听《马说》一课有感300字
关老师今天带领学生学习了《马说》一课。课上她让学生背课文、背实词,又让学生讲解课文内容,整节课学生都在用心学习。听了她的课,有几点收获:
一、课上关老师画出重点字词,给学生足够的时间互相背诵,互相监督学习,之后提问五号、六号学生,对背的好的学生加分,背不下来的扣分,不仅加本人的分,还要加对学同学的分,课堂管理严格,这对于学生文言文的学习打下了坚实的基础。
二、教师反复提问考学生记忆情况,验收了学习效果,也让每一个学生都能充分利用45分钟时间,提高了学习效率。
三、讲课文时关老师先圈划重点语句,再让学生对学后讲解。学生借助工具书理解句子内容,并分析句子的.作用。这种教学方式目标明确,既让学生抓住了课文的重点,又让学生明白分析课文的方法——抓重点语句。
听了关老师的课,我要像他一样,把能在课堂解决的问题当堂解决,使教学更有实效性。
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