童年乐趣教材分析
这是一篇略读课文。课文节选自罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,有改动,题目为编者所加。原小说写一个作曲家一生的故事:主人公克利斯朵夫生于莱茵河畔一个德国小城,祖父和父亲都是职业音乐师。他是个很有才能的钢琴家和作家,但不愿意以音乐去逢迎时好、猎取功名利禄。他为人爽直、富于正义感,认为艺术家为了表现生活的美好理想,应当向社会上的消极势力展开不妥协的斗争。课文讲述的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活,表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。
?? 课文以时间为序,记叙了“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程,可分为四个阶段来理解:开始(第1—3自然段):“一天晚上”,六岁的克利斯朵夫决心写乐曲。接着(第4—7自然段):“有一天”,他在祖父家哼自己的曲子,祖父在旁留神地听。后来(第8自然段):“几天之后”,他在屋里演着自己的音乐喜剧,祖父见了很高兴。最后(第9—23自然段):“过了一星期”,祖父拿出一本乐谱叫他弹奏,告诉克利斯朵夫,那乐谱上都是他自己唱的调子。作者在文中写道;“对一个天生的音乐家来说,一切都是音乐。……这无所不在的音乐,在克利斯朵夫心中都有回响。他所见所感,全部化为音乐。他有如群蜂嗡嗡的蜂房。……”(第2自然段)——可见克利斯朵夫对音乐有敏锐的感受能力。
作者还在文中写道:“像所有的儿童一样,他一天到晚哼个不停,不管什么时候,不管做着什么事——……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔,闭着嘴,鼓着腮帮,卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。”(第3自然段)“有一天他在祖父屋里打转,跺着脚,仰着脑袋,挺着肚子,转个不停,直转得自己头晕,一边还哼着他的曲子。”(第4自然段)“……他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。……小小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明,知道人家赏识他,可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间,祖父最赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能,因为那是他自己最得意的玩意儿。”(第8自然段)以上的描述,有神态表情,有行为动作,有心理活动,作者采用多种方法刻画出克利斯朵夫对音乐的'喜爱,入迷、陶醉,表现出克利斯朵夫童年的最大乐趣就是音乐。
课文编排了一幅插图,描绘了克利斯朵夫在家中跳小步舞、祖父在门缝探头张望的情景。课后列出了要求认识了2个生字;还有一道关于理解课文内容的练习题,要求是:1.默读课文;2,边读边想(克利斯朵夫童年的乐趣是什么,你是从哪些地方体会到的);3.交流感受(对小克利斯朵夫这个儿童形象的认识)。——这是本课教学的重点。
练习题后的“词语采集”中列出了课文里的三个四字词语。
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