养成在应该停顿的地方加标点的习惯。此题巧妙地创设了一个情境,要求学生在写话中正确停顿,能比较准确地考查学生使用标点符号的能力。
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