六年级音乐《青春放歌》教案设计
一、教学目标:
(一)、从演唱与欣赏活动中,感受与体验青春的气息,激励珍惜青春年华。
(二)、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》,感受、体验乐曲的音乐情绪,记住主要的音乐主题,并为《欢乐颂歌》配诗或配画。
(三)、认识常用变化音记号,学唱好《拉起手》中带有升记号的音。
(四)、通过学唱一首歌曲,感受其优美、流畅的旋律特点。
二、教学重点:
三连音的学习。
三、教学难点:
变化音记号。
四、教具:
多媒体课件
五、课时:
2
第一课时
一、教学内容:
(一)、学唱歌曲:《拉起手》
(二)、活动与练习:
1、听辩节拍练习。
2、写出学习过的切分音节奏。
3、力度记号。
4、复习音名
二、教学重点:三连音。
三、教学过程:
1、听范唱,感受音乐情绪。
2、听老师弹奏,感受并听辩:
(1)弱起小节。
(2)三连音。
3、导入新课:
(1)、节奏听辩:
①XX||XXXX|X.X‖
②0X||XX0X|‖
(2)、读、拍、唱、上述节奏。
(3)、复习三连音:XXX
A、唱一唱《国歌》,感受三连音的唱法。
B、复习并拍打三连音。
(4)听琴弹奏感受歌曲的'弱起小节。
(5)、听琴学唱谱,注意三连音的唱法。
(6)、听录音范唱,提醒学生歌曲难点。
(7)、学习歌词,体会三连音在歌曲中的表现作用。
(8)、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。
(9)、介绍李存的生平及作品。
(10)、复听录音范唱,感受歌曲的演唱效果。
(四)、堂上练习:
1、复习切分音的种类。
2、按强弱规律排列力度记号。
3、音名知识,结合电子琴课进行。
教后反思:国小音乐课教学不能过多地讲述乐理知识,于是我让学生跟着音乐的范唱在听见附点节奏时用身势动作表现,起到一个提示作用。确实,一个小小的简单动作帮助学生准确地唱好了附点节奏。《拉起手》其歌词非常简洁,表达了和平、友谊、团结的主题。
课上改变形式,第一堂课中不再要求学生用歌词演唱,而是改用歌谱,这样相对比唱歌词要简单一点,至少在学生的心目中还
有一个固定音高可以唱,也可以适当的把握一些音准。当然对于相当一部分学生合唱还是有困难有些同学没有很好的听觉,真正唱好两声部也不是一两节课可以解决的,这也让我思考了,要从低年级抓起,现在我在低年级进行音程模唱,相信坚持不断地训练下去,到高年级唱两声部的合唱就不会这么难以掌握。
第二课时
一、教学内容:
(一)、歌曲《拉起手》。
(二)、活动与练习:
1、视唱带有升记号的的旋律。
2、听辩变化音。
(三)、常用变化音知识。
二、教学过程:
(一)、发声练习。
(二)、听辩变化音。
(三)、音乐知识:常用变化音记号。
1、升记号—将指定音高升高半音。
2、降记号—将指定音高降低半音。
3、还原记号—将已升高或降低的音还原。
4、书写方式。
(四)、视唱带有升记号的练习曲。(练一练①②)
1、学唱《拉起手》
2、复习《国歌》
3、欣赏新歌《飞来地花瓣》(设问:情绪、感受)
(1)、听录音范唱,感受变化音的音响效果。
(2)、学习带声记号的乐句。
(3)、学习曲谱,跟琴进行。
(4)、学唱歌词,注意一字多音的唱法。
(5)、歌曲处理。
(6)、跟录音伴奏演唱。
三、完美结课。
教后反思:
这单元的主题为世界需要拉起手。通过这周的学习要使学生体验热情欢快的音乐情绪,培养团结友爱的精神。用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。用自制音源创编足球场上的热烈气氛,并对音源上有一个新的认识,真正体会生活是音乐的源泉。学会分辨二拍子与三拍子的音乐,感受歌曲的节奏和旋律线。
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